{"results": [{"titulo": "Jovem Potiguar 2025", "equipe": ["Francine Geyzielle dos Santos Ferreira"], "foco_tecnologico": "Controle e Processos Industriais e Gest\u00e3o e Neg\u00f3cios", "campus": "JC", "data_inicio": "2025-05-05", "data_fim": "2025-08-31", "area_conhecimento": null, "area_tematica": "Trabalho", "resumo": "Realizar, no \u00e2mbito do Programa Brasileiro de Qualifica\u00e7\u00e3o Social e Profissional - Qualifica Brasil, de que trata a Resolu\u00e7\u00e3o CODEFAT n\u00ba 907, de 26 de maio de 2021, a\u00e7\u00f5es de qualifica\u00e7\u00e3o social e profissional para\u00a060 \u00a0jovens de 16 (dezesseis) a 35 (vinte e nove) anos respeitando a reserva de 10% das vagas aos estudantes PCD, com foco em ocupa\u00e7\u00f5es demandadas pelo setor produtivo local e/ou relacionadas \u00e0 voca\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica do territ\u00f3rio, mediante a oferta de cursos, na modalidade presencial, de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada com carga hor\u00e1ria variando entre 200 horas e 240 horas."}, {"titulo": "Matem\u00e1tica, Portugu\u00eas e Inform\u00e1tica b\u00e1sica para alunos da Pastoral do Menor", "equipe": ["Antonio Magnus Dantas Xavier", "Maria Luiza de Medeiros Teixeira", "Larissa Barbosa das Neves", "Laiane Vit\u00f3ria Moreira de Fran\u00e7a", "Yasmin Kelly dos Santos Tavares", "Bruno Rafaell de Araujo Messias", "Rayda Maria Oliveira de Andrade Silva", "George Pessoa Fidelis"], "foco_tecnologico": "Servi\u00e7os", "campus": "NC", "data_inicio": "2025-02-01", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "INTERDISCIPLINAR", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Mesmo estando numa era digital, onde a informatiza\u00e7\u00e3o e a tecnologia avan\u00e7ou muito nos \u00faltimos anos, temos ainda hoje, grande parte da popula\u00e7\u00e3o brasileira exclu\u00edda deste contexto. No momento atual vemos a informa\u00e7\u00e3o chegando com uma imensa velocidade, entretanto, s\u00f3 o conhecimento adquirido pela educa\u00e7\u00e3o \u00e9 que pode aprofundar e analisar a veracidade do conte\u00fado apresentado. Diante deste contexto, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma importante ferramenta aliada \u00e0 inclus\u00e3o digital, pelo fato dela trazer conhecimento e habilidades em torno da transforma\u00e7\u00e3o educacional, cultural e social a diversos setores da sociedade. O objetivo do Projeto Matem\u00e1tica, Portugu\u00eas e Inform\u00e1tica b\u00e1sica para alunos da Pastoral do Menor, \u00e9 apresentar as crian\u00e7as que l\u00e1 frequentam entre 07 e 11 anos de idade, uma forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em matem\u00e1tica, portugu\u00eas e microinform\u00e1tica, com a finalidade de proporcionar a inclus\u00e3o digital, leitura e conchecimentos b\u00e1sicos da l\u00edngua portuguesa, bem como o racioc\u00ednio b\u00e1sico l\u00f3gico dos mesmos. Ser\u00e1 oferecido um curso b\u00e1sico matem\u00e1tica, portugu\u00eas e inform\u00e1tica, dividido em tr\u00eas m\u00f3dulos. M\u00f3dulo I - Reconhecimento dos n\u00fameros 0 a 100;\u00a0 Opera\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de adi\u00e7\u00e3o e subtra\u00e7\u00e3o; Classes de palavras; M\u00f3dulo II- Conceitos b\u00e1sicos de Inform\u00e1tica; Hardware e Software; Fundamentos da Internet; Processador de texto: Word B\u00e1sico, paint, internet e Email redes sociais. Ofertaremos 23 vagas, com duas horas por semana em um \u00fanico dia, contemplando um per\u00edodo de 01/02/2025 a 19/12/2025. As aulas ser\u00e3o ministradas numa sala de laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica, situado no IFRN, com 23 computadores instalados. O projeto ser\u00e1 desenvolvido com aulas pr\u00e1ticas e expositivas, ministradas por 2 monitores volunt\u00e1rios e dois membros da equipe. O encerramento est\u00e1 previsto para o m\u00eas de dezembro/2025 com todos os participantes e\u00a0entrega de certificados.\u00a0"}, {"titulo": "Metodologia COIL na aprendizagem colaborativa de espanhol: pr\u00e1ticas de internacionaliza\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o docente.", "equipe": ["Girlene Moreira da Silva", "Carla Aguiar Falcao", "Myrian Yolanda Sarabaya Molina", "Jakson Renner Rodrigues Soares", "Julia Daniela da Silva Santos", "Iarley Kairon Nascimento da Silva", "ALYNE GABRIELA BERNARDINO XAVIER", "MOIS\u00c9S LLOPIS i ALARC\u00d3N"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-07-07", "data_fim": "2025-12-29", "area_conhecimento": "INTERDISCIPLINAR", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "O termo COIL (Collaborative Online International Learning) tem sido usado para descrever interc\u00e2mbios internacionais virtuais entre institui\u00e7\u00f5es localizadas em pai\u0301ses diferentes. A ideia principal \u00e9 proporcionar o desenvolvimento de compet\u00eancias interculturais, troca de conhecimentos e aprendizagem, dentre outros, a partir de din\u00e2micas \u00e0 dist\u00e2ncia entre docentes e discentes de institui\u00e7\u00f5es parceiras. Executamos um projeto piloto em 2022, atrav\u00e9s do\u00a0EDITAL N\u00ba. 01/2022 - PROEX/IFRN - FLUXO CONT\u00cdNUO - Edital de Fluxo Extens\u00e3o Cont\u00ednuo e, em 2024, atrav\u00e9s do\u00a0EDITAL N\u00ba. 06/2024 - PROEX/IFRN - Internacionaliza\u00e7\u00e3o - Edital de Extens\u00e3o. Nesta edi\u00e7\u00e3o do projeto, contaremos com institui\u00e7\u00f5es de quatro pa\u00edses diferentes: Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) no Brasil, Universidade da Coru\u00f1a (UDC) na Espanha, Universidad Estatal Pen\u00ednsula de Santa Elena (UPSE) no Equador\u00a0e Universidad de Chile (UC). A equipe est\u00e1 composta pelo seguintes docentes: Dra. Girlene Moreira da Silva e Dra. Carla Aguiar Falc\u00e3o do IFRN; Dr. Jakson Renner Rodrigues Soares, da UDC; Dra. Myriam Yolanda Sarabia Molina, da UPSE\u00a0e Dr. Mois\u00e9s Llopis i Alarc\u00f3n da UC, al\u00e9m de alunos do Campus Natal Central do IFRN do ensino m\u00e9dio integrado e da Licenciatura em Letras Portugu\u00eas-Espanhol. Nosso p\u00fablico-alvo ser\u00e3o alunos do IFRN e da comunidade internacional, de modo a promover a intera\u00e7\u00e3o glocal (global + local)."}, {"titulo": "Diagn\u00f3stico e Solu\u00e7\u00e3o de Problemas nas Instala\u00e7\u00f5es El\u00e9tricas de Comunidades Carentes da Zona Oeste de Natal", "equipe": ["Darcia Samia Santos Moura de Macedo", "ANA FLAVIA DA CRUZ SILVA", "Ana Lu\u00edsa Silva Marinho", "IARA DE LIMA", "Jeniffer Thainara Santos Duarte"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "ENGENHARIA CIVIL", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "Assim como em todas as capitais e munic\u00edpios, a cidade do Natal apresenta localidades carentes onde as resid\u00eancias s\u00e3o simples e, em boa parte delas, as instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas s\u00e3o prec\u00e1rias. Essa situa\u00e7\u00e3o coloca em risco a vida dos moradores, contribui para o desperd\u00edcio de energia el\u00e9trica e compromete as condi\u00e7\u00f5es de habitabilidade dos im\u00f3veis. Este projeto prop\u00f5e mapear, diagnosticar e propor solu\u00e7\u00f5es para os problemas relacionados \u00e0s instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas em resid\u00eancias localizadas em comunidades carentes da zona oeste de Natal, selecionadas a partir de dados obtidos junto \u00e0 Secretaria de Meio Ambiente e Urbanismo. A proposta inclui a realiza\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas fundamentadas em conceitos de manuten\u00e7\u00e3o predial e instala\u00e7\u00f5es prediais, por meio da elabora\u00e7\u00e3o de diagn\u00f3sticos a partir de visitas t\u00e9cnicas a cada resid\u00eancia selecionada. Em seguida, ser\u00e1 produzido um documento relatando as irregularidades nas instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas, suas poss\u00edveis causas e as solu\u00e7\u00f5es recomendadas."}, {"titulo": "AgroSol: Forma\u00e7\u00e3o agroecologica e solid\u00e1ria para quintais  produtivos em municipios do RN.", "equipe": ["Sandra Maria Campos Alves", "Lidiane de Medeiros Lucena Saraiva", "Mailana Dantas Medeiros", "Karla Michele santos de melo", "Maria Luiza Azevedo de Carvalho", "Michelle Luise Soares da Silva", "ANDRIELIO ARAUJO PEREIRA", "Luis Gustavo Lopes De Matos", "GISELY GEOVANNA DOS SANTOS SANTIAGO", "Aurea Stela da Silva Fran\u00e7a", "Marcio Monteiro Maia", "KELVIN SILVA TEIXEIRA", "Maria Das Vit\u00f3rias M\u00e1ximo de Mac\u00eado", "Alysson Espedito de Melo", "REIDENER GUEDES DE ARA\u00daJO", "SEVERINO FERNANDES DA SILVA NETO"], "foco_tecnologico": "Agroecologia e Cer\u00e2mica", "campus": "IP", "data_inicio": "2025-09-01", "data_fim": "2026-09-01", "area_conhecimento": "AGRONOMIA", "area_tematica": "Trabalho", "resumo": "Este projeto tem como objetivo central a capacita\u00e7\u00e3o e assessoria tecnica tecnica para quintais produtivos e cultivo de algod\u00e3o agroecologico 11 municipios do estado do Rio Grande do Norte (Cear\u00e1 mirim, Canguaretama, Jo\u00e3o Camara, Ipangua\u00e7u, Natal, Extremoz, Nisia floresta, Macaiba, Itaja, Po\u00e7o branco, Touros atendendo 55 fam\u00edlias com o intuito de promover o desenvolvimento local comunit\u00e1rio e resgatar a cultura do algodoeiro. A proposta possui horizonte temporal de (12) doze meses para a sua execu\u00e7\u00e3o. Haver\u00e1 a capacita\u00e7\u00e3o e instala\u00e7\u00e3o de quintais produtivos e cultivo com base agroecol\u00f3gica. Buscaremos fortalecer a economia solid\u00e1ria, a agroecologia, agricultura familiar, promo\u00e7\u00e3o da seguran\u00e7a alimentar e do desenvolvimento de atividades sustent\u00e1veis nesses territ\u00f3rios. Os quintais produtivos dever\u00e3o ser instalados, estruturados e/ou ampliados observando os princ\u00edpios da agroecologia, do feminismo, respeitando a sociobiodiversidade e valorizando os conhecimentos tradicionais das comunidades. A principal estrat\u00e9gia metodol\u00f3gica ser\u00e1 fundamentada na troca de saberes, tendo como base a educa\u00e7\u00e3o popular na base Freiriana com capacita\u00e7oes em dia de campo, palestras e rodas de conversa. A fonte desse recurso advem de ementa parlamentar atraves do Deputado Federal Fernando Mineiro e ser\u00e1 executada pela Incubadora de Economia Solid\u00e1ria IFSOL/IFRN."}, {"titulo": "Mais Mulheres na Cultura 2025", "equipe": ["Rafaela Bernardazzi Torrens Leite", "Emanuelle Albuquerque de Oliveira Souza", "Anna Let\u00edcia Silva de Mac\u00eado", "Ana Luiza Lopes Ribeiro", "Vit\u00f3ria Katherine Carlos Correia", "Isabella dos Reis Barbosa", "Maria Helena Lopes Ribeiro", "Thalita Batista Vital de Souza", "S\u00c2MARA D\u00c1VALOS GUERREIRO PEIXOTO", "Maria Paulina Lucas da Silva", "ISIS GABRIELLE PEREIRA DA SILVA CAVALCANTE", "Mayara da Silva Pedroza Ferreira", "CYNTIA GABRYELLE LIMA DA SILVA", "Denise Amaro Barbosa", "Gl\u00eania de Souza Andrade", "Priscylla Cristye Santos da Silva", "Samanta \u00c1ylla Santos da Silva", "SARAH BARBOSA FAUSTINO", "Sthefane Nayara Oliveira do Nascimento"], "foco_tecnologico": "Cultura, Turismo e Lazer", "campus": "CH", "data_inicio": "2025-03-10", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "ENSINO", "area_tematica": "Cultura", "resumo": "O Mais Mulheres na Cultura \u00e9 um projeto de forma\u00e7\u00e3o, pr\u00e1tica e frui\u00e7\u00e3o art\u00edstica que oferece crescimento pessoal e profissional \u00e0s mulheres que atuam ou querem atuar na \u00e1rea da cultura em Natal. Por meio de uma capacita\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e gera\u00e7\u00e3o de renda, busca diminuir as desigualdades de g\u00eanero e \u00e9 uma experi\u00eancia que comprova a exequibilidade da Lei Municipal N\u00ba 7.386, de 30 de agosto de 2022, que disp\u00f5e sobre a Pol\u00edtica Municipal de Capacita\u00e7\u00e3o para Mulheres T\u00e9cnicas, Artistas e Produtoras Culturais.\r\n\r\nA primeira edi\u00e7\u00e3o do projeto aconteceu em maio de 2022, com recursos de emenda parlamentar da vereadora Brisa Bracchi (Natal/RN) e contou com a realiza\u00e7\u00e3o de 12 cursos de forma\u00e7\u00e3o gratuitos em formato h\u00edbrido (online e presencial), voltado a 500 mulheres da cidade. Em 2023, tamb\u00e9m a partir de recursos de emenda parlamentar, desta vez da deputada estadual Isolda Dantas (RN), foi realizado o Festival Mais Mulheres na Cultura, com o objetivo de ampliar o conhecimento e a multi capacidade de a\u00e7\u00e3o das mulheres natalenses, envolvendo as alunas e instrutoras que participaram do projeto de forma\u00e7\u00e3o Mais Mulheres na Cultura em 2022 na realiza\u00e7\u00e3o de oficinas, na montagem e execu\u00e7\u00e3o de um festival modelo de artes integradas. Atualmente, e mais uma vez de recursos de emenda parlamentar, desta vez da deputada federal Nat\u00e1lia Bonavides (RN), est\u00e1 em curso a proposta da Forma\u00e7\u00e3o Mais Mulheres na Cultura, um expoente da produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica em Natal, que tem como objetivo ampliar o conhecimento e a multi capacidade de a\u00e7\u00e3o das mulheres natalenses, com previs\u00e3o de realiza\u00e7\u00e3o de mar\u00e7o a julho de 2025, envolvendo as alunas e instrutoras que participaram do projeto de forma\u00e7\u00e3o Mais Mulheres na Cultura em 2022 na realiza\u00e7\u00e3o de oficinas, na montagem e execu\u00e7\u00e3o de um evento de encerramento.\r\n\r\nAp\u00f3s a realiza\u00e7\u00e3o da primeira edi\u00e7\u00e3o do Mais Mulheres na Cultura e de seu Festival na segunda edi\u00e7\u00e3o, e prosseguindo com as mesmas diretrizes, pretende-se realizar uma nova edi\u00e7\u00e3o do projeto em 2025, desta vez contando com a realiza\u00e7\u00e3o de 01 curso de prepara\u00e7\u00e3o das disciplinas e t\u00e9cnicas de sala de aula e 06 cursos de forma\u00e7\u00e3o gratuitos nas \u00e1reas culturais de t\u00e9cnica, gest\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o[1] (contando com abertura em aula inaugural e encerramento com apresenta\u00e7\u00f5es culturais), e mapeamento e visibiliza\u00e7\u00e3o em meio online das mulheres da \u00e1rea da cultura de Natal (majoritariamente as que j\u00e1 estiveram em processo formativo e/ou pr\u00e1tico do Mais Mulheres na Cultura).\r\n\r\n\u00a0\r\n\r\n\r\n[1] \u00a0Produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado para m\u00eddias sociais; Elabora\u00e7\u00e3o, capta\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de projetos culturais; Dire\u00e7\u00e3o e roteiro para audiovisual; Gest\u00e3o criativa de carreiras e grupos art\u00edsticos; Produ\u00e7\u00e3o musical; Produ\u00e7\u00e3o de eventos culturais.\r\n\r\n\u00a0\r\n\r\n"}, {"titulo": "TransformA\u00e7\u00e3o: res\u00edduos que geram conex\u00f5es", "equipe": ["Dayana Melo Torres", "Jose Vilani de Farias", "MARIANA KALINI FELIX HENRIQUE", "Yasmin oliveira teodoro gomes", "Gabryelle da Silva Nascimento", "JOSE EWERTON PEREIRA MARQUES", "Ana Safira Martins de Oliveira", "Julia Vitoria Oliveira Chagas", "Yasmin Suyane de Lima Agustinho", "Clara Iasmym Pereira de Freitas"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-07-01", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "ENGENHARIA SANIT\u00c1RIA", "area_tematica": "Meio Ambiente", "resumo": "Muitas pessoas ainda n\u00e3o t\u00eam o h\u00e1bito de separar corretamente os res\u00edduos s\u00f3lidos que produzem, descartando pl\u00e1sticos e materiais recicl\u00e1veis junto ao lixo comum. Essa pr\u00e1tica causa impactos negativos ao meio ambiente e \u00e0 sa\u00fade p\u00fablica. Diante desse cen\u00e1rio, o projeto de extens\u00e3o TransformA\u00e7\u00e3o, vinculado ao NEPPSA e \u00e0 Diretoria Acad\u00eamica de Recursos Naturais (DIAREN) do IFRN \u2013 Campus Natal Central, tem como objetivo promover a educa\u00e7\u00e3o ambiental e incentivar pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis por meio de campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o voltadas \u00e0 comunidade escolar e a comunidades pr\u00f3ximas \u00e0s resid\u00eancias dos participantes do projeto. A proposta inclui a realiza\u00e7\u00e3o de campanhas educativas sobre a separa\u00e7\u00e3o e o descarte adequado de res\u00edduos recicl\u00e1veis e reutiliz\u00e1veis, como tampinhas pl\u00e1sticas, meias usadas e furadas, materiais de escrita sem uso, lonas e banners publicit\u00e1rios. Esses res\u00edduos ser\u00e3o destinados a institui\u00e7\u00f5es parceiras que os transformar\u00e3o em apoio financeiro para ONGs e institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas participantes. As lonas e banners, por sua vez, ser\u00e3o reaproveitados em oficinas pr\u00e1ticas para a confec\u00e7\u00e3o de bolsas, promovendo tamb\u00e9m a reflex\u00e3o sobre os 5 Rs da sustentabilidade. A metodologia envolve estudos sobre res\u00edduos s\u00f3lidos e seus impactos ambientais, campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o, coleta seletiva de res\u00edduos, confec\u00e7\u00e3o e instala\u00e7\u00e3o de placas educativas e coletores, produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos e cards para redes sociais, al\u00e9m de visitas \u00e0s institui\u00e7\u00f5es parceiras. Espera-se, como resultado, a redu\u00e7\u00e3o do descarte inadequado de res\u00edduos, o fortalecimento do engajamento da comunidade em a\u00e7\u00f5es ambientais e solid\u00e1rias, a contribui\u00e7\u00e3o com institui\u00e7\u00f5es sociais e o est\u00edmulo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o ambiental e cidad\u00e3 dos envolvidos."}, {"titulo": "Projeto de Capacita\u00e7\u00e3o Jovem Potiguar - Campus Lajes", "equipe": ["Fernando Helton Linhares Soares", "Raoni Thales de Medeiros Teixeira", "Sheyla Charlyse Rodrigues de Oliveira", "Inalma Rangel de Morais", "Alexsandra Ketley Lopes Avelino da Silva"], "foco_tecnologico": "Administra\u00e7\u00e3o e Inform\u00e1tica", "campus": "LAJ", "data_inicio": "2025-03-03", "data_fim": "2025-09-03", "area_conhecimento": null, "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Realizar, no \u00e2mbito do Programa Brasileiro de Qualifica\u00e7\u00e3o Social e Profissional - Qualifica Brasil, de que trata a Resolu\u00e7\u00e3o CODEFAT n\u00ba 907, de 26 de maio de 2021, a\u00e7\u00f5es de qualifica\u00e7\u00e3o social e profissional para\u00a060\u00a0jovens de 16 (dezesseis) a 29 (vinte e nove) anos respeitando a reserva de 10% das vagas aos estudantes PCD, com foco em ocupa\u00e7\u00f5es demandadas pelo setor produtivo local e/ou relacionadas \u00e0 voca\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica do territ\u00f3rio, mediante a oferta de cursos, na modalidade presencial, de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada com carga hor\u00e1ria variando entre 200 horas e 240 horas."}, {"titulo": "Digitalizando o territ\u00f3rio do Potengi: a implanta\u00e7\u00e3o de um n\u00facleo de elabora\u00e7\u00e3o de produtos cartogr\u00e1ficos multifinalit\u00e1rio no IFRN", "equipe": ["Juliana dos Santos Ribeiro", "Renato Dantas Rocha da Silva", "Amanda Louyse Gomes Ribeiro", "Heitor Lucas Azevedo de Andrade", "\u00cdcaro Henrique Nepomuceno de Sousa", "Jos\u00e9 Alyson Guedes de Ara\u00fajo", "Maria Alice da Silva", "Maria Angelina Ribeiro Venancio", "D\u00e9bora Mariany da Silva Santos"], "foco_tecnologico": "Meio Ambiente e Constru\u00e7\u00e3o Civil", "campus": "SPP", "data_inicio": "2025-06-01", "data_fim": "2026-02-06", "area_conhecimento": null, "area_tematica": "Meio Ambiente", "resumo": "O presente projeto visa solucionar a falta de oferecimento de servi\u00e7os de geotecnologias no entorno da cidade de S\u00e3o Paulo do Potengi (RN), para auxiliar em \u00e1reas como planejamento urbano e rural e gest\u00e3o ambiental. O projeto ser\u00e1 executado por meio de capacita\u00e7\u00e3o da equipe, parcerias com setores produtivos, elabora\u00e7\u00e3o de mapas tem\u00e1ticos (sobre recursos h\u00eddricos, agricultura, turismo, etc.) e, como produto final, a produ\u00e7\u00e3o de um Atlas contendo os produtos cartogr\u00e1ficos gerados. A expectativa \u00e9 atender \u00e0s necessidades da comunidade do Potengi, fortalecer a pr\u00e1tica profissional dos alunos do IFRN e disseminar os resultados por meio do Atlas Regional."}, {"titulo": "Recupera\u00e7\u00e3o e Configura\u00e7\u00e3o de Computadores para Inclus\u00e3o Digital na Pastoral do Menor de Nova Cruz/RN", "equipe": ["Antonio Magnus Dantas Xavier", "Pedro Eduardo Esacson da Silva", "Bruno Rafaell de Araujo Messias"], "foco_tecnologico": "Servi\u00e7os", "campus": "NC", "data_inicio": "2025-05-01", "data_fim": "2025-11-30", "area_conhecimento": "INTERDISCIPLINAR", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Mesmo em plena era digital, com os avan\u00e7os acelerados da tecnologia, muitas comunidades ainda se encontram \u00e0 margem da inclus\u00e3o digital. A exclus\u00e3o social e tecnol\u00f3gica \u00e9 um dos fatores que mais impactam o desenvolvimento educacional e cultural de crian\u00e7as e adolescentes em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade. Nesse contexto, a Pastoral do Menor de Nova Cruz/RN recebeu a doa\u00e7\u00e3o cerca de 15 computadores, por\u00e9m todos estavam inoperantes e necessitavam de reparos e configura\u00e7\u00f5es adequadas para o uso pedag\u00f3gico.\r\n\r\nO objetivo deste projeto de extens\u00e3o \u00e9 relatar e consolidar o processo de conserto, manuten\u00e7\u00e3o e configura\u00e7\u00e3o desses 15 computadores, que ser\u00e3o preparados para utiliza\u00e7\u00e3o em atividades educativas da pastoral, possibilitando a cria\u00e7\u00e3o de um laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica a servi\u00e7o de crian\u00e7as e adolescentes em vulnerabilidade social. O projeto destina-se a fortalecer a inclus\u00e3o digital, abrindo novas perspectivas de aprendizado, lazer e desenvolvimento pessoal, al\u00e9m de contribuir para a transforma\u00e7\u00e3o social da comunidade local."}, {"titulo": "Descobrindo a Log\u00edstica: aproxima\u00e7\u00e3o entre o IFRN e os estudantes do ensino fundamental", "equipe": ["Rafaelli Freire Costa Gentil", "CAMILY VIT\u00d3RIA DOS SANTOS TORRES", "Samuel Cordeiro da Silva", "Janilson Jonathan Guedes Moura", "Priscila freire da silva", "GIOVANNA DUARTE PEREIRA", "Laura da Cunha Moura", "Emilly Vit\u00f3ria Duarte de Sousa Silva", "Katriny Andreza Teixeira do Nascimento", "Caio Douglas Germano da Silva", "Estela Vit\u00f3ria Macedo de Medeiros", "MARIA LAURA TORRES LOPES", "Victor Hugo Barbosa de Oliveira Silva", "Let\u00edcia Maria Freitas da Costa", "Talita Monteiro da Silva", "Ana Carolina dos Santos", "Rebeca Lindaura Clayr Oliveira de Lima", "Ivili Maria Sousa de lima", "Evellen Thayn\u00e1 da Silva Santos", "LA\u00cdS LIMA ELIZ"], "foco_tecnologico": "Gest\u00e3o e Infraestrutura", "campus": "SGA", "data_inicio": "2025-07-01", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "ENGENHARIA DE PRODU\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "O projeto de extens\u00e3o \u201cDescobrindo a Log\u00edstica\u201d tem como objetivo despertar o interesse de estudantes do 8\u00ba e 9\u00ba anos do ensino fundamental das escolas municipais de S\u00e3o Gon\u00e7alo do Amarante pelo curso t\u00e9cnico em Log\u00edstica do IFRN\u2013SGA, por meio da apresenta\u00e7\u00e3o de conceitos b\u00e1sicos da \u00e1rea, de seu mercado de trabalho e das atividades do t\u00e9cnico em log\u00edstica. A iniciativa ser\u00e1 desenvolvida por meio de palestras e jogos educativos, buscando aproximar os jovens da realidade da log\u00edstica de forma acess\u00edvel e l\u00fadica, e contribuir para escolhas profissionais mais conscientes e alinhadas \u00e0s reais perspectivas de forma\u00e7\u00e3o e atua\u00e7\u00e3o."}, {"titulo": "Desafiando Seus Saberes: Uma Revis\u00e3o Para o ENEM", "equipe": ["Jose Helio Henrique de Lacerda", "LEONORA ROSCELLE DE OLIVEIRA SANTOS", "Kleber Jose Clemente dos Santos", "Rosa Maria da Silva Medeiros", "Ana Fernanda de Souza Germano", "Gracileide Ferreira do Nascimento", "Emerson de Medeiros Sousa", "Sebastiao Gilton Dantas", "Rodolfo Rodrigues Medeiros", "Jeremias Alves de Araujo e Silva", "Ramon Viana de Sousa", "Henrique Alexandre do Nascimento", "Fabio Alvaro Dantas", "Vin\u00edcius Dos Santos Souza", "Jos\u00e9 Paulo Gambarra Messias", "Diego Martin Bravo"], "foco_tecnologico": "Minera\u00e7\u00e3o e Inform\u00e1tica", "campus": "PAAS", "data_inicio": "2025-09-15", "data_fim": "2025-12-25", "area_conhecimento": "INTERDISCIPLINAR", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "O Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (ENEM) foi constru\u00eddo a princ\u00edpio como uma forma de o governo classificar escolas secund\u00e1rias a n\u00edvel nacional com base em qual escola tinha os alunos mais brilhantes globais, mas o seu objetivo foi ampliado para atuar como uma alternativa ao vestibular. Desse modo, o ENEM \u00e9 a principal porta de entrada para o ensino superior no Brasil. No entanto, muitos estudantes enfrentam dificuldades devido \u00e0 falta de familiaridade com o formato da prova, gest\u00e3o do tempo e ansiedade. Desafiando seus saberes: uma revis\u00e3o para o ENEM se prop\u00f5e a construir possibilidades para auxiliar no aprendizado dos alunos do IFRN Campus\u00a0 Parelhas, assim como alunos oriundos do Ensino M\u00e9dio da rede estadual do munic\u00edpio de Parelhas\u00a0 e cidades vizinhas no Rio Grande do Norte.\u00a0 Este projeto prop\u00f5e a realiza\u00e7\u00e3o de um simulado para o ENEM, visando prepar\u00e1-los t\u00e9cnica e emocionalmente para o exame afim de promover a prepara\u00e7\u00e3o dos estudantes para o ENEM por meio de um simulado estruturado, feedback personalizado e orienta\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas.\u00a0Al\u00e9m disso, caso seja de interesse dos participantes, pretende-se revisar e e discutir as tem\u00e1ticas cobradas nas quest\u00f5es do simulado nas quatro \u00e1reas do conhecimento, quais sejam: Matem\u00e1tica e suas tecnologias, Ci\u00eancias humanas e suas tecnologias, Linguagens, c\u00f3digos e suas tecnologias, Ci\u00eancias da natureza e suas tecnologias, fundamentais aos princ\u00edpios do ENEM. O per\u00edodo de planejamento e execu\u00e7\u00e3o ser\u00e1 de setembro a novembro de 2025, tendo seu t\u00e9rmino condicionado a data da realiza\u00e7\u00e3o ENEM, a saber,\u00a0 no m\u00eas de novembro.\u00a0"}, {"titulo": "GeoGebra como Ferramenta Din\u00e2mica no Ensino de Fun\u00e7\u00f5es Uma ponte entre a Universidade e a Escola B\u00e1sica", "equipe": ["Frank Victor Amorim", "Alberico Teixeira Canario de Souza", "Elthon John Rodrigues de Medeiros", "Silvia Regina Pereira de Mendonca", "Joao Saturnino da Silva Neto", "Jobson Hugo de Sousa Soares", "ANG\u00c9LICA ANT\u00d4NIA GOMES DA SILVA", "Antonio Moises de Melo", "BRUNO SILVA FREITAS", "CHESLY RODRIGUES MARANHAO BATISTA", "DAYVISON ANDRE AGUIAR DO NASCIMENTO", "Elizabeth Ver\u00edssimo Silva de Souza", "Emily Tayllane Leandro de Medeiros", "Franciele Dulce Lira da Silva", "FRANQUINALDO PEREIRA DA SILVA", "Gilson Malta da Silva", "HEITOR FRANCISCO DE MOURA", "IRIS BEZERRA DA HORA", "Jo\u00e3o Fernandes de Azevedo Neto", "Jos\u00e9 Carlos do Nascimento Silva", "Jose Marcelo Bezerra dos Santos", "JOSEMBERG VENANCIO DE AZEVEDO", "Josenes Aminadab Gomes Araujo", "JOSE RICARDO DA SILVA", "JOS\u00c9 ROMILDO APRICIO DA SILVA", "Jos\u00e9 Soares Batista Lopes", "JULIA PIMENTA DOS SANTOS", "Karina Rodrigues Fernandes de Ara\u00fajo", "Karolaynne Fontes de Ara\u00fajo", "Lourival Ferreira de Ara\u00fajo Filho", "MARCIA CAVALCANTI BRANDAO DA SILVA", "MARIA FERNANDA FERREIRA DE AQUINO NEVES", "MARIA ROZENI DE FARIAS", "Maria Simonary Penha de Araujo", "Marilia Galdino de Macedo Oliveira", "MERCIA CRISTIANE DANTAS ARAUJO", "Mois\u00e9s Schmidt de Pontes", "Olimpio Jos\u00e9 da Silva J\u00fanior", "RAFAEL CAMPOS DOS SANTOS", "Rayssa da Silva Medeiros", "Renata da Silva Martins", "SARAH DALYANE RODRIGUES DA COSTA SILVA HIPOLITO", "Sergio Silva de Miranda", "Thalison Gustavo da Costa Antunes", "Thyago Osvaldo Ramalho de Brito", "VIT\u00d3RIA KANDLEY DE MORAIS MARTINS", "WECSLEY FERREIRA DE SOUZA", "WELLINGTON SOUZA DO NASCIMENTO"], "foco_tecnologico": "Multidisciplinar", "campus": "ZL", "data_inicio": "2025-09-01", "data_fim": "2025-12-13", "area_conhecimento": "MATEM\u00c1TICA", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Este projeto de extens\u00e3o prop\u00f5e a imers\u00e3o de estudantes de licenciatura em Matem\u00e1tica no ambiente escolar da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, atuando como mediadores no processo de ensino-aprendizagem de fun\u00e7\u00f5es e plano cartesiano atrav\u00e9s do uso do software GeoGebra. A iniciativa visa a cria\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o de troca de saberes, onde os futuros professores possam vivenciar a pr\u00e1tica docente e os alunos do ensino fundamental e m\u00e9dio possam explorar conceitos matem\u00e1ticos de forma din\u00e2mica e interativa, desmistificando a complexidade associada ao tema de fun\u00e7\u00f5es.\r\n\r\nO GeoGebra, um software gratuito e multiplataforma, ser\u00e1 a principal ferramenta pedag\u00f3gica, permitindo a visualiza\u00e7\u00e3o e manipula\u00e7\u00e3o de objetos matem\u00e1ticos. A abordagem busca superar os m\u00e9todos tradicionais de ensino, focados na repeti\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios, e promover uma aprendizagem mais significativa e visual."}, {"titulo": "Avalia\u00e7\u00e3o e Mitiga\u00e7\u00e3o dos Impactos Ambientais de Agroind\u00fastrias de Leite no Rio Grande do Norte", "equipe": ["Maria Jose de Holanda Leite"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Servi\u00e7os", "campus": "PF", "data_inicio": "2025-10-12", "data_fim": "2026-02-18", "area_conhecimento": "RECURSOS FLORESTAIS E ENGENHARIA FLORESTAL", "area_tematica": "Meio Ambiente", "resumo": "O projeto de extens\u00e3o \u201cAvalia\u00e7\u00e3o e Mitiga\u00e7\u00e3o dos Impactos Ambientais de Agroind\u00fastrias de Leite no Rio Grande do Norte\u201d ter\u00e1 como objetivo analisar os impactos ambientais decorrentes das atividades das agroind\u00fastrias de leite na regi\u00e3o, com foco na gest\u00e3o de efluentes, res\u00edduos s\u00f3lidos, uso da \u00e1gua e conserva\u00e7\u00e3o do solo. Ser\u00e3o realizadas visitas t\u00e9cnicas \u00e0s agroind\u00fastrias para a coleta de dados ambientais e a observa\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas de manejo adotadas, permitindo identificar fontes de polui\u00e7\u00e3o e poss\u00edveis riscos ao meio ambiente. Com base nesses dados, ser\u00e3o propostas estrat\u00e9gias de mitiga\u00e7\u00e3o e melhoria dos processos produtivos, buscando reduzir os impactos negativos sobre os recursos naturais. Paralelamente, o projeto promover\u00e1 a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o ambiental e capacita\u00e7\u00e3o junto a produtores, trabalhadores e comunidades locais, com o objetivo de sensibilizar sobre a import\u00e2ncia da sustentabilidade e incentivar a ado\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas mais respons\u00e1veis na produ\u00e7\u00e3o de leite. Espera-se que o projeto contribua para a melhoria da sustentabilidade ambiental das agroind\u00fastrias, fortale\u00e7a a conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental na regi\u00e3o e promova o desenvolvimento de pol\u00edticas de manejo mais eficientes e seguras, servindo como refer\u00eancia para outras unidades produtivas do setor."}, {"titulo": "Revista Comemorativa: 15 Anos do Campus Natal - Zona Leste do IFRN", "equipe": ["Jose Roberto Oliveira dos Santos", "Glacio Gley Menezes de Souza", "Lara Paiva de Franca", "Erick Allan Vicente do Nascimento", "Bruno Sergio Franklin de Farias Gomes", "Leonardo dos Santos Feitoza", "Fellipe Silva Camara", "Josenildo Rufino da Costa", "ANDRIELIO ARAUJO PEREIRA"], "foco_tecnologico": "Multidisciplinar", "campus": "ZL", "data_inicio": "2025-08-01", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "COMUNICA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Comunica\u00e7\u00e3o", "resumo": "O projeto de extens\u00e3o \"Revista Comemorativa: 15 Anos do IFRN Natal-Zona Leste\" tem como objetivo documentar e celebrar a trajet\u00f3ria do campus, destacando sua contribui\u00e7\u00e3o para a educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica. A revista, em formato impresso e digital, reunir\u00e1 a hist\u00f3ria institucional, projetos de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, al\u00e9m de depoimentos de alunos, servidores e parceiros. A iniciativa visa fortalecer a identidade do campus, promover transpar\u00eancia e servir como um registro hist\u00f3rico acess\u00edvel \u00e0 comunidade acad\u00eamica e ao p\u00fablico em geral.\r\n\r\nA produ\u00e7\u00e3o da revista seguir\u00e1 etapas de planejamento editorial, pesquisa, reda\u00e7\u00e3o, diagrama\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o, com a participa\u00e7\u00e3o ativa de estudantes e servidores, proporcionando experi\u00eancia pr\u00e1tica em comunica\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o jornal\u00edstica. O projeto resultar\u00e1 em uma publica\u00e7\u00e3o de 60 p\u00e1ginas, distribu\u00edda gratuitamente. A revista n\u00e3o apenas marcar\u00e1 os 15 anos do campus, mas tamb\u00e9m refor\u00e7ar\u00e1 seu compromisso com a educa\u00e7\u00e3o transformadora e a democratiza\u00e7\u00e3o do conhecimento."}, {"titulo": "PoisDiga: Divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia 2025", "equipe": ["Jassio Pereira de Medeiros", "Roberth Gabriel de Gois Paiva", "Karen Paula Carolino dos Santos"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-07-28", "data_fim": "2026-02-13", "area_conhecimento": "ADMINISTRA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Comunica\u00e7\u00e3o", "resumo": "O presente projeto objetiva\u00a0promover a divulga\u00e7\u00e3o e a comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica das a\u00e7\u00f5es realizadas pelo N\u00facleo de Inova\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o P\u00fablica (Nigep), do Campus Natal-Central. Para tanto, far\u00e1 o planejamento de gest\u00e3o nas seguintes redes sociais: Instagram; TikTok, Youtube e canal de podcast. Acredita-se que o uso das redes sociais e de canais de podcasts para a divulga\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica colabora para a diminui\u00e7\u00e3o dos problemas provenientes de \"fakenews\" e de movimentos \"antici\u00eancia\", ao mesmo tempo em que melhora a imagem institucional do IFRN."}, {"titulo": "Plant\u2019s Mind: Sistema de Irriga\u00e7\u00e3o Inteligente", "equipe": ["Gesson Brener Ferreira da Silva", "Yuri Gomes de Souza", "Jaiane Lorrany Pontes Silva", "Carlos Andr\u00e9 Campelo de Ara\u00fajo", "\u00c1villa Jaylle de Souza Ferreira", "Maria Camilly Vict\u00f3ria de Souza Silva", "Maria Jainara da Silva Filho", "Lucileide Medeiros Dantas da Silva"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria e Servi\u00e7os", "campus": "SC", "data_inicio": "2025-07-01", "data_fim": "2025-12-31", "area_conhecimento": "CI\u00caNCIA DA COMPUTA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Meio Ambiente", "resumo": "O projeto Plant\u2019s Mind tem como objetivo automatizar a irriga\u00e7\u00e3o em comunidades rurais da regi\u00e3o semi\u00e1rida. Para isso, ser\u00e3o utilizados sensores de umidade do solo e sensores pluviom\u00e9tricos conectados a uma placa Arduino, que controlar\u00e1 o sistema de irriga\u00e7\u00e3o de forma eficiente, reduzindo desperd\u00edcios e promovendo o uso sustent\u00e1vel da \u00e1gua. A solu\u00e7\u00e3o \u00e9 voltada especialmente para pequenos produtores rurais e resid\u00eancias que buscam economia h\u00eddrica e pr\u00e1ticas agr\u00edcolas mais sustent\u00e1veis."}, {"titulo": "QUALI \u00c1GUA: Projeto de pr\u00e1tica profissional em an\u00e1lises de \u00e1guas", "equipe": ["Jaks Anchieta de Sena", "Guilherme C\u00e2mara de Souza", "Carolinne Ingride da Silva Dantas", "Matheus Verissimo Rodrigues", "Martina Fonseca Martins", "Tatiana Hideko Kawamoto", "Vitoriano Luis de Oliveira", "Joao Marcos Barros Bezerra", "Carlos Daniel Soares De Melo", "J\u00falia Pricilla Silva da Costa"], "foco_tecnologico": "Recursos Pesqueiros e Qu\u00edmica", "campus": "MC", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "QU\u00cdMICA", "area_tematica": "Meio Ambiente", "resumo": "O projeto QUALI \u00c1GUA tem como objetivo realizar an\u00e1lises espec\u00edficas e detalhadas da qualidade de alguns par\u00e2metros da \u00e1gua por meio de t\u00e9cnicas f\u00edsico-qu\u00edmicas e microbiol\u00f3gicas. Utilizando m\u00e9todos laboratoriais espec\u00edficos, buscaremos identificar e quantificar componentes f\u00edsico-qu\u00edmicos e microbiol\u00f3gicos, como pH, turbidez, s\u00f3lidos totais, entre outros, al\u00e9m de detectar a presen\u00e7a de microrganismos que possam indicar contamina\u00e7\u00e3o. Essa abordagem integrada permite avaliar a potabilidade da \u00e1gua, garantindo sua seguran\u00e7a para consumo e uso, al\u00e9m de contribuir para o monitoramento ambiental e a preserva\u00e7\u00e3o dos recursos h\u00eddricos."}, {"titulo": "Projeto - XI Congreso Internacional Formaci\u00f3n de Profesores de Ciencias", "equipe": ["Albino Oliveira Nunes", "Manoel F\u00e1bio Rodrigues", "Debora Dalila da Silva Almeida Santiago", "Francinaide de Lima Silva Nascimento", "Raquel Priscyla da Silva Costa", "Lucas Franklin dos Santos Souza"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil e Petr\u00f3leo e G\u00e1s", "campus": "MO", "data_inicio": "2025-09-12", "data_fim": "2026-01-31", "area_conhecimento": "ENSINO", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Inicialmente, a vinda do evento para o Brasil, constitui-se em um marco hist\u00f3rico, tendo-se em vista que o evento sempre foi realizado na Col\u00f4mbia, e o fato de ser realizado no Nordeste Brasileiro, acrescenta a possibilidade de intera\u00e7\u00e3o entre a comunidade de educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias dessa regi\u00e3o com pesquisadores de diversos pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina (AL), promovendo a internacionaliza\u00e7\u00e3o das pesquisas brasileiras e o interc\u00e2mbio com demais interlocutores da AL. Outro fator importante que impacta diretamente a internacionaliza\u00e7\u00e3o dos programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o envolvidos com o evento, \u00e9 o fato de que as investiga\u00e7\u00f5es mais relevantes apresentadas no evento ser\u00e3o publicadas na revista Tecn\u00e9, Episteme y Didaxis: TED \u2013 Qualis A1 no \u00faltimo quadri\u00eanio. Mais uma vez, o evento auxiliar\u00e1 na perspectiva de internacionaliza\u00e7\u00e3o dos programas de P\u00f3s- Gradua\u00e7\u00e3o em ensino da regi\u00e3o Nordeste do pa\u00eds, entre os quais podemos citar: a Renoen (IFCE, UFS, UFRPE, UFC, UEPB, IFRN, UEMA), Programas de P\u00f3sGradua\u00e7\u00e3o em ensino e ensino de ci\u00eancias e matem\u00e1tica do IFCE, UFC, UFRN, UFRPE, IFRN, UERN, UFERSA, bem como todos os p\u00f3los de programas em rede em Ensino de qu\u00edmica, ensino de f\u00edsica e ensino de biologia. Para al\u00e9m da internacionaliza\u00e7\u00e3o, a organiza\u00e7\u00e3o deste evento visa reunir a comunidade acad\u00eamica da regi\u00e3o para discutir e compartilhar trabalhos de pesquisa, experi\u00eancias e reflex\u00f5es sobre a forma\u00e7\u00e3o pol\u00edtica de professores de ci\u00eancias, em um momento de enfrentamento aos desafios contempor\u00e2neos. A forma\u00e7\u00e3o pol\u00edtica de educadores \u00e9 um tema essencial para repensar os processos de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada. Nesta ocasi\u00e3o, toda a comunidade acad\u00eamica da regi\u00e3o \u00e9 convocada a preparar seus trabalhos de pesquisa, experi\u00eancias ou reflex\u00f5es sobre a forma\u00e7\u00e3o pol\u00edtica de professores de ci\u00eancias que enfrentam os desafios atuais."}, {"titulo": "Natal Solid\u00e1rio: Eventos beneficentes, colabora\u00e7\u00e3o interprofissional e metodologias ativas no IFRN", "equipe": ["Darlyne Fontes Virginio", "Wagner Fernandes Costa", "Gildygleide Cruz de Brito Rego", "Silvana Santana Gomes", "ADRIA SOFIA SILVA DOS SANTOS", "ALICIA SOPHIA PEGADO DE LIMA SILVA", "ANA LUIZA SANTANA BARBOSA", "ANA PAULA DA SILVA BARBOSA", "Beatriz Tavares Rizzato Reis", "CLARISSA CARMELITA SANTOS SILVA", "EMILLY LUANE SOARES DO NASCIMENTO", "EMILLY THAYNA DA SILVA GALDINO", "Eugenia Bento da Silva Neta", "Fabiana dos Santos Bezerra", "Fabio Alessandro Dantas Camilo dos Santos", "FERNANDA CLARA PAULINO DA SILVA", "Gustavo Roque Da Silva Jer\u00f4nimo", "Isabela Souza Cortez", "Jhenny Lany Firmino de Andrade", "Jo\u00e3o Henrique do Nascimento Martins", "Jos\u00e9 Gon\u00e7alves Chaves Neto", "K\u00c9MILI SOARES DE OLIVEIRA DA SILVA", "Laici Lins Lima", "LAURA VIT\u00d3RIA SILVA DE MEDEIROS", "Lucas Gabriel Barbosa Gomes", "Manuela De Castro Silva", "Maria Clara Alexandria de Sousa Freitas", "MARIA CLARA DIAS DE SOUZA", "Maria Clara Firmino da Silva", "MARIA CLARA HONORIO FERREIRA DA SILVA", "Maria Fernanda Costa da Silva", "Maria Julya do Nascimento Vasconcelos", "Maria Let\u00edcia Dias Ferreira", "Maria Rita Azevedo de Carvalho", "MARYELE BERNARDO DA SILVA", "MAYANNE VIT\u00d3RIA SILVESTRE DE SOUZA", "NAYRIS BEZERRA DO NASCIMENTO", "Pedro Henrique de Carvalho Bernardes", "Raileny Keuly Mendes Noel Silva", "RAYSSA DA SILVA SANTANA", "Tom\u00e1s Bauz\u00e1", "VALENTINA DE BARROS PEREIRA", "Wanderson da Silva Hermogenes"], "foco_tecnologico": "Turismo e Eletromec\u00e2nica", "campus": "CANG", "data_inicio": "2025-10-30", "data_fim": "2026-02-27", "area_conhecimento": "TURISMO", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "\u00a0\r\n\r\nO evento solid\u00e1rio emerge no contexto acad\u00eamico e de extens\u00e3o como um poderoso dispositivo de interven\u00e7\u00e3o social, capaz de conciliar a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica do conhecimento com o desenvolvimento da responsabilidade social e cidad\u00e3. A organiza\u00e7\u00e3o de tais iniciativas, frequentemente associada a projetos de extens\u00e3o, transcende a mera formalidade curricular para se tornar um catalisador de mudan\u00e7a social e aprendizado.\r\n\r\nA fun\u00e7\u00e3o principal dessas a\u00e7\u00f5es est\u00e1 intrinsecamente ligada \u00e0 filantropia e \u00e0 assist\u00eancia direta. No \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica, um projeto de interven\u00e7\u00e3o pode ter como objetivo geral a organiza\u00e7\u00e3o de um evento solid\u00e1rio com a finalidade de \"arrecadar alimentos n\u00e3o perec\u00edveis destinados a institui\u00e7\u00f5es que assistem pessoas em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social\" (ANDRADE, 2024, p. 10). Esse direcionamento pr\u00e1tico do conhecimento visa suprir uma lacuna na experi\u00eancia dos estudantes, conforme identificado no Curso T\u00e9cnico em Guia de Turismo, onde os alunos \"ainda n\u00e3o haviam organizado um evento solid\u00e1rio\" (ANDRADE, 2024, p. 9), apesar de serem os respons\u00e1veis pelos eventos da escola.\r\n\r\nAl\u00e9m do foco na arrecada\u00e7\u00e3o, o evento solid\u00e1rio serve como um ponto de intersec\u00e7\u00e3o entre a Institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior (IES) e o terceiro setor. A coparticipa\u00e7\u00e3o entre institui\u00e7\u00f5es de ensino superior e Organiza\u00e7\u00f5es N\u00e3o Governamentais (ONGs) permite o compartilhamento de estrat\u00e9gias, especialmente no uso de ferramentas tecnol\u00f3gicas, promovendo um \"melhor entrosamento entre a IES e o terceiro setor\" (PEREIRA; MOREIRA, 2016, p. 69). Esse entrosamento \u00e9 fundamental, pois coloca em pr\u00e1tica a responsabilidade social acad\u00eamica, ao mesmo tempo que oferece \u00e0 comunidade um servi\u00e7o de qualidade baseado no conhecimento t\u00e9cnico-cient\u00edfico.\r\n\r\n\u00c9 nesse contexto que surge a proposta de realizar o evento Natal Solid\u00e1rio 2025, cujo tema \u00e9 \u201cCuidar \u00e9 o melhor presente\u201d, em conjunto com docentes que lecionam disciplinas para a turma do Curso T\u00e9cnico Integrado em Eventos do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) \u2013 Campus Canguaretama. A proposta do evento vem sendo implementada h\u00e1 alguns anos pelos alunos do curso de eventos, com a participa\u00e7\u00e3o de diversos docentes e discentes do curso. Essa iniciativa, enquanto projeto de extens\u00e3o, associa solidariedade a pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis e a\u00e7\u00f5es de parcerias que come\u00e7am dentro da sala de aula, a partir dos conte\u00fados ministrados nas disciplinas e culminam com a realiza\u00e7\u00e3o do evento.\r\n\r\nA comunidade instalada nas proximidades do Campus Canguaretama, assentamento Jos\u00e9 Mart\u00ed vem sendo contemplada com essa iniciativa ao longo dos anos. Para o ano de 2025, a proposta de continuidade traz inova\u00e7\u00f5es no cen\u00e1rio, j\u00e1 que o evento tamb\u00e9m ser\u00e1 direcionado ao p\u00fablico feminino e n\u00e3o somente para as crian\u00e7as do assentamento. O objetivo do evento \u00e9 transformar a a\u00e7\u00e3o beneficente em uma refer\u00eancia que agrega informa\u00e7\u00f5es, entretenimento, bem-estar e doa\u00e7\u00f5es ao p\u00fablico selecionado.\r\n\r\n\u00a0"}, {"titulo": "Mulheres Mil 2025 _ Cuidadora de Pessoa Idosa em Cear\u00e1-Mirim", "equipe": ["Lilian da Silva Vieira", "Patricia da Silva Souza Martins", "Luiz Guilherme Tolentino", "Robson Oliveira Bas\u00edlio"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Comunica\u00e7\u00e3o, Ambiente e Sa\u00fade e Ci\u00eancias Exatas.", "campus": "CM", "data_inicio": "2025-08-08", "data_fim": "2026-02-08", "area_conhecimento": "INTERDISCIPLINAR", "area_tematica": "Sa\u00fade", "resumo": "Resumo\r\n\r\nNossa\u00a0proposta foi desenvolvida considerando a import\u00e2ncia do Programa Mulheres Mil, como estrat\u00e9gia\u00a0para o aumento\u00a0da qualidade de vida das mulheres\u00a0e a redu\u00e7\u00e3o da exclus\u00e3o social e cultural.\u00a0\u00a0A escolha da oferta de um curso de\u00a0Forma\u00e7\u00e3o Inicial e Continuada (FIC) de Cuidadora de pessoa idosa partiu de um projeto de extens\u00e3o anterior.\u00a0Este projeto est\u00e1 em conson\u00e2ncia com os objetivos do desenvolvimento sustent\u00e1vel que buscam dentre as suas a\u00e7\u00f5es a\u00a0concretiza\u00e7\u00e3o\u00a0dos direitos humanos de todos e alcance\u00a0da igualdade de g\u00eanero e da autonomia das mulheres. Com isso, o objetivo \u00e9 realizar um curso de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada para mulheres em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social do munic\u00edpio de Cear\u00e1-Mirim/RN visando forma\u00e7\u00e3o para\u00a0trabalho na \u00e1rea de apoio \u00e0 sa\u00fade.\u00a0Ser\u00e1 utilizado o\u00a0Projeto Pedag\u00f3gico do Curso do\u00a0FIC Cuidador de pessoa idosa adaptado para o modelo do Programa Mulheres Mil. O curso possui 192 horas. Ser\u00e3o realizadas quatro cinco semanais com dura\u00e7\u00e3o de 3h que acontecer\u00e3o nas depend\u00eancias do IFRN Cear\u00e1-Mirim. Ser\u00e3o matriculadas e acompanhadas 25 mulheres, em uma turma, atendendo os requisitos legais do Programa Mulheres Mil. Todo o\u00a0projeto ser\u00e1 desenvolvido com base na metodologia de acesso, perman\u00eancia e \u00eaxito.\u00a0As etapas e procedimentos de implanta\u00e7\u00e3o acontecer\u00e3o em quatro fases: (1) acesso, (2) perman\u00eancia, (3) \u00eaxito e (4) articula\u00e7\u00e3o para eleva\u00e7\u00e3o da escolaridade.\r\n\r\nJustificativa\r\n\r\nNossa\u00a0proposta foi desenvolvida considerando a import\u00e2ncia do Programa Mulheres Mil, como estrat\u00e9gia\u00a0para o aumento\u00a0da qualidade de vida das mulheres\u00a0e a redu\u00e7\u00e3o da exclus\u00e3o social e cultural. Esse programa objetiva\u00a0o desenvolvimento de aptid\u00f5es para a vida produtiva e social, tendo como um de seus principais resultados, o engajamento no processo educativo, bem como a autonomia das mulheres, fortalecendo o seu papel social e cidad\u00e3o a partir do desenvolvimento de habilidades de cuidado e apoio em sa\u00fade (cuidadora de idosos).\r\n\r\nO planejamento da proposta aqui apresentada teve in\u00edcio com a chamada p\u00fablica para distribui\u00e7\u00e3o de 5 mil vagas em atendimento ao objeto do edital - oferta de cursos de qualifica\u00e7\u00e3o profissional para mulheres em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social (Mulheres Mil), na qual o Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Norte participou e foi contemplado com 1080 vagas, sendo 44 vagas por campus divididas em duas turmas.\r\n\r\nNo campus Cear\u00e1-Mirim o curso escolhido foi Cuidadora de Pessoa Idosa, e essa escolha se deu pelo \u00eaxito do projeto de extens\u00e3o Mulheres Mil 2024 - Cuidadora de idosos, que escolheu o curso baseado em conversas com um grupo de mulheres da Comuna Fidel Castro, ligada ao Movimento Sem-Terra \u2013 MST, que est\u00e1 situada nas proximidades do campus Cear\u00e1-Mirim. Nos relatos das participantes, algumas dificuldades e desafios foram: a inser\u00e7\u00e3o da mulher no mercado de trabalho, concilia\u00e7\u00e3o entre trabalho e atividades dom\u00e9sticas, continuidade do processo de educa\u00e7\u00e3o formal, falta de capacita\u00e7\u00e3o e credibilidade do trabalho da mulher, preconceito com as mulheres ligada aos movimentos sociais, aus\u00eancia de cuidado e aten\u00e7\u00e3o \u00e0s mulheres do campo e a falta de cursos voltados para as realidades vivenciadas por elas.\r\n\r\nO grupo era formado por mulheres de faixa et\u00e1ria diversa, por\u00e9m o anseio por qualifica\u00e7\u00e3o profissional era un\u00e2nime. Algumas por interesse em ingressar no mercado de trabalho, outras para qualificar o trabalho que j\u00e1 exercem. Mas, em sua maioria, anseiam pela oportunidade de \"estudar nesta institui\u00e7\u00e3o de refer\u00eancia que al\u00e9m de forma\u00e7\u00e3o profissional lhes possibilitar\u00e1 um espa\u00e7o de fala e de exerc\u00edcio de cidadania\". A partir desses relatos foi elaborado o primeiro curso FIC Cuidador de idosos, e agora, em 2025, com o fomento da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (Setec/MEC), ampliamos as vagas para o Curso FIC Cuidadora da Pessoa Idosa e estamos dando continuidade e acreditamos que a inser\u00e7\u00e3o de mulheres nesse mercado de trabalho com importante crescimento pode ser uma pr\u00e1tica emancipat\u00f3ria para mais ao ajudarmos a (re)significar saberes que elas j\u00e1 possuem e construir novos conhecimentos sobre os processos de cuidados em sa\u00fade.\u00a0\r\n\r\nFundamenta\u00e7\u00e3o Te\u00f3rica\r\n\r\nA Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade (OMS) realizou uma proje\u00e7\u00e3o que no ano de 2025 o Brasil ter\u00e1 mais de 32 milh\u00f5es de idosos e seremos o 6\u00ba pa\u00eds no ranking mundial (Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade, 2005). Esse p\u00fablico tem seus direitos protegidos desde a Constitui\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica Federativa do Brasil de 1988, que foi o primeiro documento nacional a fazer refer\u00eancia aos direitos da pessoa idosa, determinando que \u201ca fam\u00edlia, a sociedade e o Estado t\u00eam o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participa\u00e7\u00e3o na comunidade, defendendo sua dignidade e bem-estar e garantindo- lhes o direito \u00e0 vida\u201d (Brasil, 1988). Nesse contexto, verifica-se como desafio para a qualidade de vida desse grupo et\u00e1rio, o enfraquecimento das rela\u00e7\u00f5es familiares, as demandas das conforma\u00e7\u00f5es familiares atuais que est\u00e3o fragilizadas na conviv\u00eancia devido a realidade de trabalho. Isso acarreta dificuldades nos cuidados com os idosos. Observa-se que para muitos, h\u00e1 uma grande dificuldade em cuidar do idoso, o que prejudica e distancia as rela\u00e7\u00f5es nos grupos familiares, ao mesmo tempo em que fortalece a possibilidade da associa\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as com o envelhecer (IFRN, 2013).\r\n\r\nA agenda 2030 da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas, reconhecendo o papel da mulher e a sua import\u00e2ncia nas sociedades e diferentes cen\u00e1rios de desenvolvimento humano, apresentou em seu texto 17 objetivos para o desenvolvimento sustent\u00e1vel, nos quais buscam concretizar os direitos humanos de todos e alcan\u00e7ar a igualdade de g\u00eanero e autonomia das mulheres (ONU, 2015). Esses objetivos podem ser alcan\u00e7ados de diversas formas, com destaque para as a\u00e7\u00f5es de fomento a forma\u00e7\u00e3o continuada de mulheres para inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho,\u00a0organiza\u00e7\u00e3o em cooperativas e outras iniciativas de economia solid\u00e1ria voltas a produ\u00e7\u00e3o de alimentos de acordo com os princ\u00edpios da sustentabilidade para gera\u00e7\u00e3o de renda.\r\n\r\nTal gera\u00e7\u00e3o de renda se dar principalmente pela inser\u00e7\u00e3o da mulher no mercado de trabalho. A S\u00edntese dos Indicadores Sociais do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica \u2013 IBGE (2015), que considera o per\u00edodo de 2004 a 2014, mostrou\u00a0o crescimento da presen\u00e7a da mulher no mercado nesse per\u00edodo. Em rela\u00e7\u00e3o ao crescimento feminino no mercado de trabalho tivemos um aumento de 21,9% para as mulheres, enquanto o masculino ficou em 16,3%. Por\u00e9m, mesmo com o aumento da participa\u00e7\u00e3o feminina, esta inser\u00e7\u00e3o ainda apresenta particularidades. Hirata (2003) aponta que as mulheres est\u00e3o situadas entre a popula\u00e7\u00e3o com dificuldade de inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho ou acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o profissional, situa\u00e7\u00e3o agravada se considerarmos a etnia, por exemplo, quando se \u00e9 mulher e negra.\r\n\r\nAlgumas discuss\u00f5es a respeito da teoria da divis\u00e3o sexual do trabalho apontam quest\u00f5es\u00a0de\u00a0des/profissionaliza\u00e7\u00e3o do trabalho das mulheres. \u00c9 observado tamb\u00e9m que essas ocupavam espa\u00e7os de trabalhos n\u00e3o valorizados e que n\u00e3o geravam produtos de valor. Dessa forma, foi se criando no imagin\u00e1rio social que o trabalho das mulheres n\u00e3o necessitava de forma\u00e7\u00e3o, mas, sim, daquilo que \u00e9 influenciado por caracter\u00edsticas historicamente definidas como qualidades biol\u00f3gicas do sujeito/ser - mulher. Esse processo de subalternidade tem in\u00edcio nas rela\u00e7\u00f5es estabelecidas no espa\u00e7o dom\u00e9stico e se perpetua para os demais espa\u00e7os, que influenciam tamb\u00e9m as rela\u00e7\u00f5es de trabalho, e consequentemente, o lugar das mulheres na organiza\u00e7\u00e3o social (AZEVEDO e PASSOS, 2015).\r\n\r\nDiante desse cen\u00e1rio, o IFRN prop\u00f5e-se a contribuir com a eleva\u00e7\u00e3o da qualidade dos servi\u00e7os prestados \u00e0 sociedade, qualificando e requalificando cidad\u00e3s norte rio-grandenses por meio de um processo amplo de forma\u00e7\u00e3o que envolve a apropria\u00e7\u00e3o, socializa\u00e7\u00e3o, difus\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos. Tal proposta pedag\u00f3gica fundamenta-se na concep\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o humana integral e no comprometimento com o desenvolvimento socioecon\u00f4mico da regi\u00e3o, articulados aos processos de democratiza\u00e7\u00e3o e justi\u00e7a social (IFRN, 2013).\r\n\r\nNesse contexto, a valoriza\u00e7\u00e3o da mulher nos processos de trabalho, o incentivo a forma\u00e7\u00e3o profissional permanente incentivando a inser\u00e7\u00e3o no mercado s\u00e3o vias importantes para o fortalecimento a supera\u00e7\u00e3o dos problemas descritos anteriormente. Acreditamos que o curso FIC cuidador de idosos que une muitas dessas tem\u00e1ticas e pode contribuir com os objetivos do desenvolvimento sustent\u00e1vel propostos pela ONU no territ\u00f3rio de Cear\u00e1-Mirim.\r\n\r\nObjetivo Geral\r\n\r\nRealizar um curso de Forma\u00e7\u00e3o Inicial e Continuada para mulheres em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social do munic\u00edpio de Cear\u00e1-Mirim/RN visando forma\u00e7\u00e3o para\u00a0trabalho na \u00e1rea de cuidados em sa\u00fade da pessoa idosa.\r\n\r\nMetodologia da Execu\u00e7\u00e3o do Projeto\r\n\r\nSer\u00e1 utilizado o\u00a0Projeto Pedag\u00f3gico do Curso (PPC) FIC Cuidador de Pessoa Idosa aprovado no modelo do Programa Mulheres Mil.\u00a0 O curso adaptado possui 192 horas, e ao final da adapta\u00e7\u00e3o o PPC ser\u00e1 aprovado no\u00a0CONSEPEX/IFRN.\r\n\r\nCinco dias de aulas semanais com dura\u00e7\u00e3o de 4h/aula/dia\u00a0acontecer\u00e3o nas depend\u00eancias do IFRN Cear\u00e1-Mirim. Ser\u00e3o matriculadas e acompanhadas 25 mulheres, em uma turma, atendendo os requisitos legais do Programa Mulheres Mil.\u00a0O\u00a0projeto ser\u00e1 desenvolvido com base na metodologia de acesso, perman\u00eancia e \u00eaxito.\u00a0As etapas e procedimentos de implanta\u00e7\u00e3o acontecer\u00e3o em quatro fases com seus respectivos itens que est\u00e3o descritas a seguir.\r\n\r\nFase 1.\u00a0Acesso\r\n\r\n1.1 Adapta\u00e7\u00e3o do PPC, elabora\u00e7\u00e3o de editais e articula\u00e7\u00e3o no campus para a estrutura necess\u00e1ria ao curso Mulheres Mil.\r\n\r\n1.2 Sele\u00e7\u00e3o da equipe que ir\u00e1 atuar como professores no programa com 16 disciplinas, sele\u00e7\u00e3o da equipe gestora local com um\u00a0Orientador Acad\u00eamico Local e um\u00a0Apoio \u00e0s Atividades Acad\u00eamicas e Administrativas, via edital.\r\n\r\n1.3 Sele\u00e7\u00e3o\u00a0do(a) aluno(a) bolsista: o(a)\u00a0aluno(a) atender\u00e1 os crit\u00e9rios do edital de sele\u00e7\u00e3o.\r\n\r\n1.4 Visitas a\u00a0comunidades e\u00a0associa\u00e7\u00f5es de bairros do munic\u00edpio de Cear\u00e1-Mirim para divulga\u00e7\u00e3o do Programa Mulheres Mil e do Curso FIC Cuidador de pessoa idosa.\r\n\r\n1.5 Divulga\u00e7\u00e3o do\u00a0programa e do curso FIC Cuidador de pessoa idosa\u00a0nos blogs e r\u00e1dios locais.\r\n\r\n1.6 Publica\u00e7\u00e3o\u00a0do edital para sele\u00e7\u00e3o das alunas nos Campi, de acordo com o modelo encaminhado pela PROEX/ASPROC\r\n\r\n1.7 Realiza\u00e7\u00e3o\u00a0das inscri\u00e7\u00f5es\u00a0e aplica\u00e7\u00e3o\u00a0do formul\u00e1rio socioecon\u00f4mico com as mulheres das comunidades que ir\u00e3o ser beneficiadas.\u00a0\r\n\r\n1.8 Sele\u00e7\u00e3o das alunas com base no question\u00e1rio aplicado. O\u00a0perfil ser\u00e1 definido por meio de estudo das condi\u00e7\u00f5es de vulnerabilidade, quais sejam: baixo n\u00edvel de escolaridade, falta de trabalho, hist\u00f3rico de emprego com baixa remunera\u00e7\u00e3o, fragilidade da estrutura de apoio familiar, experi\u00eancias educacionais e de vida negativas, pobreza acentuada.\r\n\r\n1.9 Divulga\u00e7\u00e3o\u00a0do resultado da sele\u00e7\u00e3o em meio de comunica\u00e7\u00e3o acess\u00edvel as mulheres que fizeram parte da sele\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o\u00a0da data de matr\u00edcula e in\u00edcio das atividades.\r\n\r\n1.10 Realiza\u00e7\u00e3o\u00a0da matr\u00edcula das alunas selecionadas no SUAP Edu e SISTEC e efetuar todos os registros durante a execu\u00e7\u00e3o do projeto, sob pena das alunas n\u00e3o receberem a bolsa e o certificado de conclus\u00e3o.\r\n\r\nFase 2. Perman\u00eancia\r\n\r\n2.1 Realiza\u00e7\u00e3o\u00a0da aula inaugural\r\n\r\n2.2 Fornecimento\u00a0do fardamento (camiseta no modelo padr\u00e3o do Programa Mulheres Mil j\u00e1 utilizado pelo IFRN) e material de consumo como caderno, l\u00e1pis e borracha para as alunas matriculadas.\r\n\r\n2.3 Realiza\u00e7\u00e3o\u00a0das aulas de acordo com o cronograma dispon\u00edvel no\u00a0SUAP. Ser\u00e3o 20 aulas te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas ministradas 05(cinco) vezes por semana. A turma iniciar\u00e1 em 23 de setembro de 2025 e finalizar\u00e1 em 19 de dezembro de 2025.\r\n\r\nFase 3. \u00caxito\r\n\r\n3.1 Contribui\u00e7\u00e3o\u00a0para o \u00eaxito das alunas atrav\u00e9s de articula\u00e7\u00e3o com o setor produtivo acontecer\u00e1 a partir de uma reuni\u00e3o com profissionais de sa\u00fade, cl\u00ednicas e institui\u00e7\u00f5es de longa perman\u00eancia para idosos. Tendo como objetivo a\u00a0inser\u00e7\u00e3o das alunas no mundo do trabalho.\r\n\r\n3.2\u00a0Articula\u00e7\u00e3o\u00a0com institui\u00e7\u00f5es publicas e privadas de ensino e momento de divulga\u00e7\u00e3o de possibilidades de continuidade da forma\u00e7\u00e3o profissional na \u00e1rea de sa\u00fade.\r\n\r\nAcompanhamento e Avalia\u00e7\u00e3o do Projeto Durante a Execu\u00e7\u00e3o\r\n\r\n-A Coordenadora do projeto realizar\u00e1\u00a0reuni\u00f5es peri\u00f3dica com a equipe conforme cronograma a ser planejado na primeira reuni\u00e3o para identifica\u00e7\u00e3o de fragilidades e solu\u00e7\u00f5es para implementa\u00e7\u00e3o do projeto.\r\n\r\n-A Coordenadora do projeto realizar\u00e1 o\u00a0registro\u00a0das atividades e despesas realizadas\u00a0e da finaliza\u00e7\u00e3o do projeto (relat\u00f3rio) no SUAP.\r\n\r\n-O desenvolvimento de cada aluna no curso ser\u00e1 acompanhado pela coordenadora, bolsista e equipe pedag\u00f3gica em reuni\u00f5es\u00a0quinzenais.\r\n\r\nResultados Esperados e Dissemina\u00e7\u00e3o dos Resultados\r\n\r\n-Forma\u00e7\u00e3o de 44 mulheres no curso de Cuidador de Pessoa idosa;\r\n\r\n-Articula\u00e7\u00e3o com institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas para eleva\u00e7\u00e3o da escolaridade das mulheres participantes;\r\n\r\n-Constru\u00e7\u00e3o de uma publica\u00e7\u00e3o digital com relato da experi\u00eancia.\r\n\r\nRefer\u00eancias Bibliogr\u00e1ficas\r\n\r\nAZEVEDO. F. C. de; PASSOS, R. G..\u00a0A (con)voca\u00e7\u00e3o do trabalho feminino frente as mudan\u00e7as do mundo do trabalho:\u00a0o care em evid\u00eancia. In: Revista Temporalis. Bras\u00edlia: ABEPSS, ano 15, n.30. 2015.\r\n\r\nBRASIL.\u00a0Constitui\u00e7\u00e3o\u00a0(1988).\u00a0Constitui\u00e7\u00e3o\u00a0da Rep\u00fablica Federativa do Brasil. Bras\u00edlia, DF: Senado\u00a0Federal: Centro Gr\u00e1fico, 1988.\r\n\r\nHIRATA, H.\u00a0Tecnologia, forma\u00e7\u00e3o profissional e rela\u00e7\u00f5es de g\u00eanero no trabalho.\u00a0Revista Educa\u00e7\u00e3o e Tecnologia. Peri\u00f3dico T\u00e9cnico Cient\u00edfico dos Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Tecnologia dos CEFETS - PR/MG/RJ. 2003 p. 144-156. Dispon\u00edvel em: . Acesso em: 07 dez. 2017.\r\n\r\nIBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica.\u00a0S\u00edntese dos indicadores sociais: uma an\u00e1lise das condi\u00e7\u00f5es de vida da popula\u00e7\u00e3o brasileira. Rio de Janeiro, 2015. 137 p. Dispon\u00edvel em . Acesso em: 13 mar. 2022\r\n\r\nIFRN. Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Norte.\u00a0Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Forma\u00e7\u00e3o Inicial e Continuada ou Qualifica\u00e7\u00e3o Profissional em Cuidador de Idoso na modalidade presencial, no \u00e2mbito do Programa Mulheres Mil.\u00a0Natal, 2013. 40p. Dispon\u00edvel em \u00a0Acesso em: 14 mar. 2022\r\n\r\nONU. Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas.\u00a0Transformando nosso Mundo:\u00a0A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel. 2015. 24 p.\r\n\r\nOMS. Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade.\u00a0Envelhecimento ativo:\u00a0uma pol\u00edtica de sa\u00fade. Bras\u00edlia, DF: OPAS; 2005."}, {"titulo": "Expans\u00e3o do NOCS Lab para fortalecendo de infraestrutura e de parcerias externas", "equipe": ["Fabio Augusto Procopio de Paiva", "Diego da Silva Pereira", "Joao Maria Araujo do Nascimento", "Daniel Aguiar da Silva Oliveira Carvalho", "Renan Alves de Morais Rocha", "Rodrigo Siqueira Martins", "Paulo Vitor Silva", "Leonardo Furtado Kauffmann", "BRUNO GUSTAVO LOPES DE SOUZA"], "foco_tecnologico": "Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o e Controle e Processos Industriais.", "campus": "PAR", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "CI\u00caNCIA DA COMPUTA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "Dando continuidade ao projeto desenvolvido no ano de 2024, esta nova etapa de expans\u00e3o do NOCS Lab tem como objetivo aprofundar e ampliar os avan\u00e7os conquistados pelo laborat\u00f3rio. Com base nos resultados j\u00e1 alcan\u00e7ados, ser\u00e3o promovidas melhorias t\u00e9cnicas, fortalecimento institucional e est\u00edmulo \u00e0 inova\u00e7\u00e3o. A proposta visa ampliar o impacto regional e nacional do laborat\u00f3rio, promovendo forma\u00e7\u00e3o qualificada e avan\u00e7os em Ci\u00eancias da Computa\u00e7\u00e3o e Engenharias."}, {"titulo": "A Matem\u00e1tica Discreta no Cotidiano Escolar e uso de jogos.", "equipe": ["Frank Victor Amorim", "Silvia Regina Pereira de Mendonca", "Thiago Pardo Severiano", "Aaron Soares dos Santos Silva", "ALBERTINA CARLA DOS SANTOS", "ALYSSON JOSE RODRIGUES DE SOUSA", "ANDRE DE PAULA VARELA", "Edison Gil de Oliveira", "Edjane Mikaelly Silva de Azev\u00eado", "EMILY BEATRIZ GOMES PEREIRA", "FRANCISCO DE ASSIS NUNES", "FRANCISCO ROMARIO GURGEL", "FRANDIOLENO FERNANDES DE LIRA SOUZA", "Gustavo Fontoura de Souza", "Igor Victor Silva de Souza", "JACKSON DE SOUZA SANTOS", "JOAO MARIA DANTAS DA SILVA", "Jose Marcelo Bezerra dos Santos", "JOSEMBERG VENANCIO DE AZEVEDO", "JURANDI ARAUJO DE OLIVEIRA", "K\u00c1TIA ALBERL\u00c2NDIA DE ALBUQUERQUE", "Luana Vit\u00f3ria Palhares", "MARCIA CAVALCANTI BRANDAO DA SILVA", "Maria Augusta Rodrigues Alves", "Maria dos Prazeres Hermenegildo de Oliveira", "Mayara Monicelly de Oliveira Nunes", "RICARDO DE SOUZA DOS SANTOS", "Rivaldo Junior de Oliveira Padilha", "ROMARIO WELISON DA SILVA", "Sergio Silva de Miranda", "Silvia Micaela Alves Trigueiro de Melo", "Sueldo de Sousa Almeida", "VALMIR BARBOSA TRINDADE", "V\u00cdTOR EMANUEL DA SILVA FONTES", "Yara Pereira de Oliveira", "Gilmara Cristina Ferreira do Amaral Silva"], "foco_tecnologico": "Multidisciplinar", "campus": "ZL", "data_inicio": "2025-09-01", "data_fim": "2026-01-16", "area_conhecimento": "MATEM\u00c1TICA", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "O projeto de extens\u00e3o \"A Matem\u00e1tica Discreta no Cotidiano Escolar\" conecta licenciandos em Matem\u00e1tica e alunos do Ensino M\u00e9dio de escolas p\u00fablicas. Por meio de atividades l\u00fadicas e contextualizadas, os futuros professores aplicar\u00e3o seus conhecimentos em Progress\u00f5es Aritm\u00e9ticas, Geom\u00e9tricas e An\u00e1lise Combinat\u00f3ria, desenvolvendo habilidades did\u00e1ticas. Os estudantes da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, por sua vez, explorar\u00e3o esses conceitos em situa\u00e7\u00f5es-problema do dia a dia, desmistificando a matem\u00e1tica e estimulando o racioc\u00ednio l\u00f3gico. O projeto se baseia na Resolu\u00e7\u00e3o de Problemas e na Modelagem Matem\u00e1tica para promover uma aprendizagem mais significativa e engajadora, fortalecendo a forma\u00e7\u00e3o de professores e a qualidade do ensino na regi\u00e3o."}, {"titulo": "Incubadora Tecnol\u00f3gica para o Fortalecimento dos Empreendimentos Econ\u00f4micos Solid\u00e1rios do IFRN (IFSOL): Fortalecendo os Empreendimentos Econ\u00f4micos Solid\u00e1rios (EES) do Rio Grande do Norte.", "equipe": ["Alvaro Livio de Sa Koneski", "Mikaelly Beatriz dos Santos Araujo", "Valeska Rodrigues Morais Pereira"], "foco_tecnologico": "Recursos Pesqueiros e Qu\u00edmica", "campus": "MC", "data_inicio": "2025-05-05", "data_fim": "2026-02-23", "area_conhecimento": "SOCIOLOGIA", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "O Projeto do n\u00facleo do IFRN-Macau da Incubadora Tecnol\u00f3gica para o Fortalecimento dos Empreendimentos Econ\u00f4micos Solid\u00e1rios do IFRN (IFSOL) tem como objetivo fomentar a gest\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e comercializa\u00e7\u00e3o em rede no Rio Grande do Norte atrav\u00e9s da incuba\u00e7\u00e3o, assessoramento e desenvolvimento de pesquisas e tecnologias sociais para os Empreendimentos Econ\u00f4micos Solid\u00e1rios (EES). O processo de incuba\u00e7\u00e3o desses empreendimentos segue uma metodologia orientada pelos princ\u00edpios e valores da\u00a0 economia solid\u00e1ria, constitu\u00edda por processos educacionais incentivadores da\u00a0 participa\u00e7\u00e3o popular e do empoderamento coletivo como forma de transforma\u00e7\u00e3o social. Preferencialmente realizada no local da atividade econ\u00f4mica,\u00a0 o processo compreende tr\u00eas etapas: a pr\u00e9-incuba\u00e7\u00e3o, a incuba\u00e7\u00e3o e a p\u00f3s-incuba\u00e7\u00e3o. O acompanhamento do projeto ser\u00e1 feito por meio de reuni\u00f5es junto a equipe do n\u00facleo e aos empreendimentos assessorados, em um monitoramento constante."}, {"titulo": "CIRANDA DE IDEIAS 2: curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o no curso de Letras Portugu\u00eas-Espanhol 25.1", "equipe": ["Candice Firmino de Azevedo", "ALICE GABRIELLE COSTA DA SILVA", "Brenda Pinheiro da silva", "Elizabeth Ariel Guia Cirino de Azevedo", "Ellen Inacio Gomes", "FERNANDA NYSLANA DA SILVA OLIVEIRA", "Jalielton Nascimento da Silva", "Janiele do Nascimento Alves", "JEREMIAS CLEYTON DA COSTA BATISTA", "Joelmir Emiliano Lima de Sales", "Jos\u00e9 augusto de araujo neto", "Julia Daniela da Silva Santos", "JULIA MOREIRA ALVES", "LIVIA RAYSSA FERREIRA DA SILVA", "MARIA BEATRIZ PIMENTEL DA SILVA", "MARIA BIANCA ALVES DE PAIVA", "MARIA LAURA BARRETO DE LIMA", "Natalhia Gabriele Silva da Rocha", "odair trindade sales", "PEDRO GABRIEL BARBOSA SOARES", "Ra\u00edssa Priscila de Lima Bezerra", "SOLANGE VIANA SILVA", "SOPHYA IVYCKA DE SOUZA E SILVA", "TACIANA DAYANE DE OLIVEIRA", "Thal\u00eda Musa Bento Queiroz", "Vanessa Caroline de Oliveira Macedo", "VERONICA DE OLIVEIRA MACIEL", "VICTOR GABRIEL VASCONCELOS ALBUQUERQUE", "VITOR HENRIQUE ANANIAS VALE", "Daniela Cunha Terto", "Carla Aguiar Falcao", "Mateus Levy Basilio de Macedo"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-04-07", "data_fim": "2025-08-13", "area_conhecimento": "LETRAS", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "\r\nEste projeto parte da discuss\u00e3o sobre a import\u00e2ncia da curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o universit\u00e1ria nos cursos de licenciatura, destacando sua rela\u00e7\u00e3o com a pr\u00e1xis cr\u00edtico-emancipadora proposta por Paulo Freire na educa\u00e7\u00e3o popular. Utilizando como referencial te\u00f3rico os textos \"A extens\u00e3o e o ensino superior\" de C\u00e9sar Camargo, \"Extens\u00e3o universit\u00e1ria: para qu\u00ea?\" de Moacir Gadotti e \"Pedagogia da esperan\u00e7a\" de Paulo Freire, propomos atividades de extens\u00e3o pensadas a partir de projetos iniciais desenvolvidos pelos/as alunos/as da disciplina de INTRODU\u00c7\u00c3O \u00c0S ATIVIDADES DE EXTENS\u00c3O, do curso de dupla licenciatura em Letras Portugu\u00eas-Espanhol (IFRN/CNAT). Essa etapa da disciplina, busca contribuir para uma forma\u00e7\u00e3o mais completa e engajada dos futuros educadores, promovendo a integra\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica, bem como o di\u00e1logo com a comunidade e a transforma\u00e7\u00e3o social. Para tanto, levaremos as a\u00e7\u00f5es extensionistas, planejadas pelos alunos e alunas da disciplina, para a Escola Municipal de Ensino Fundamental Joaquim In\u00eas do Nascimento, da cidade de S\u00e3o Gon\u00e7alo do Amarante/RN, atendendo \u00e0s necessidades de ensino de l\u00ednguas e literaturas em turmas de 8\u00ba e 9\u00ba anos."}, {"titulo": "Curso de Vendedora - Programa Mulheres Mil 2025", "equipe": ["Sandra Maria de Assis", "Leila Karyne Torres da Costa", "Maria Camila dos Santos Brito", "Suely Soares da Nobrega"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria e T\u00eaxtil", "campus": "CA", "data_inicio": "2025-07-15", "data_fim": "2025-12-15", "area_conhecimento": "ADMINISTRA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "A forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada \u00e9 concebida como uma oferta educativa \u2013 espec\u00edfica da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica \u2013 que favorece a qualifica\u00e7\u00e3o, a requalifica\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento profissional de trabalhadores nos mais variados n\u00edveis de escolaridade e de forma\u00e7\u00e3o. Centra-se em a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, de natureza te\u00f3rico-pr\u00e1tica, planejadas para atender a demandas socioeducacionais de forma\u00e7\u00e3o e de qualifica\u00e7\u00e3o profissional. Nesse sentido, consolida-se em iniciativas que visam formar, qualificar, requalificar e possibilitar tanto atualiza\u00e7\u00e3o quanto aperfei\u00e7oamento profissional a cidad\u00e3os em atividade produtiva ou n\u00e3o. Contemple-se, ainda, no rol dessas iniciativas, trazer de volta, ao ambiente formativo, pessoas que foram exclu\u00eddas dos processos educativos formais e que necessitam dessa a\u00e7\u00e3o educativa para dar continuidade aos estudos.\u00a0A oferta do Programa Mulheres Mil, implica em oportunizar o di\u00e1logo com as diferentes realidades, estabelecendo rela\u00e7\u00f5es entre os saberes da experi\u00eancia produzidos pelas mulheres, desde seus territ\u00f3rios e suas condi\u00e7\u00f5es de exist\u00eancia contextualizado ao conhecimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico produzido pela sociedade. Para as mulheres prop\u00f5e-se a amplia\u00e7\u00e3o da leitura de mundo, oportunizando a forma\u00e7\u00e3o profissional para o Mundo do Trabalho. A MAPE constitui-se de uma proposta que respeita e considera o atendimento \u00e0s popula\u00e7\u00f5es n\u00e3o tradicionais, bem como as diversidades que as circundam, gerenciando ferramentas administrativas e pedag\u00f3gicas para o acolhimento das mulheres, com vistas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o profissional e cidad\u00e3. Dessa forma, estimula a eleva\u00e7\u00e3o de escolaridade, a inser\u00e7\u00e3o produtiva, a mobilidade no mundo do trabalho, o acompanhamento das egressas e os impactos gerados na fam\u00edlia e na comunidade. Com a finalidade de qualificar mulheres (profissionais) para atuar de forma aut\u00f4noma \u00e9 que o IFRN aderiu ao Programa Nacional Mulheres Mil, gerenciado pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica \u2013 SETEC/ MEC, \u201cimplementado a partir da articula\u00e7\u00e3o entre os sistemas de educa\u00e7\u00e3o, assist\u00eancia social e de sa\u00fade dos entes federativos\u201d (BRASIL, 2023), por meio da oferta de cursos que ser\u00e3o operacionalizados por interm\u00e9dio da iniciativa Bolsa-Forma\u00e7\u00e3o.\r\n\r\nDessa forma, busca-se a \u00a0qualifica\u00e7\u00e3o profissional em vendas \u00e0s mulheres que est\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social, com base na proposta do Programa Mulheres Mil, em conson\u00e2ncia com a realidade social do Estado do Rio Grande do Norte. Destaca-se, portanto, a orienta\u00e7\u00e3o das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos \u2013 Parecer CNE/CP 8/2012 aprovado em 06 de mar\u00e7o de 2012, que destaca a responsabilidades das IES com \u201ca forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os \u00e9ticos, comprometidos com a constru\u00e7\u00e3o da paz, da defesa dos direitos humanos e dos valores da democracia, al\u00e9m da responsabilidade de gerar conhecimento mundial, visando atender aos atuais desafios dos direitos humanos, como a erradica\u00e7\u00e3o da pobreza, do preconceito e da discrimina\u00e7\u00e3o\u201d. Nessa perspectiva, o IFRN prop\u00f5e-se a oferecer o curso de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada em Vendedora na modalidade presencial, por entender que estar\u00e1 contribuindo para a eleva\u00e7\u00e3o da qualidade dos servi\u00e7os prestados \u00e0 sociedade, formando as mulheres, no eixo tecnol\u00f3gico \u201cGest\u00e3o e Neg\u00f3cios\u201d, atrav\u00e9s da qualifica\u00e7\u00e3o profissional em Vendedora, participando de um processo de apropria\u00e7\u00e3o e de produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos, capaz de contribuir com a forma\u00e7\u00e3o humana integral e com o desenvolvimento socioecon\u00f4mico do Estado do RN articulado aos processos de democratiza\u00e7\u00e3o e justi\u00e7a\r\n\r\n\u00a0\r\n\r\n\u00a0"}, {"titulo": "Fomento a mecaniza\u00e7\u00e3o da agricultura familiar e ao desenvolvimento rural sustent\u00e1vel no Brasil", "equipe": ["Isac Dantas Diniz", "Aliciany Freitas de Carvalho"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil e Petr\u00f3leo e G\u00e1s", "campus": "MO", "data_inicio": "2025-09-09", "data_fim": "2026-12-09", "area_conhecimento": "ADMINISTRA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Trabalho", "resumo": "Realizar processo centralizado de contrata\u00e7\u00e3o, por meio de sistema de registro de pre\u00e7os, para aquisi\u00e7\u00e3o de m\u00e1quinas, implementos e equipamentos agr\u00edcolas, incentivando a compra de m\u00e1quinas de pequeno porte para Agricultura Familiar, visando atender a demandas de execu\u00e7\u00e3o descentralizada de programa ou projeto federal, dos convenentes junto ao Minist\u00e9rio do Desenvolvimento Agr\u00e1rio e Agricultura Familiar \u2013 MDA."}, {"titulo": "Projeto de Extens\u00e3o: \u201cDespertar Sociol\u00f3gico: Consci\u00eancia, Cr\u00edtica e Reabilita\u00e7\u00e3o no CAPS Nova Cruz\u201d", "equipe": ["Igor Gacheiro da Silva", "Victoria Maria da Silva Barbosa"], "foco_tecnologico": "Servi\u00e7os", "campus": "NC", "data_inicio": "2025-10-25", "data_fim": "2026-03-20", "area_conhecimento": null, "area_tematica": "Direitos Humanos e Justi\u00e7a", "resumo": "\u00a0\r\n\r\nO Centro de Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial (CAPS) se configura como um espa\u00e7o fundamental n\u00e3o apenas para a desintoxica\u00e7\u00e3o e a redu\u00e7\u00e3o de danos, mas tamb\u00e9m para a reconstru\u00e7\u00e3o de subjetividades e projetos de vida. No entanto, usu\u00e1rios em longa perman\u00eancia no servi\u00e7o, muitos deles analfabetos ou com baixa escolaridade, podem desenvolver uma sensa\u00e7\u00e3o de estagna\u00e7\u00e3o e desesperan\u00e7a, em que a identidade de \"usu\u00e1rio de drogas\" se sobrep\u00f5e a todas as outras. Este projeto prop\u00f5e a realiza\u00e7\u00e3o de um ciclo de seis palestras-vivenciais, utilizando os princ\u00edpios da Sociologia aplicada e de metodologias participativas, para criar um espa\u00e7o de reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre as estruturas sociais que impactam suas vidas. A proposta vai al\u00e9m da transmiss\u00e3o de conte\u00fado; busca oferecer experi\u00eancias sensoriais, emocionais e pr\u00e1ticas que favore\u00e7am o aprimoramento cognitivo, o fortalecimento da autoestima e a amplia\u00e7\u00e3o da consci\u00eancia sobre suas possibilidades de reabilita\u00e7\u00e3o e mudan\u00e7a. Ao traduzir conceitos sociol\u00f3gicos complexos em atividades l\u00fadicas e corporais, pretende-se alcan\u00e7ar o p\u00fablico de forma eficaz, promovendo uma reinser\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica na sociedade atrav\u00e9s do entendimento de seu funcionamento.\r\n\r\n\u00a0"}, {"titulo": "Coral Vozes do Sert\u00e3o", "equipe": ["Leticia Damasceno do Nascimento Jacome", "Lucas David Nunes Silva", "Paulo Vinicius Ribeiro", "Maria Alice Soares Bezerra", "Anna Luiza Diniz Sales"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Servi\u00e7os", "campus": "PF", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "ARTES", "area_tematica": "Cultura", "resumo": "Este projeto busca, atrav\u00e9s de sua execu\u00e7\u00e3o, promover a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o humana e cultural a partir da pr\u00e1tica do Canto Coral. Intitulado \"Coral Vozes do Sert\u00e3o\", este projeto nasceu no\u00a0ano de 2022 com a iniciativa de servidores t\u00e9cnicos administrativos e de professores, com vistas a proporcionar possibilidades de viv\u00eancias em m\u00fasica a partir da pr\u00e1tica coletiva e colaborativa vocal, que s\u00e3o parte da ess\u00eancia deste grupo musical. Nesse sentido, as atividades do projeto ser\u00e3o desenvolvidas sempre focadas no processo, para que o resultado seja um reflexo do que foi produzido durante o caminho. \r\n\r\nO p\u00fablico-alvo ser\u00e1, em sua maioria, voltado para a participa\u00e7\u00e3o da comunidade externa, atendendo as demandas sociais no que tange a pr\u00e1tica coral e cultural, e tamb\u00e9m\u00a0 para o p\u00fablico interno como estudantes, funcion\u00e1rios e servidores. Os encontros e os ensaios acontecer\u00e3o semanalmente no IFRN - Campus Pau dos Ferros, sendo estes no Laborat\u00f3rio de M\u00fasica.\r\n\r\nCom vista \u00e0 viabiliza\u00e7\u00e3o dessas atividades, a presente proposta visa promover pr\u00e1ticas no \u00e2mbito da pr\u00e1tica coral, possibilitando assim uma aproxima\u00e7\u00e3o da comunidade interna e externa aos conhecimentos art\u00edsticos e culturais. A realiza\u00e7\u00e3o do referido projeto envolve algumas etapas, cuja organiza\u00e7\u00e3o varia conforme o momento e a necessidade de planejamento, desde a divulga\u00e7\u00e3o do projeto, planejamento e realiza\u00e7\u00e3o de atividades, at\u00e9 a elabora\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios e a avalia\u00e7\u00e3o do mesmo.\r\n\r\nEspera-se que, com esse projeto, a m\u00fasica produzida no Alto Oeste potiguar possa ser ainda mais disseminada pela cidade, como tamb\u00e9m em outras localidades e regi\u00f5es. Dessa forma, esse projeto contribuir\u00e1 diretamente na forma\u00e7\u00e3o humana e cultural dos envolvidos, al\u00e9m de relacionar seus participantes, atrav\u00e9s do Canto Coral, na pr\u00e1tica sociocultural da cidade, da institui\u00e7\u00e3o e contribuir diretamente para as pr\u00e1ticas em Educa\u00e7\u00e3o Musical.\u00a0\r\n\r\n\u00a0"}, {"titulo": "Batalha de Rimas: Vozes e Versos que Educam", "equipe": ["Euza Raquel de Sousa", "Antony Erick Da Silva Paiva", "Guilherme Rodrigues de Freitas", "Pamela da Costa Mendon\u00e7a", "Sara Gabryela Rom\u00e3o Monteiro Santos", "Mois\u00e9s Guedes de Oliveira Nobrega", "Maria Luiza Soares Lopes", "Demostenes Dantas Vieira", "Maria do Socorro Moura Paulino", "Maria do Socorro da Silva", "Francisca Gomes Torres Filha", "Georgia Iris Ver\u00edssimo Caldas", "Arielly Wilany Silva Gomes", "Lucas Bezerra dos Santos", "Jamilly Luane Holanda Silva", "Giann Mendes Ribeiro", "Sanderson kauan pinto silva", "YOHANNA MAYELLE GARCIA LOPES", "Enzo Alexandre Medeiros de Siqueira"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil e Petr\u00f3leo e G\u00e1s", "campus": "MO", "data_inicio": "2025-05-05", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Cultura", "resumo": "A cultura hip hop, em especial as batalhas de rima, tem se consolidado como uma importante ferramenta pedag\u00f3gica nas escolas e universidades brasileiras, promovendo o letramento racial, a educa\u00e7\u00e3o antirracista e o fortalecimento do v\u00ednculo entre juventude e territ\u00f3rio. Inspirado nas experi\u00eancias da Batalha da V\u00e1rzea (PE) e da Batalha do Conhecimento (RJ), o presente projeto prop\u00f5e a cria\u00e7\u00e3o de um circuito de batalhas tem\u00e1ticas mensais no IFRN Campus Mossor\u00f3 como um projeto piloto para analisar a implanta\u00e7\u00e3o de um projeto mais amplo voltado para a cria\u00e7\u00e3o de uma batalha de rima continuada no referido campus. A proposta visa articular os saberes da oralidade, a ancestralidade negra e quilombola e a pedagogia antirracista por meio da rima improvisada.Este projeto piloto de extens\u00e3o que visa articular pr\u00e1ticas de oralidade e educa\u00e7\u00e3o antirracista atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o de batalhas de rima tem\u00e1ticas no IFRN Campus Mossor\u00f3, nas \u00faltimas sextas-feiras de maio a agosto de 2025. Organizado pelo NEABI em parceria com o NEGEDI e o Gr\u00eamio Estudantil, o projeto deseja promover forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica, letramento racial e engajamento juvenil. Com oficinas e duelos po\u00e9ticos, prop\u00f5e uma ponte entre escola, cultura e territ\u00f3rio, inspirando-se nos quilombos como espa\u00e7os de resist\u00eancia e aprendizagem. Ao final, ser\u00e1 produzido um relat\u00f3rio com as rimas e reflex\u00f5es geradas. O projeto tamb\u00e9m se justifica por atender a\u00a0 Lei 10.639/03, ao valorizar as culturas afro-brasileiras e promover a\u00e7\u00f5es culturais voltadas para essa valoriza\u00e7\u00e3o no ambiente educacional da EPT"}, {"titulo": "Verde nos IFs: Levantamento e Indica\u00e7\u00e3o de \u00c1rvores para Educa\u00e7\u00e3o Ambiental", "equipe": ["Maria Jose de Holanda Leite", "Kelven Dias Dos Santos", "Maria da Gl\u00f3ria Peixoto Queiroz", "BRUNA RAFAELI DA ROCHA GOMES"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Servi\u00e7os", "campus": "PF", "data_inicio": "2025-10-20", "data_fim": "2026-02-15", "area_conhecimento": null, "area_tematica": "Meio Ambiente", "resumo": "O projeto tem como objetivo realizar o levantamento e diagn\u00f3stico das \u00e1reas verdes nos campi do IFRN, identificando locais subutilizados ou degradados com potencial para arboriza\u00e7\u00e3o e indicando as esp\u00e9cies mais adequadas para cada espa\u00e7o. Ser\u00e3o aplicados question\u00e1rios junto \u00e0 comunidade acad\u00eamica para mapear percep\u00e7\u00f5es sobre o uso das \u00e1reas, necessidades de sombra e prefer\u00eancias de esp\u00e9cies, promovendo participa\u00e7\u00e3o e conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o realizadas oficinas educativas e palestras sobre a import\u00e2ncia da arboriza\u00e7\u00e3o e os benef\u00edcios ecol\u00f3gicos e sociais das \u00e1rvores, integrando ensino, pesquisa e extens\u00e3o. Ao final do projeto, espera-se produzir relat\u00f3rios t\u00e9cnicos detalhados, com recomenda\u00e7\u00f5es de esp\u00e9cies e estrat\u00e9gias de arboriza\u00e7\u00e3o futura, promovendo aprendizado, engajamento da comunidade acad\u00eamica e subsidiando futuras a\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas nos campi.\r\n\r\n\r\n\u00a0"}, {"titulo": "(Multi)letramento(s) do(a) professor(a):  pr\u00e1ticas de leitura no Saeb", "equipe": ["Ivoneide Bezerra de Araujo Santos Marques", "Abigail Noadia Barbalho da Silva", "Helenice Lopes Barbosa", "PAMELLA MARIA DA NOBREGA", "Gilson Malta da Silva"], "foco_tecnologico": "Multidisciplinar", "campus": "ZL", "data_inicio": "2025-09-01", "data_fim": "2025-12-31", "area_conhecimento": "LETRAS", "area_tematica": "Direitos Humanos e Justi\u00e7a", "resumo": "Este projeto de extens\u00e3o ser\u00e1 realizado em parceria a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Munic\u00edpio de Natal/RN e a Universidade Federal do Rio grande do Norte no per\u00edodo de 01/09 a 31/12 de 2025. Elegemos como objetivo geral formar professores, em uma perspectiva cr\u00edtica, para o trabalho com pr\u00e1ticas de leitura e produ\u00e7\u00e3o de itens, visando a prepara\u00e7\u00e3o de estudantes da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica para a resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es do Saeb. Para o desenvolvimento desse objetivo, planificamos os seguintes objetivos espec\u00edficos: analisar itens do Saeb, considerando descritores da sua matriz de refer\u00eancia, visando o trabalho com as pr\u00e1ticas de leitura na sala de aula; discutir conte\u00fados a serem trabalhados com vistas \u00e0 melhoria da compet\u00eancia leitora dos estudantes nos processos de alfabetiza\u00e7\u00e3o e letramentos na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica; produzir itens que possam formar os estudantes para a resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es que se aproximem do modelo de quest\u00f5es exigidas em exames de larga escala como o Saeb; desenvolver letramentos e multiletramentos dos professores que possam subsidiar a ressignifica\u00e7\u00e3o do trabalho com as pr\u00e1ticas de leitura na sala de aula, a partir da produ\u00e7\u00e3o de itens que considerem a matriz de refer\u00eancia do Saeb. Metodologicamente, o projeto ser\u00e1 implementado com atividades presenciais a serem realizadas no Centro Municipal de Refer\u00eancia em Educa\u00e7\u00e3o (CEMURE-RN), localizado em Natal-RN, no per\u00edodo de agosto a dezembro de 2025, al\u00e9m de atividades a dist\u00e2ncia no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Optamos por uma metodologia dial\u00f3gica, para promover o trabalho com metodologias ativas, a partir de oficinas de letramento (Santos-Marques; Kleiman, 2019), utilizadas como dispositivos did\u00e1ticos, para ampliar os letramentos e multiletramentos dos professores em forma\u00e7\u00e3o. Espera-se produzir um banco de itens (quest\u00f5es) formulados a partir da matriz de refer\u00eancia do Saeb que possa ser utilizado pelos professores da rede p\u00fablica de ensino do munic\u00edpio de Natal/RN, em processos formativos do alunado das escolas que comp\u00f5em a rede, com o objetivo de prepar\u00e1-los para essa avalia\u00e7\u00e3o."}, {"titulo": "Voando Alto: Explorando Foguetes no Espa\u00e7o Escolar", "equipe": ["Rafaela Medeiros de Souza", "Vitor Luiz Dantas dos Santos", "Maria Mariana da Costa Dutra", "Samila thaynara da Costa Silva", "L\u00eddia Gabriela Rodrigues de Souza", "Ana Larissia Paixao de Lima"], "foco_tecnologico": "Minera\u00e7\u00e3o, Alimentos e Inform\u00e1tica", "campus": "CN", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "F\u00cdSICA", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Este projeto de extens\u00e3o tem como objetivo despertar o interesse cient\u00edfico de estudantes do Ensino Fundamental II da Escola Municipal Manoel Salustino, localizada na zona rural de Currais Novos/RN. A partir da realiza\u00e7\u00e3o de oficinas pr\u00e1ticas de constru\u00e7\u00e3o e lan\u00e7amento de foguetes com materiais de baixo custo, prop\u00f5e-se uma abordagem interdisciplinar baseada na metodologia STEAM (Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica). As atividades propostas contemplam palestras sobre astronomia e astron\u00e1utica, al\u00e9m das oficinas experimentais. A culmin\u00e2ncia do projeto ser\u00e1 a realiza\u00e7\u00e3o da Mostra de Foguetes, evento aberto \u00e0 comunidade escolar, no qual os estudantes ter\u00e3o a oportunidade de expor seus conhecimentos e participar de uma competi\u00e7\u00e3o interna. Assim, pretende-se fortalecer a cultura cient\u00edfica no espa\u00e7o escolar, estimular o protagonismo estudantil, a criatividade e a autonomia dos estudantes da zona rural do munic\u00edpio. "}, {"titulo": "FutPar - 2025", "equipe": ["Alison Pereira Batista", "Sandro Alves Pereira", "ALICIA MARTINS DE MACEDO"], "foco_tecnologico": "Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o e Controle e Processos Industriais.", "campus": "PAR", "data_inicio": "2025-02-17", "data_fim": "2025-12-23", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA", "area_tematica": "Sa\u00fade", "resumo": "\r\n\tResumo\r\n\t\r\n\tO projeto FUTPAR 0 2025 \u00e9\u00a0uma parceria consolidada entre o IFRN-Parnamirim e a escolinha de futebol CCF - C\u00edcero F\u00e9lix. Tal a\u00e7\u00e3o, tem como objetivo principal promover o futebol de campo enquanto ferramenta educacional, de promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade,\u00a0lazer e inclus\u00e3o social. Ele atender\u00e1 jovens de escolas p\u00fablicas das cidades de Parnamirim, S\u00e3o Jos\u00e9 de Mipib\u00fa, Monte Alegre, Natal e Maca\u00edba do sexo masculino, com idades variando entre 09 e 19 anos. Suas atividades acontecer\u00e3o de ter\u00e7a\u00a0\u00e0\u00a0sexta, das 13h \u00e0s 17h, e aos s\u00e1bados, das 7h \u00e0s 11h, no campo de futebol do IFRN-Parnamirim. O projeto ser\u00e1 executado entre os meses de fevereiro\u00a0e dezembro de 2025.\r\n\t\r\n"}, {"titulo": "Di\u00e1logos pela Igualdade: Forma\u00e7\u00e3o Antirracista para Educadores em Natal/RN", "equipe": ["Bruno Ferreira de Lima", "Nariele Val\u00e9ria da Silva", "Maria Eduarda Arcanjo Nobre", "FERNANDA NYSLANA DA SILVA OLIVEIRA", "ELLEN VITORIA MARREIRO DE CASTRO", "Maria Emanuele dos Santos Faustino"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-06-01", "data_fim": "2025-12-31", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "\u00a0\r\n\r\nO presente projeto tem por objetivo oportunizar o entendimento amplificado e a reflex\u00e3o sobre as bases da luta antirracista agindo, no plano te\u00f3rico-metodol\u00f3gico, de forma a contornar obst\u00e1culos que h\u00e1 muito interferem decisivamente na implanta\u00e7\u00e3o efetiva de pol\u00edticas que visam \u00e0 supera\u00e7\u00e3o de toda sorte de preconceitos de origem \u00e9tnico-raciais. Para isso, ter\u00e1 como p\u00fablico-alvo professores em forma\u00e7\u00e3o (em Universidades Estaduais e Federais e Institutos Federais) e em exerc\u00edcio na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ensinos Fundamental e M\u00e9dio) em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas (Municipais, Estaduais e Federais). Fazem parte do escopo deste projeto a\u00e7\u00f5es como palestras, aulas, distribui\u00e7\u00e3o de material te\u00f3rico para discuss\u00e3o e a formula\u00e7\u00e3o de um painel de projetos com foco antirracista e considerando a realidade dos extensionistas. Todas as a\u00e7\u00f5es descritas ser\u00e3o organizadas em m\u00f3dulos distribu\u00eddos ao longo de seis meses letivos em 2025, cujas tem\u00e1ticas ser\u00e3o previamente anunciadas. Ao final do projeto, espera-se que os participantes se tornem multiplicadores dos conhecimentos adquiridos junto \u00e0s suas respectivas comunidades e contribuam com isso para a amplia\u00e7\u00e3o do alcance da luta antirracista em suas \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00a0\r\n\r\n\u00a0"}, {"titulo": "No\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de Muay thai e Karat\u00ea: uma estrat\u00e9gia recreativa para promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade, cultura e cidadania \u00e0 comunidade do IFRN campus Lajes", "equipe": ["Yuri Lima Melo"], "foco_tecnologico": "Administra\u00e7\u00e3o e Inform\u00e1tica", "campus": "LAJ", "data_inicio": "2025-09-15", "data_fim": "2026-02-03", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA", "area_tematica": "Sa\u00fade", "resumo": "A extens\u00e3o \u00e9 uma das atividades do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) que visa integrar o ensino e a pesquisa com a sociedade, por meio de programas, projetos, cursos, eventos e servi\u00e7os. Com o intuito de promover a integra\u00e7\u00e3o social, o desenvolvimento f\u00edsico e o bem-estar geral dos participantes, o projeto prop\u00f5e introduzir alunos, servidores e a comunidade do IFRN \u00e0 pr\u00e1tica de artes marciais de forma recreativa e segura. O Muay Thai \u00e9 uma arte marcial origin\u00e1ria da Tail\u00e2ndia que envolve golpes com os punhos, cotovelos, joelhos e canelas, al\u00e9m de t\u00e9cnicas de clinch e de defesa, que pode trazer benef\u00edcios para a sa\u00fade f\u00edsica e mental dos praticantes. J\u00e1 o Karat\u00ea \u00e9 uma arte marcial que surgiu no Jap\u00e3o e que se difundiu pelo mundo como uma forma de defesa pessoal, de condicionamento f\u00edsico e de desenvolvimento humano. Al\u00e9m de trabalhar o corpo e a mente, o karat\u00ea tamb\u00e9m ensina valores como respeito, disciplina, honra e perseveran\u00e7a, que podem ser aplicados em diversas \u00e1reas da vida. O aperfei\u00e7oamento do condicionamento cardiovascular, aumento da for\u00e7a muscular, redu\u00e7\u00e3o do estresse, desenvolvimento da autoconfian\u00e7a, da disciplina, respeito e intera\u00e7\u00e3o social s\u00e3o alguns benef\u00edcios atribu\u00eddos \u00e0 pr\u00e1tica da arte marcial. Para tanto, as aulas ser\u00e3o desenvolvidas pensando nas tr\u00eas dimens\u00f5es do conte\u00fado: conceitual, procedimental e atitudinal. Em conson\u00e2ncia com esta proposta devemos entender o que devemos saber (dimens\u00e3o conceitual); o que devemos fazer (dimens\u00e3o procedimental); e como se deve ser (dimens\u00e3o atitudinal). Os praticantes ser\u00e3o acompanhados e avaliados quanto a assiduidade, di\u00e1rio de campo, question\u00e1rio de acompanhamento e produ\u00e7\u00e3o de um relat\u00f3rio final. Assim, espera-se que o projeto contribua para a forma\u00e7\u00e3o integral e o bem-estar da comunidade participante do projeto, proporcionando-lhes uma experi\u00eancia enriquecedora e incentivando a ado\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos saud\u00e1veis ao longo da vida."}, {"titulo": "Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 programa\u00e7\u00e3o de jogos", "equipe": ["Eliaquim Timoteo da Cunha", "Lilian Cavalcante da Silva", "Ciro Daniel Gurgel de Moura", "Caio Enzo Bessa de Oliveira", "ANTONIA VANUZIA NUNES DA SILVA ARAUJO", "Am\u00e9lia Mariana Silveira Almeida", "Deyson Muriel da Silva Monte"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Servi\u00e7os", "campus": "PF", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "ENSINO", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "O curso\u00a0\"Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Programa\u00e7\u00e3o de Jogos\"\u00a0\u00e9 uma iniciativa educacional projetada para capacitar estudantes e entusiastas a ingressarem no campo do desenvolvimento de jogos digitais. O\u00a0programa combina fundamentos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos, utilizando ferramentas modernas e acess\u00edveis, como\u00a0Pygame (Python),\u00a0Unity\u00a0e\u00a0Godot Engine, para garantir uma aprendizagem abrangente e aplic\u00e1vel.\u00a0\r\n\r\nEste curso representa uma oportunidade estrat\u00e9gica para os estudantes e demais participantes consolidar sua oferta na \u00e1rea de tecnologia, alinhando-se \u00e0s demandas do mercado criativo e digital. Ao final do programa, os participantes estar\u00e3o aptos a dar continuidade a estudos avan\u00e7ados ou a iniciar projetos independentes na \u00e1rea de desenvolvimento de jogos."}, {"titulo": "Mem\u00f3rias da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o-formal natalense: usos da inform\u00e1tica no \u00e2mbito do Museu dos Escoteiros do Alecrim/RN", "equipe": ["Iury Gabriel Amorim de Araujo", "Adriel Ravi de Medeiros Pereira", "JO\u00c3O GABRIEL MENDON\u00c7A DANTAS", "Caio Eduardo Moreira da Silva", "Keila Cruz Moreira", "PEDRO HENRIQUE INACIO DE OLIVEIRA", "Thiago Simplicio Raimundo da Silva"], "foco_tecnologico": "Eletr\u00f4nica e Gest\u00e3o de Neg\u00f3cios", "campus": "ZN", "data_inicio": "2025-10-18", "data_fim": "2026-03-20", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "O referido projeto tem como objetivo contribuir com a informatiza\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o de mem\u00f3rias educativas n\u00e3o-formais da cidade do Natal/RN aliada \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de materiais educativos museais digitais com tem\u00e1tica local. Tem como l\u00f3cus de atua\u00e7\u00e3o o Museu dos Escoteiros do Alecrim, da Associa\u00e7\u00e3o dos Escoteiros do Alecrim, espa\u00e7o educativo e hist\u00f3rico da cidade do Natal de tipo \u00fanico na regi\u00e3o e que possui amplo acervo colaborativo de registros hist\u00f3ricos natalenses e da educa\u00e7\u00e3o norte-rio-grandense. \u00a0O projeto caracteriza-se tamb\u00e9m pelo baixo-custo inicial e por se desenvolver entre os meses de outubro/2025 ao m\u00eas de mar\u00e7o/2026. Parte da necessidade de contribuir com a forma\u00e7\u00e3o de licenciandos a partir da interlocu\u00e7\u00e3o te\u00f3rico-pr\u00e1tico no campo da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o-formal e das demandas de conserva\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o de modo digital de mem\u00f3rias educativas institucionais n\u00e3o-formais. Organiza-se em etapas de cataloga\u00e7\u00e3o, planilhamento informatizado e digitaliza\u00e7\u00e3o de fontes hist\u00f3ricas seguidas pela produ\u00e7\u00e3o de materiais educativos museais digitais em torno do tema. Espera-se, al\u00e9m de colaborar com a forma\u00e7\u00e3o dos licenciandos em um campo de atua\u00e7\u00e3o pouco explorado, construir base de dados inicial de forma digital para fomentar o processo de ger\u00eancia das fontes hist\u00f3ricas do museu e facilitar suas atividades educativas e de pesquisa, bem como produzir recursos museais que traduzam parte da trajet\u00f3ria hist\u00f3rica da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o-formal potiguar."}, {"titulo": "Literatura como ferramenta de combate ao etarismo", "equipe": ["Janaina Maria Goncalves", "Estefanny Heloise Lemos de Sousa"], "foco_tecnologico": "Recursos Pesqueiros e Qu\u00edmica", "campus": "MC", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "LINGU\u00cdSTICA", "area_tematica": "Cultura", "resumo": "O projeto \"Literatura como ferramenta de combate ao etarismo\" capacitar\u00e1 professores do Ensino Fundamental\u00a0 da escola Maura Bezerra, localizada no municipio de Macau-RN.\u00a0 A proposta ser\u00e1 organizada em\u00a0 tres momentos, inicialmente ser\u00e1\u00a0 destacado\u00a0 a relev\u00e2ncia da literatura infantil\u00a0 para desconstruir estere\u00f3tipos sobre o envelhecimento, embasado em teorias e legisla\u00e7\u00e3o pertinente.\u00a0 Subsequentemente \u00e0s teorias, os educadores analisar\u00e3o o livro \"A Menina das Flores\" de Jana\u00edna Gon\u00e7alves e planejar\u00e3o atividades pedag\u00f3gicas para alunos seguindo a sequ\u00eancia did\u00e1tica de Cosson; culminando na organiza\u00e7\u00e3o de um caderno de atividades colaborativo e na socializa\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias para implementa\u00e7\u00e3o em sala de aula, visando desafiar percep\u00e7\u00f5es negativas da velhice e promover respeito e valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade et\u00e1ria atrav\u00e9s da leitura."}, {"titulo": "Anatomia itinerante: di\u00e1logos escolares e cient\u00edficos sobre anatomia humana e educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade", "equipe": ["Yuri Lima Melo", "Luciana Maria Araujo Rabelo"], "foco_tecnologico": "Administra\u00e7\u00e3o e Inform\u00e1tica", "campus": "LAJ", "data_inicio": "2025-04-07", "data_fim": "2025-08-15", "area_conhecimento": "BIOLOGIA GERAL", "area_tematica": "Sa\u00fade", "resumo": "O projeto proposto destaca a import\u00e2ncia do Museu Itinerante de Anatomia Humana como uma ferramenta essencial para a dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico e a promo\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias e sa\u00fade. Ao oferecer exposi\u00e7\u00f5es anat\u00f4micas e interativas diretamente para comunidades, escolas e eventos, esse formato m\u00f3vel amplia o acesso ao conhecimento anat\u00f4mico para um p\u00fablico diversificado, incluindo estudantes, profissionais da sa\u00fade e pessoas com pouco acesso a museus tradicionais. Atrav\u00e9s de uma experi\u00eancia imersiva e educativa, os visitantes t\u00eam a oportunidade de explorar a estrutura e fun\u00e7\u00e3o do corpo humano, compreender sistemas org\u00e2nicos e aprender sobre anatomia saud\u00e1vel e patol\u00f3gica, estimulando o pensamento cr\u00edtico e cient\u00edfico e contribuindo para o aprendizado cont\u00ednuo. O projeto de extens\u00e3o sobre anatomia itinerante proposto para o IFRN, utilizar\u00e1 pe\u00e7as sint\u00e9ticas para atender o p\u00fablico do ensino fundamental e m\u00e9dio do munic\u00edpio de Lajes-RN, sendo uma iniciativa relevante e necess\u00e1ria, que visa promover o acesso ao conhecimento cient\u00edfico, estimular o interesse pela ci\u00eancia e pela sa\u00fade, superar barreiras geogr\u00e1ficas e financeiras, complementar o curr\u00edculo escolar e promover a inclus\u00e3o e a diversidade. Por meio desse projeto, ser\u00e1 poss\u00edvel contribuir para a forma\u00e7\u00e3o integral dos alunos, preparando-os para enfrentar os desafios do mundo contempor\u00e2neo e para atuarem como cidad\u00e3os cr\u00edticos, conscientes e engajados.\r\n\r\nPalavras-chave: Educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade, exposi\u00e7\u00f5es interativas, estrutura e fun\u00e7\u00e3o do corpo humano."}, {"titulo": "Educa\u00e7\u00e3o para a justi\u00e7a social: a atua\u00e7\u00e3o do N\u00facleo de G\u00eanero e Diversidade (NUGEDI) no IFRN Campus Santa Cruz", "equipe": ["Pedro Felipe de Lima Henrique", "Amanda de Albuquerque Queiroga Freire", "Jeronimo Jose de Oliveira", "Ticiane Goncalves Sousa de Melo", "Adelly Sofia Gomes Nascimento", "Lucileide Medeiros Dantas da Silva", "Francitania Soares da Silva Costa", "Marjory Manuelly Ribeiro Justino da Silva"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria e Servi\u00e7os", "campus": "SC", "data_inicio": "2025-04-15", "data_fim": "2026-01-28", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Direitos Humanos e Justi\u00e7a", "resumo": "Este projeto de extens\u00e3o tem como objetivo fortalecer as a\u00e7\u00f5es do N\u00facleo de Estudos e Pesquisas em Educa\u00e7\u00e3o, G\u00eanero e Diversidade (NUGEDI) no IFRN Campus Santa Cruz, a partir da realiza\u00e7\u00e3o de atividades educativas voltadas ao combate \u00e0 discrimina\u00e7\u00e3o e \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da justi\u00e7a social no ambiente escolar. Com foco na educa\u00e7\u00e3o para os direitos humanos, o projeto prop\u00f5e a\u00e7\u00f5es integradas de sensibiliza\u00e7\u00e3o e enfrentamento a pr\u00e1ticas discriminat\u00f3rias, especialmente aquelas relacionadas \u00e0s quest\u00f5es de g\u00eanero e sexualidade. As atividades incluem campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o de materiais educativos, eventos culturais, rodas de conversa e exposi\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, em articula\u00e7\u00e3o com outros setores do campus, como o N\u00facleo de Arte (NUARTE) e o setor de sa\u00fade. Alinhado \u00e0 Pol\u00edtica de Enfrentamento do IFRN, o projeto busca contribuir para a constru\u00e7\u00e3o de uma cultura institucional de respeito \u00e0s diferen\u00e7as, valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade e garantia da dignidade humana, atuando diretamente com estudantes, servidores e comunidade externa. A proposta visa ainda consolidar a presen\u00e7a do NUGEDI como inst\u00e2ncia estrat\u00e9gica na promo\u00e7\u00e3o da equidade e no enfrentamento \u00e0s m\u00faltiplas formas de exclus\u00e3o no contexto escolar."}, {"titulo": "NEABI+ ESCOLAS: Fortalecendo a educa\u00e7\u00e3o para rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico raciais em escolas do munic\u00edpio de Pau dos Ferros/RN", "equipe": ["Monalisa Ribeiro Gama", "Francisco Marcilio de Carvalho Franca", "Joao Vitor Fonseca Feitoza", "Gabriel Ara\u00fajo Pereira", "Gabriela Fernandes Dias Pinheiro de Morais", "Ana vit\u00f3ria de Lima Silva", "MARIA CLARA DA SILVA SOUSA", "CARLA SUYANE PEREIRA GOMES", "Thais Lemos da Costa e Silva", "Pablo Kau\u00ea Da Silva Cunha"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Servi\u00e7os", "campus": "PF", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "SOCIOLOGIA", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "O projeto \u201cNEABI+ ESCOLAS\u201d tem como objetivo fortalecer a educa\u00e7\u00e3o para rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais nas escolas de Pau dos Ferros/RN, em resposta \u00e0 inefic\u00e1cia na implementa\u00e7\u00e3o da Lei 10.639/03, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da Hist\u00f3ria e Cultura Afro-Brasileira. Dados recentes indicam que 71% das secretarias municipais brasileiras realizam poucas ou nenhuma a\u00e7\u00e3o voltada para essa tem\u00e1tica, refletindo uma grave lacuna na forma\u00e7\u00e3o educacional e na valoriza\u00e7\u00e3o da identidade negra. Essa situa\u00e7\u00e3o \u00e9 preocupante, pois a aus\u00eancia de discuss\u00f5es sobre rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais nas escolas perpetua a marginaliza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes negros, que frequentemente enfrentam uma educa\u00e7\u00e3o que n\u00e3o contextualiza suas experi\u00eancias e identidades.\r\n\r\nNeste contexto, o projeto se prop\u00f5e a implementar a\u00e7\u00f5es que promovam a valoriza\u00e7\u00e3o da identidade negra e a educa\u00e7\u00e3o antirracista, utilizando oficinas de express\u00e3o art\u00edstica, como desenho, dan\u00e7a e cinema, como ferramentas para sensibilizar a comunidade escolar. A metodologia envolve a adapta\u00e7\u00e3o curricular, pesquisa junto \u00e0s escolas para identificar necessidades espec\u00edficas, e a aplica\u00e7\u00e3o das oficinas, garantindo a intera\u00e7\u00e3o direta com os estudantes e a comunidade. Espera-se que, por meio dessas a\u00e7\u00f5es, os estudantes n\u00e3o apenas desenvolvam uma maior autoestima e dignidade, mas tamb\u00e9m construam rela\u00e7\u00f5es sociais mais saud\u00e1veis e solid\u00e1rias.\r\n\r\nOs resultados esperados incluem a implementa\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas antirracistas, a valoriza\u00e7\u00e3o da identidade negra e a integra\u00e7\u00e3o da comunidade escolar com a local. A dissemina\u00e7\u00e3o dos resultados em eventos acad\u00eamicos ir\u00e1 promover a troca de experi\u00eancias e ampliar o impacto das a\u00e7\u00f5es realizadas. Assim, o projeto busca n\u00e3o apenas transformar a educa\u00e7\u00e3o nas escolas, mas tamb\u00e9m contribuir para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa e igualit\u00e1ria, refletindo sobre as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e promovendo respeito e dignidade para todos."}, {"titulo": "T\u00e9cnicas de produ\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de fluidos de perfura\u00e7\u00e3o e completa\u00e7\u00e3o", "equipe": ["Raimundo Cosme da Silva Filho", "Bruna Raquel Gomes da Silva", "Lara Yasmim de Souza Medeiros", "Lucas Cavalcante da Silva", "Sara Francisca Pereira", "Val\u00e9ria Pamela da costa", "PRISCIELLY PEREIRA DA SILVA", "Mikeli Rosimery Costa Bandeira", "Ana Paula C\u00e2ndido de Oliveira"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil e Petr\u00f3leo e G\u00e1s", "campus": "MO", "data_inicio": "2025-07-01", "data_fim": "2026-02-17", "area_conhecimento": "ENGENHARIA QU\u00cdMICA", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "O projeto \"T\u00e9cnicas de produ\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de fluidos de perfura\u00e7\u00e3o e completa\u00e7\u00e3o\" do IFRN Campus Mossor\u00f3/RN, visa ofertar oportunidade de pr\u00e1tica profissional aos estudantes do curso de Petr\u00f3leo e g\u00e1s do referido campus, bem como aos alunos das escolas parceiras e comunidade a realiza\u00e7\u00e3o de\u00a0 minicursos de T\u00e9cnicas de produ\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de fluidos de perfura\u00e7\u00e3o e completa\u00e7\u00e3o,\u00a0 neste sentido, busca-se ensinar t\u00e9cnicas de produ\u00e7\u00e3o de fluidos de perfura\u00e7\u00e3o e completa\u00e7\u00e3o, que s\u00e3o usados nas opera\u00e7\u00f5es rotineiras das empresas do setor de explora\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de petr\u00f3leo e g\u00e1s, a partir de reagentes encontrados no laborat\u00f3rio ou adquiridos de empresas do setor. Diante disso, acredita-se na consolida\u00e7\u00e3o dos aprendizados de sala de aula, ao mesmo tempo em que se estende \u00e0 comunidade a oportunidade de conhecer as tecnicas de produ\u00e7\u00e3o de fluidos de perfura\u00e7\u00e3o, despertando o interesse da comunidade para se capacitar mais ainda na \u00e1rea de petr\u00f3leo e g\u00e1s.\r\n\r\n\u00a0\r\n\r\n\u00a0"}, {"titulo": "AutoDivas: Manuten\u00e7\u00e3o Automotiva para mulheres", "equipe": ["Thiago da Silva Andre", "Adelly Sofia Gomes Nascimento", "Emanuelly Luiza da Silva Cruz", "Kennison Kawa Santos", "Maria Aparecida Costa da Silva", "Adriana Assis de Aquino", "Maria Juliana Rodrigues Ancelmo", "Eduardo Cesar Bezerra Camara"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria e Servi\u00e7os", "campus": "SC", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-12", "area_conhecimento": "ENGENHARIA MEC\u00c2NICA", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "\u00a0\r\n\r\nVoltado para capacitar mulheres com conhecimentos b\u00e1sicos em mec\u00e2nica automotiva, o projeto AutoDivas visa promover autonomia, seguran\u00e7a e confian\u00e7a para lidar com imprevistos mec\u00e2nicos. A iniciativa busca reduzir a depend\u00eancia existente em terceiros, proteger contra abusos em oficinas e incentivar o empoderamento feminino em um setor majoritariamente e historicamente masculino. A mec\u00e2nica automotiva ainda \u00e9 um ambiente predominantemente masculino, e muitas mulheres enfrentam dificuldades ao lidar com problemas simples em seus ve\u00edculos. O projeto prop\u00f5e oferecer um aprendizado pr\u00e1tico e acess\u00edvel, ajudando-as a resolver situa\u00e7\u00f5es do dia a dia e prevenindo fraudes em oficinas. Al\u00e9m disso, desafia estere\u00f3tipos e fortalece a autoconfian\u00e7a das participantes. A metodologia do projeto foi estruturada para garantir uma forma\u00e7\u00e3o acess\u00edvel e eficiente. O processo inicia-se com a capacita\u00e7\u00e3o dos instrutores, que receber\u00e3o treinamento t\u00e9cnico e pedag\u00f3gico, assegurando uma abordagem did\u00e1tica e clara durante as aulas. Em seguida, s\u00e3o definidos os conte\u00fados e a estrutura do curso, que contempla atividades te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas, com o suporte de materiais de apoio, como apostilas e v\u00eddeos explicativos. A sele\u00e7\u00e3o das participantes ser\u00e1 feita por meio de um formul\u00e1rio online, possibilitando a identifica\u00e7\u00e3o das principais necessidades do p\u00fablico-alvo. Ao final do curso, ser\u00e1 realizada uma avalia\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, com o objetivo de verificar a autonomia e a confian\u00e7a adquiridas pelas alunas para lidar com situa\u00e7\u00f5es cotidianas relacionadas \u00e0 mec\u00e2nica automotiva. O curso ser\u00e1 presencial e gratuito, com inscri\u00e7\u00f5es realizadas via formul\u00e1rio online e certificado institucional. As aulas acontecer\u00e3o no campus do IFRN ou em escolas, audit\u00f3rios, associa\u00e7\u00f5es ou espa\u00e7os disponibilizados por entes p\u00fablicos ou privados, e utilizar\u00e3o materiais did\u00e1ticos e equipamentos b\u00e1sicos de mec\u00e2nica automotiva."}, {"titulo": "IFRN em A\u00e7\u00e3o: Forma\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica e Transforma\u00e7\u00e3o Social atrav\u00e9s de parceria com o Projeto 'Se Liga na Rede'\" em Natal", "equipe": ["Darcia Samia Santos Moura de Macedo", "ANA FLAVIA DA CRUZ SILVA", "JO\u00c3O GUILHERME AVELINO DO NASCIMENTO", "Leonardo Rodrigues da Silva", "Anderson Clayton da Silva Rodrigues"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-02-10", "data_fim": "2025-06-06", "area_conhecimento": "ENGENHARIA CIVIL", "area_tematica": "Meio Ambiente", "resumo": "O projeto\u00a0\u201cIFRN em A\u00e7\u00e3o: Forma\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica e Transforma\u00e7\u00e3o Social atrav\u00e9s de parceria com o Projeto 'Se Liga na Rede'\" em Natal\u201d, desenvolvido pela CAERN em parceria com a ARSBAN e a Liga Acad\u00eamica de Instala\u00e7\u00f5es Prediais (LAIP) da DIACON/CNAT, visa melhorar a infraestrutura urbana e a sa\u00fade p\u00fablica em Natal, especialmente nos bairros Nova Descoberta e M\u00e3e Luiza, por meio da interliga\u00e7\u00e3o gratuita de im\u00f3veis \u00e0 rede de esgotamento sanit\u00e1rio. Al\u00e9m da instala\u00e7\u00e3o da infraestrutura, o projeto inclui a\u00e7\u00f5es de conscientiza\u00e7\u00e3o nas comunidades, promovendo a import\u00e2ncia do saneamento b\u00e1sico e cuidados com a sa\u00fade.\r\n\r\nUm diferencial nesse projeto \u00e9 a parceria com o\u00a0IFRN\u00a0e a empresa\u00a0LMX Empreendimentos, onde alunos da\u00a0(LAIP)\u00a0atuam em todas as etapas: visitas t\u00e9cnicas e sociais, levantamento das instala\u00e7\u00f5es existentes, elabora\u00e7\u00e3o de projetos personalizados e acompanhamento de execu\u00e7\u00e3o das obras. Supervisionados pela CAERN e LMX, os alunos aplicam conhecimentos t\u00e9cnicos, desenvolvem habilidades pr\u00e1ticas e contribuem para a melhoria da qualidade de vida das comunidades envolvidas.\r\n\r\nEssa colabora\u00e7\u00e3o fortalece a forma\u00e7\u00e3o profissional dos alunos e fortalece parcerias estrat\u00e9gicas entre educa\u00e7\u00e3o, tecnologia e responsabilidade social, destacando o projeto como uma iniciativa de impacto para o saneamento b\u00e1sico e o desenvolvimento sustent\u00e1vel."}, {"titulo": "Atletismo: da inicia\u00e7\u00e3o a performance competitiva", "equipe": ["Hudson Pablo de Oliveira Bezerra", "Saulo de Azevedo"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria e T\u00eaxtil", "campus": "CA", "data_inicio": "2025-10-26", "data_fim": "2026-02-10", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA", "area_tematica": "Sa\u00fade", "resumo": "O projeto tem como objetivo promover a pr\u00e1tica esportiva do atletismo como instrumento de forma\u00e7\u00e3o atl\u00e9tica e humana, al\u00e9m de incentivar o cuidado com a sa\u00fade e a melhoria da qualidade de vida dos participantes. A iniciativa busca integrar alunos e comunidade externa, fortalecendo o di\u00e1logo entre o IFRN Caic\u00f3 e a regi\u00e3o em que est\u00e1 inserido. O projeto ser\u00e1 executado em quatro etapas: (1) divulga\u00e7\u00e3o e inscri\u00e7\u00f5es; (2) an\u00e1lise do perfil dos inscritos e planejamento das aulas; (3) realiza\u00e7\u00e3o das aulas pr\u00e1ticas; e (4) avalia\u00e7\u00e3o e encerramento. As atividades ocorrer\u00e3o nas estruturas esportivas do campus, envolvendo tanto a inicia\u00e7\u00e3o quanto o aprimoramento t\u00e9cnico de alunos e atletas. Como resultados, espera-se promover o desenvolvimento integral dos participantes, o reconhecimento de talentos esportivos, a participa\u00e7\u00e3o em competi\u00e7\u00f5es, e o fortalecimento da modalidade de atletismo dentro e fora do IFRN. "}, {"titulo": "Revisa ENEM", "equipe": ["Julio Cesar Teixeira da Silva", "J\u00falia Pricilla Silva da Costa", "Carlos Allan de Souza Oliveira", "Elizeu Odilon Bezerra Filho", "Genilson Carlos das Chagas", "Valnikson Viana de Oliveira", "Kaline Arruda de Oliveira Santos", "Francisco Leandro Torres", "Luiz Otavio Silva Santos", "Maria Luiza Cruz de Oliveira", "Mauricio Tavares Barbosa", "Italo Nelson Dantas dos Santos Guimaraes", "Yuri Marques Macedo", "Marcos Leonardo Martins Silva", "Hercules Alencar de Medeiros", "Robevania Cristina Lopes Maracaja"], "foco_tecnologico": "Recursos Pesqueiros e Qu\u00edmica", "campus": "MC", "data_inicio": "2025-09-19", "data_fim": "2026-03-18", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "\u00a0 \u00a0O projeto Revisa ENEM tem como objetivo promover a melhoria do desempenho de estudantes do IFRN \u2013 Campus Macau, egressos e da comunidade externa no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (ENEM), por meio da oferta gratuita de aulas preparat\u00f3rias nas quatro \u00e1reas de conhecimento avaliadas pelo exame. Considerando o ENEM como principal meio de acesso ao ensino superior no Brasil, a proposta busca atender, prioritariamente, estudantes em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social que n\u00e3o possuem acesso a cursos preparat\u00f3rios pagos, ampliando suas oportunidades educacionais. Inserido em um contexto regional de desafios educacionais hist\u00f3ricos, o projeto visa contribuir para a redu\u00e7\u00e3o das desigualdades de acesso ao ensino superior na regi\u00e3o de Macau/RN.\r\n\r\n\u00a0 \u00a0A metodologia est\u00e1 organizada em duas etapas: (1) planejamento e ministra\u00e7\u00e3o dos aul\u00f5es e (2) estudo da experi\u00eancia. As atividades incluem organiza\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, aplica\u00e7\u00e3o de simulados, coleta de dados e avalia\u00e7\u00e3o dos resultados, com vistas \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o de uma proposta piloto para 2026. As aulas ser\u00e3o conduzidas por professores e colaboradores do campus, com apoio de bolsistas e volunt\u00e1rios. Espera-se, como resultado, a eleva\u00e7\u00e3o do desempenho dos participantes no ENEM e o aumento no n\u00famero de aprova\u00e7\u00f5es em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas. A longo prazo, o projeto visa consolidar uma pol\u00edtica institucional de apoio \u00e0 comunidade, fortalecendo o papel do IFRN \u2013 Campus Macau como agente de transforma\u00e7\u00e3o social por meio da educa\u00e7\u00e3o."}, {"titulo": "Calculadora online sobre a renova\u00e7\u00e3o do ar interior segundo a ABNT 16401-3", "equipe": ["Thiago da Silva Andre", "Hadley Magno da Costa Siqueira", "Th\u00e2nia Mara Ribeiro Paulo", "Nicoli Grazielle da Costa Ara\u00fajo", "Thalles Fabr\u00edcio Bernardo Viana", "Ytallo Rafael Da Silva Pontes", "Antonio Gabriel Silva de Souza", "Vit\u00f3ria Lunna Fernandes Pereira Dias", "Joana Beatriz Dantas Medeiros"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria e Servi\u00e7os", "campus": "SC", "data_inicio": "2025-01-29", "data_fim": "2025-08-31", "area_conhecimento": "ENGENHARIA MEC\u00c2NICA", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "\u00a0\r\n\r\nA renova\u00e7\u00e3o adequada do ar \u00e9 essencial para garantir a qualidade do ar interior em ambientes climatizados, contribuindo para a sa\u00fade, conforto e bem-estar dos ocupantes. A norma ABNT 16401-3 (2024) estabelece os par\u00e2metros t\u00e9cnicos para o dimensionamento da ventila\u00e7\u00e3o e renova\u00e7\u00e3o de ar. Contudo, a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica desses conceitos ainda enfrenta desafios, especialmente pela complexidade dos c\u00e1lculos e pela falta de ferramentas acess\u00edveis para os profissionais da \u00e1rea. Este projeto visa suprir essa lacuna, criando uma plataforma online que simplifique o processo e amplie o acesso a recursos de c\u00e1lculo conforme a norma vigente. A metodologia para a execu\u00e7\u00e3o do projeto envolve v\u00e1rias etapas estruturadas para garantir a precis\u00e3o e a efic\u00e1cia da ferramenta. Inicialmente, ser\u00e1 realizada uma an\u00e1lise detalhada e levantamento de requisitos, onde se estudar\u00e1 minuciosamente a norma ABNT 16401-3 (2024) para identificar os c\u00e1lculos necess\u00e1rios. Na fase de desenvolvimento do prot\u00f3tipo, ser\u00e1 criada uma interface amig\u00e1vel, com op\u00e7\u00f5es claras para a inser\u00e7\u00e3o de dados. A programa\u00e7\u00e3o da calculadora ser\u00e1 realizada utilizando linguagens de c\u00f3digo modernas e responsivas, garantindo que a ferramenta seja acess\u00edvel e eficiente em diferentes dispositivos. Os testes e valida\u00e7\u00e3o constituem a pr\u00f3xima etapa, onde ser\u00e3o realizados testes internos rigorosos para garantir a precis\u00e3o dos c\u00e1lculos, seguidos por uma aplica\u00e7\u00e3o piloto com usu\u00e1rios da \u00e1rea de HVAC para coletar feedback e identificar poss\u00edveis melhorias. Ap\u00f3s a valida\u00e7\u00e3o, a fase de implanta\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o ser\u00e1 iniciada com o lan\u00e7amento oficial do site, acompanhado de monitoramento cont\u00ednuo para corrigir eventuais erros e incluir novas funcionalidades conforme necess\u00e1rio. Os resultados esperados incluem a disponibiliza\u00e7\u00e3o de uma ferramenta gratuita e de f\u00e1cil acesso para profissionais da \u00e1rea HVAC, a redu\u00e7\u00e3o do tempo e aumento da precis\u00e3o no c\u00e1lculo da renova\u00e7\u00e3o de ar, maior ades\u00e3o \u00e0 norma ABNT 16401-3 (2024) em projetos de climatiza\u00e7\u00e3o, e a contribui\u00e7\u00e3o para a melhoria da qualidade do ar em ambientes internos, impactando positivamente a sa\u00fade e bem-estar dos ocupantes."}, {"titulo": "Jogos e Sociologia: promovendo a alimenta\u00e7\u00e3o adequada e saud\u00e1vel entre estudantes e professores das escolas p\u00fablicas de Cear\u00e1-Mirim/RN", "equipe": ["Joicy Suely Galvao da Costa", "Diogo Vale", "Maria Vit\u00f3ria Lira de Araujo", "Pen\u00e9lope Rayssa do Nascimento Dias", "Cinara Te\u00f3filo Lopes", "Rebekka Fernandes Dantas"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Comunica\u00e7\u00e3o, Ambiente e Sa\u00fade e Ci\u00eancias Exatas.", "campus": "CM", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "SA\u00daDE COLETIVA", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Esse projeto \u00e9 a continua\u00e7\u00e3o de outros dois, intitulados: \u201cJogos, comida e sociologia: promovendo a alimenta\u00e7\u00e3o adequada e saud\u00e1vel entre adolescentes nas escolas p\u00fablicas de Cear\u00e1-Mirim/RN (EDITAL N\u00ba. 03/2023-PROEX/IFRN)\u201d e \"Jogos, DHAA e Sociologia: promovendo a alimenta\u00e7\u00e3o adequada e saud\u00e1vel entre estudantes das escolas p\u00fablicas de Cear\u00e1-Mirim/RN (EDITAL N\u00ba. 03/2024-PROEX/IFRN)\", neles buscou-se promover saberes e pr\u00e1ticas sobre alimenta\u00e7\u00e3o adequada e saud\u00e1vel no ambiente escolar a partir do desenvolvimento e aplica\u00e7\u00e3o de jogos com a tem\u00e1tica da sociologia da alimenta\u00e7\u00e3o. O objetivo do projeto atual \u00e9 promover a\u00e7\u00f5es sobre a alimenta\u00e7\u00e3o adequada e saud\u00e1vel no ambiente escolar a partir da utiliza\u00e7\u00e3o de jogos de tabuleiro envolvendo duas tem\u00e1ticas que se relacionam com a disciplina de Sociologia: o Direito Humano \u00e0 Alimenta\u00e7\u00e3o Adequada (DHAA) e a cultura alimentar. Os jogos desenvolvidos pelo projeto ser\u00e3o aplicados em escolas p\u00fablicas do munic\u00edpio de Cear\u00e1-Mirim/RN.\r\n\r\n\u00a0"}, {"titulo": "Envelhecendo Equilibrada", "equipe": ["Paulo Cesar Ricarte da Silva", "LEONARDO LOPES DA SILVA"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-09-01", "data_fim": "2025-12-20", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA", "area_tematica": "Sa\u00fade", "resumo": "O projeto se prop\u00f5e a promover melhorias no equil\u00edbrio de pessoas idosas amparadas em institui\u00e7\u00e3o de estadia de longa dura\u00e7\u00e3o, a saber o Lar da Vovozinha, na cidade do Natal/RN. A proposta se baseia em interven\u00e7\u00f5es com programa de exerc\u00edcios f\u00edsicos, globais e direcionados ao equil\u00edbrio, visando a preven\u00e7\u00e3o de quedas de pessoas idosas."}, {"titulo": "Os Atletas da F\u00edsica na OBFEP", "equipe": ["Melquisedec Lourenco da Silva", "Gabriel Lucas Dantas da Rocha Vilela", "GEORGE MATHEUS DIONISIO DE OLIVEIRA"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-06-02", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "F\u00cdSICA", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "A\u00a0Olimp\u00edada Brasileira de F\u00edsica das Escolas P\u00fablicas (OBFEP)\u00a0\u00e9 uma promo\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o (MCTI) atrav\u00e9s do CNPq, e constitui um programa permanente da Sociedade Brasileira de F\u00edsica (SBF), respons\u00e1vel por sua execu\u00e7\u00e3o. Esse programa que em 2010 aconteceu em car\u00e1ter de Projeto Piloto nos estados de BA, GO, PI e SP e desde 2011 em n\u00edvel nacional. Mais uma vez a OBFEP acontecer\u00e1, em 2025, em todo o Brasil sendo destinado exclusivamente a estudantes do 9o ano do Ensino Fundamental, 1a, 2a, 3a e 4a s\u00e9ria (onde houver) do Ensino M\u00e9dio e alunos da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) das Escolas P\u00fablicas, a partir do 2o Segmento do Ensino Fundamental (8o e 9o anos) e do Ensino M\u00e9dio, todos advindos de Escolas P\u00fablicas: municipais, estaduais e federais. \u00a0 O presente Projeto de Extens\u00e3o de fluxo cont\u00ednuo, visa promover as atividades da OBFEP no estado do Rio Grande do Norte. O Coordenador deste Projeto administrar\u00e1 todas as etapas da OBFEP no RN: desde o cadastro das escolas p\u00fablicas, a orienta\u00e7\u00e3o para prepara\u00e7\u00e3o de seus alunos, a realiza\u00e7\u00e3o e a corre\u00e7\u00e3o de provas at\u00e9, finalmente, a premia\u00e7\u00e3o dos alunos, professores e escolas."}, {"titulo": "Lazer no Campus", "equipe": ["Aniele Fernanda Silva de Assis Morais", "Augusto Ribeiro Dantas", "Marcus Vinicius de Faria Oliveira", "Juliana Silva do Nascimento", "Giovanna Bezerra da Silva Nunes", "GLEISON DE GOIS PEREIRA DA SILVA", "Yasmim Concei\u00e7\u00e3o de Sousa"], "foco_tecnologico": "Cultura, Turismo e Lazer", "campus": "CH", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Sa\u00fade", "resumo": "O projeto visa o desenvolvimento de pr\u00e1ticas educativas de lazer para crian\u00e7as e jovens residentes no entorno do Campus Natal Centro Hist\u00f3rico, com o objetivo de promover a autonomia, o protagonismo juvenil e o fortalecimento dos v\u00ednculos comunit\u00e1rios. Atrav\u00e9s de atividades l\u00fadicas, culturais e esportivas, ser\u00e3o criados espa\u00e7os de conviv\u00eancia que incentivem a participa\u00e7\u00e3o ativa dos jovens na constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas de lazer e valoriza\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio.\r\n\r\nO projeto contempla a realiza\u00e7\u00e3o de ciclos semanal de atividades, a cria\u00e7\u00e3o de momentos de conviv\u00eancia intergeracional e a forma\u00e7\u00e3o de um grupo de jovens protagonistas para a coorganiza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es. Al\u00e9m disso, ser\u00e1 oferecida uma forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua para os estudantes extensionistas, permitindo-lhes vivenciar e refletir sobre as pr\u00e1ticas de lazer e extens\u00e3o comunit\u00e1ria.\r\n\r\nSer\u00e1 dada \u00eanfase \u00e0 articula\u00e7\u00e3o com institui\u00e7\u00f5es locais, com o intuito de potencializar as a\u00e7\u00f5es educativas e garantir a continuidade das atividades. O projeto tem como resultado esperado a constru\u00e7\u00e3o de um ambiente mais inclusivo, participativo e sustent\u00e1vel, onde o lazer seja reconhecido como um direito fundamental e uma poderosa ferramenta de transforma\u00e7\u00e3o social."}, {"titulo": "Projeto USO.AU", "equipe": ["Joseclebio da Fonseca Lucena", "Nailton Torres Camara", "Allycia Santos da Silva", "MIRELLA FERNANDES MEDEIROS", "Jos\u00e9 Isley Dantas Oliveira", "EMANUELLY KAUANE OLIVEIRA MEDEIROS", "Emilly Marjhory da Costa Machado", "Josu\u00e9 Cassimiro Medeiros Lucena", "Lucas Vieira Ramos", "Ly\u00e9gia Mayara Souza dos Santos", "Rayka Thamires Silva Fernandes", "Samira Chaves da Silva", "Sanzia Maria de Ara\u00fajo Carneiro", "Moally Janne de Brito Soares Medeiros", "\u00c9rika Larissa Batista De Ara\u00fajo"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria e T\u00eaxtil", "campus": "CA", "data_inicio": "2025-06-30", "data_fim": "2025-12-12", "area_conhecimento": "ENSINO", "area_tematica": "Meio Ambiente", "resumo": "A sustentabilidade e a responsabilidade socioambiental s\u00e3o temas centrais nas discuss\u00f5es contempor\u00e2neas, especialmente quando relacionadas \u00e0 ind\u00fastria t\u00eaxtil, uma das mais poluentes do mundo. Este projeto tem como objetivo promover o reaproveitamento de res\u00edduos t\u00eaxteis da ind\u00fastria local para a confec\u00e7\u00e3o de camas e coleiras destinadas a c\u00e3es em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade, acolhidos por uma ONG no munic\u00edpio de Caic\u00f3 (RN). A proposta envolve tamb\u00e9m a cria\u00e7\u00e3o de uma marca e a\u00e7\u00f5es de conscientiza\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria. A metodologia utilizada \u00e9 de abordagem qualitativa, com foco em pesquisa aplicada e desenvolvimento de oficinas pr\u00e1ticas. As etapas do projeto incluem a coleta e triagem dos res\u00edduos, modelagem dos produtos, cria\u00e7\u00e3o da identidade visual, produ\u00e7\u00e3o dos itens e organiza\u00e7\u00e3o de atividades educativas. Os resultados esperados incluem a redu\u00e7\u00e3o do descarte t\u00eaxtil, o apoio direto a institui\u00e7\u00f5es de acolhimento animal, o fortalecimento da economia circular e a sensibiliza\u00e7\u00e3o da comunidade para pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis. O projeto tamb\u00e9m ser\u00e1 expandido para a pr\u00e1tica profissional, permitindo a aplica\u00e7\u00e3o concreta dos conhecimentos adquiridos. Conclui-se que a integra\u00e7\u00e3o entre sustentabilidade, bem-estar animal e engajamento social configura uma estrat\u00e9gia vi\u00e1vel e transformadora no contexto local.\r\n\r\n\u00a0"}, {"titulo": "NUARTE/SC: democratizando acessos \u00e0 arte na Regi\u00e3o do Trairi", "equipe": ["Ana Luiza Palhano Campos Silva", "Ana Eliza Trajano Soares", "Pedro Felipe de Lima Henrique", "Paulo Rikardo Pereira Fonseca da Cunha", "Adriana Assis de Aquino", "Lyandra Camilly Constantino de Freitas", "Maria Andressa do Nascimento Cruz", "Camilo Henrique Dantas Soares", "Ivanilde Maria Santos da Cruz", "Adelly Sofia Gomes Nascimento", "Alice Darphyne do Nascimento Avelino", "Ana Beatriz Tomaz da Silva", "Ana Kelly Maia de Morais", "Ariel Levi Santos Dantas", "David Jonathan Barreto de Ara\u00fajo", "Fl\u00e1via Lopes Alves", "Jo\u00e3o Felipe de Oliveira Pinheiro", "Jos\u00e9 Neilson Santos de Lima", "Julio Gabriel Costa Silva", "Larissa Benigna Fialho", "Luanne Aysla Dantas Bezerra", "Lucas Gabriel da Silva Freitas", "Nicolas Ian Freitas da Silva", "Paulo Henrique Dos Santos", "Thamires Lorrany Menezes de Souza", "Willyane Beatriz Rodrigues Lira", "Jeronimo Jose de Oliveira", "Maria de Jesus Silva dos Santos", "Ranieri Silvio Fernandes de Assis", "Luis Eduardo F\u00e9lix Da Silva", "Leyvison Willian da Silva Santos", "Italo Rai Dantas Soares", "Lian Guilherme Silva Medeiros"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria e Servi\u00e7os", "campus": "SC", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "ARTES", "area_tematica": "Cultura", "resumo": "Este projeto tem o\u00a0objetivo de promover acessos \u00e0 arte na Regi\u00e3o do Trairi Potiguar, por meio de a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e aprecia\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural, visando fortalecer e valorizar o conhecimento art\u00edstico e est\u00e9tico para a forma\u00e7\u00e3o de estudantes de escolas p\u00fablicas da cidade Santa Cruz/RN, estudantes do Campus, bem como contribuir com a forma\u00e7\u00e3o de artistas da Regi\u00e3o.\r\n\r\nLevando em considera\u00e7\u00e3o a import\u00e2ncia do acesso \u00e0 diversidade de linguagens art\u00edsticas e amplia\u00e7\u00e3o de repert\u00f3rio cultural do p\u00fablico alvo, esta proposta pretende desenvolver atividades nas \u00e1reas do teatro, m\u00fasica, audiovisual, artes visuais e produ\u00e7\u00e3o cultural.\u00a0\r\n\r\nNa \u00e1rea do teatro, ser\u00e3o realizadas aulas do Grupo de Teatro Catarse, apresenta\u00e7\u00f5es do espet\u00e1culo de teatro musical \"Roda Viva\" e realiza\u00e7\u00e3o da Mostra de Teatro dos 2os anos dos cursos t\u00e9cnicos integrados.\r\n\r\nNo campo da m\u00fasica, por meio de uma parceria com a Associa\u00e7\u00e3o Musical de Santa Cruz (ASSOMUSC), ser\u00e3o ofertadas forma\u00e7\u00f5es em instrumentos diversos para m\u00fasicos, objetivando fortalecer a forma\u00e7\u00e3o de artistas da Regi\u00e3o, bem como aprecia\u00e7\u00f5es est\u00e9ticas para estudantes de escolas p\u00fablicas da cidade de Santa Cruz/RN, que visam difundir conhecimentos musicais e incentivar o interesse pela forma\u00e7\u00e3o musical. Ainda\u00a0por meio de parceria com a ASSOMUSC, ser\u00e1 desenvolvida oficina de produ\u00e7\u00e3o cultural para artistas e produtores culturais da regi\u00e3o.\r\n\r\nNas artes visuais, pretende-se dar continuidade ao incentivo \u00e0 produ\u00e7\u00e3o e aprecia\u00e7\u00e3o est\u00e9ticas por meio da realiza\u00e7\u00e3o da V edi\u00e7\u00e3o Mostra Coletiva. No audiovisual, pretende-se promover aprecia\u00e7\u00f5es e debates de obras cinematogr\u00e1ficas, atrav\u00e9s das a\u00e7\u00f5es do Cine Conex\u00e3o e incentivar a express\u00e3o art\u00edstica em m\u00faltiplas linguagens, por meio do Show de Talentos.\r\n\r\nPor fim, as a\u00e7\u00f5es ser\u00e3o desenvolvidas por servidores (as) de diversas \u00e1reas de conhecimento (L\u00edngua Portuguesa, Sociologia, Ingl\u00eas, Arte e Hist\u00f3ria), m\u00fasicos da ASSOMUSC e alunos (as) volunt\u00e1rios (as) e bolsistas, que ser\u00e3o selecionados (as), sempre buscando-se a articula\u00e7\u00e3o entre as dimens\u00f5es do ensino e da extens\u00e3o."}, {"titulo": "SentirArte 2025 - Grupo de estudos do Movimento", "equipe": ["Loreta Melo Bezerra Cavalcanti", "Rhena Raize Peixoto de Lima", "Danielle Bezerra de Paula", "Lilian da Silva Vieira", "Videanny Videnov Alves dos Santos", "Geilson Carlos de Souza Barbosa", "Monica de Lima Pereira", "Ana Eloisa Ferreira", "Josiely Silva do Nascimento"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Comunica\u00e7\u00e3o, Ambiente e Sa\u00fade e Ci\u00eancias Exatas.", "campus": "CM", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "ARTES", "area_tematica": "Cultura", "resumo": "O projeto consolida e sistematiza no ano de 2024 as atividades j\u00e1 realizadas nos \u00faltimos cinco anos do Grupo de estudos do movimento - SentirArte. O grupo se caracteriza por pesquisar, vivenciar e aprimorar pr\u00e1ticas corporais art\u00edsticas que englobam as dan\u00e7as, as gin\u00e1sticas e\u00a0as modalidades circenses contemplando atividades de experimenta\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de coreografias para proje\u00e7\u00e3o art\u00edstica e apresenta\u00e7\u00f5es visando\u00a0a forma\u00e7\u00e3o de plat\u00e9ia e frui\u00e7\u00e3o da comunidade escolar e principalmente externa."}, {"titulo": "Levantamento Flor\u00edstico da Vegeta\u00e7\u00e3o no Campus da UFERSA \u2013 Pau dos Ferros, RN", "equipe": ["Maria Jose de Holanda Leite", "SARA CRISTINA DA SILVA RODRIGUES", "Izadora Micaelly Simplicio Bezerra"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Servi\u00e7os", "campus": "PF", "data_inicio": "2025-12-15", "data_fim": "2026-02-20", "area_conhecimento": null, "area_tematica": "Meio Ambiente", "resumo": "O projeto de extens\u00e3o tem como objetivo realizar um levantamento flor\u00edstico das esp\u00e9cies vegetais presentes no Campus da UFERSA, Pau dos Ferros, RN, inserido no bioma Caatinga. A atividade ser\u00e1 desenvolvida por meio de caminhamentos sistem\u00e1ticos, registros fotogr\u00e1ficos e identifica\u00e7\u00e3o taxon\u00f4mica das esp\u00e9cies arb\u00f3reas, arbustivas e herb\u00e1ceas existentes nas \u00e1reas verdes do campus. O levantamento visa gerar informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas sobre a composi\u00e7\u00e3o flor\u00edstica local, contribuindo para a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o ambiental, valoriza\u00e7\u00e3o da biodiversidade e conscientiza\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica quanto \u00e0 import\u00e2ncia da conserva\u00e7\u00e3o da flora da Caatinga."}, {"titulo": "Laborat\u00f3rio Empresa- Energilab", "equipe": ["Dener da Silva Albuquerque", "Antonio Martins Batista Neto", "Dennys Lopes Alves", "Erisson Aparecido de Deus Leal", "PABLO GABRIEL NICACIO MENDES", "Odailson Cavalcante de Oliveira", "Erika Spencer de Albuquerque", "Lucas Miguel Da Silva", "DEBORA RODRIGUES DE ARAUJO", "Washington dos Santos Silva Junior", "Freud Ribeiro da Costa", "Laura Beatriz de Lima", "Marcelo Paulo Barbosa Silva", "Kamila Vitoria Fernandes de Araujo", "Caio Eduardo Soares Vital", "Marilia Vieira da Fonseca", "MARLEN JANUARIO DE FRANCA", "RENAN LUIS FARIAS BARBOSA", "HARRISSON HENRIQUE DA SILVA PEREIRA", "Sanderson Damasceno da Silva", "JOSE VARELA DE SOUZA NETO", "Jos\u00e9 Ricardo da Silva"], "foco_tecnologico": "Controle e Processos Industriais e Gest\u00e3o e Neg\u00f3cios", "campus": "JC", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "INTERDISCIPLINAR", "area_tematica": "Trabalho", "resumo": "Desde 2015, o campus Jo\u00e3o C\u00e2mara tem desenvolvido com \u00eaxito a pr\u00e1tica profissional dos alunos, atrav\u00e9s da simula\u00e7\u00e3o empresarial (projetos submetidos e aprovados no edital 01/2015 e 02/2016). Em 2017, 2018 e 2019, o Energilab\u00a0buscou desenvolver ainda mais a rela\u00e7\u00e3o teoria-pr\u00e1tica, atrav\u00e9s da execu\u00e7\u00e3o de um laborat\u00f3rio- empresa, com\u00a0objetivo oferecer ao aluno dos cursos t\u00e9cnicos e\u00a0superiores a oportunidade de aplicar as teorias estudadas em sala de aula no contexto de uma organiza\u00e7\u00e3o. Em 2020 e 2021, o Energilab buscou replicar com \u00eaxito o sucesso dos trabalhos desenvolvidos nos anos anteriores, mas com a pandemia da COVID 19 fomos prejudicados em rela\u00e7\u00e3o as pr\u00e1ticas presenciais, mesmo assim procuramos desenvolver as a\u00e7\u00f5es de forma remota com resultados satisfat\u00f3rios. \u00a0Sob orienta\u00e7\u00e3o de professores das diferentes \u00e1reas, os alunos executam atividades relativas \u00e0 sua forma\u00e7\u00e3o profissional,\u00a0em conson\u00e2ncia com os objetivos do programa institucional de cria\u00e7\u00e3o e fomento dos n\u00facleos de extens\u00e3o e pr\u00e1tica profissional-NEPP. Em 2024, buscou-se concentrar os esfor\u00e7os nos projetos ligados \u00e0s \u00e1reas de Energias Renov\u00e1veis e Eletrot\u00e9cnica. No ano de 2025 al\u00e9m de realizar as metas descritas nos anos anteriores, iremos implementar no Campus uma oficina de eletroeletr\u00f4nica vinculada aos cursos de eletrot\u00e9cnica, inform\u00e1tica e energias renov\u00e1veis.\u00a0 \u00a0"}, {"titulo": "LatinoVoz - Aprendendo sobre Culturas Latinas e Conex\u00f5es em Espanhol com podcasts", "equipe": ["Alexsandro Leocadio da Silva", "ARNALDO BARBOSA NETO", "Ligiane Rayane Ribeiro Trindade", "ANNA LUIZA F\u00c9LIX BEZERRA", "ALANA MELL MENESES BANDEIRA"], "foco_tecnologico": "Administra\u00e7\u00e3o e Inform\u00e1tica", "campus": "LAJ", "data_inicio": "2025-10-01", "data_fim": "2025-12-31", "area_conhecimento": "LINGU\u00cdSTICA", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "\r\nO podcast consolidou-se nos \u00faltimos anos como uma m\u00eddia acess\u00edvel e vers\u00e1til para a dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es, entretenimento e educa\u00e7\u00e3o. Inserido nesse contexto, o projeto LatinoVoz tem como objetivo promover a aprendizagem da l\u00edngua espanhola e a valoriza\u00e7\u00e3o das culturas hispano-americanas por meio da produ\u00e7\u00e3o, edi\u00e7\u00e3o e publica\u00e7\u00e3o de epis\u00f3dios em formato de podcast. Desenvolvido por estudantes do IFRN \u2013 Campus Lajes, em parceria com a Escola Estadual Pedro II, o projeto busca integrar saberes lingu\u00edsticos e culturais, estimulando o protagonismo discente e o di\u00e1logo intercultural. A iniciativa contribui para ampliar a compreens\u00e3o oral, a express\u00e3o em espanhol e o repert\u00f3rio cultural dos alunos, ao mesmo tempo em que compartilha com a comunidade escolar e externa aspectos sociais, hist\u00f3ricos e art\u00edsticos da Am\u00e9rica Latina, fortalecendo a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, cr\u00edtica e inclusiva."}, {"titulo": "Eu Sou Preta: o fortalecimento de meninas pretas na escola e di\u00e1logos com e conex\u00f5es com comunidades quilombolas", "equipe": ["Andressa Lima da Silva", "Tailor Alves Cabral", "Maria Elizabete Sobral Paiva de Aquino", "Silvana Andrade de Souza", "Tiago Julian da Silva Medeiros", "Livia Evangelista de Miranda", "Jamilly Paulino da Silva", "ERIKSON PEDRO DA SILVA NIC\u00c1CIO", "ALESSANDRA DE SOUZA ALVES", "Maria do Socorro da Silva"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-08-08", "data_fim": "2025-12-31", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Cultura", "resumo": "\u00a0\r\n\r\nEste estudo tem como objetivo apresentar uma iniciativa de projeto voltado para meninas pretas na escola, o projeto \"Eu Sou Preta: Forma\u00e7\u00e3o e Fortalecimento Ancestral de Meninas Pretas na Escola\", que visa fortalecer a identidade e ancestralidade de jovens pretas e pardas no ambiente escolar. Fundamenta-se na perspectiva de autoras como Djamila Ribeiro (RIBEIRO, 2019), que destaca a import\u00e2ncia do conhecimento hist\u00f3rico e refer\u00eancias positivas para uma autoimagem fortalecida e combate ao apagamento, e L\u00e9lia Gonzalez (GONZALEZ, 2020), para quem a consci\u00eancia da condi\u00e7\u00e3o de mulher preta e das opress\u00f5es raciais e sexistas \u00e9 o primeiro passo para o empoderamento, para a autora \"tornar-se negra \u00e9 uma conquista\". Destinado a 30 meninas pretas do ensino m\u00e9dio integrado da educa\u00e7\u00e3o profissional, o projeto \u00e9 estrat\u00e9gico para a constru\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria. Sua relev\u00e2ncia na educa\u00e7\u00e3o profissional \u00e9 preparar jovens com habilidades t\u00e9cnicas e resili\u00eancia identit\u00e1ria para enfrentar desigualdades no mundo do trabalho, promovendo diversidade e equidade. A metodologia formativa e cultural inclui rodas de conversa, encontros sobre ancestralidade, negritude e cotas, oficinas (tran\u00e7as, penteados, maquiagem, bonecas) e aulas de campo em Quilombos do Rio Grande do Norte. Realizado no IFRN Campus Natal Central, conta com parceria do N\u00facleo de Estudos Afro-Brasileiros e Ind\u00edgenas (NEABI) do IFRN Campus Natal Central. O cronograma envolve forma\u00e7\u00e3o de 60 horas com encontros mensais e produ\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios. Espera-se robustecer a identidade \u00e9tnico-racial, empoderar as adolescente e\u00a0 jovens contra o racismo, valorizar a cultura afro-brasileira e promover a diversidade, impactando sua qualifica\u00e7\u00e3o profissional e inser\u00e7\u00e3o no mundo do trabalho. O projeto envolve\u00a0 a troca de saberes, a produ\u00e7\u00e3o de materiais educativos e o fortalecimento de la\u00e7os comunit\u00e1rios, deixando um legado de resist\u00eancia e autoestima para os participantes e suas fam\u00edlias.\r\n\r\nPALAVRAS-CHAVE: Identidade preta; meninas pretas; ancestralidade; empoderamento feminino; educa\u00e7\u00e3o antirracista; cultura afro-brasileira; educa\u00e7\u00e3o profissional; autoras negras.\r\n\r\n\u00a0"}, {"titulo": "Projeto de revitaliza\u00e7\u00e3o da esta\u00e7\u00e3o de piscicultura: Estevam de Oliveira, a\u00e7ude Itans - Caic\u00f3 RN", "equipe": ["Jose Kleber Costa de Oliveira", "Raphael Augusto da Costa Silva", "Ricardo De Melo Assis", "KARLOS DANIEL LIMA DE ARA\u00daJO", "WANDERSON JAIRO TARGINO FILGUEIRAS", "Ren\u00ea Garcia Ara\u00fajo Janu\u00e1rio da Silva"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria e T\u00eaxtil", "campus": "CA", "data_inicio": "2025-09-22", "data_fim": "2026-03-30", "area_conhecimento": "ENGENHARIA EL\u00c9TRICA", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "A esta\u00e7\u00e3o de piscicultura denominada de Estev\u00e3o de Oliveira, situada no a\u00e7ude Itans, munic\u00edpio de Caic\u00f3 RN, foi inaugurada em 22 de abril de 1966, pelo ent\u00e3o presidente do Brasil General Humberto de Alencar Castelo Branco. Sendo a terceira esta\u00e7\u00e3o constru\u00edda pelo Departamento Nacional de Obras contra a Seca \u2013 DNOCS na regi\u00e3o do semi\u00e1rido do Nordeste brasileiro. \u00c9 a \u00fanica dedicada a reprodu\u00e7\u00e3o de peixes de \u00e1gua doce do Estado .Ela responde integralmente pelo povoamento dos a\u00e7udes, lagoas e barragens no Estado e est\u00e1 subordinada administrativamente a Coordenadoria Estadual do DONCS no Rio Grande do Norte \u2013 CEST/RN. Atualmente encontra-se com dificuldades operacionais devido a escassez h\u00eddrica do a\u00e7ude, pois o mesmo encontra-se a anos em seu volume morto. A alternativa encontrada para manter a esta\u00e7\u00e3o operando foi a perfura\u00e7\u00e3o de po\u00e7os artesianos que s\u00e3o capazes de manter parte dos viveiros, local onde se reproduzem os alevinos, em opera\u00e7\u00e3o.Dado a relev\u00e2ncia da Esta\u00e7\u00e3o no contexto socioecon\u00f4mico do Estado \u00e9 de suma import\u00e2ncia que sua operacionalidade seja mantida e a produ\u00e7\u00e3o de alevinos mantenha a m\u00e9dia hist\u00f3rica da Esta\u00e7\u00e3o. Para tal, o Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia (IFRN), campus Caic\u00f3, atrav\u00e9s da Coordena\u00e7\u00e3o de Extens\u00e3o ir\u00e1 fazer um levantamento do setor de abastecimento de \u00e1gua dos viveiros, que hoje \u00e9 considerado um gargalo na produ\u00e7\u00e3o dos alevinos para mapear as necessidades dessa \u00e1rea e buscar recursos financeiros a fim de resolver o problema. A execu\u00e7\u00e3o do projeto ser\u00e1 realizada por um grupo de alunos do curso integrado de Eletrot\u00e9cnica do IFRN, com o apoio de profissionais da \u00e1rea el\u00e9trica da institui\u00e7\u00e3o.\u00a0"}, {"titulo": "A Qu\u00edmica na pr\u00e1tica: produ\u00e7\u00e3o de cosm\u00e9ticos como estrat\u00e9gia educacional", "equipe": ["Lilian Cavalcante da Silva", "Eliaquim Timoteo da Cunha", "Maria Jose de Holanda Leite", "ANTONIA VANUZIA NUNES DA SILVA ARAUJO", "J\u00falia Fernandes Barros", "YTALO GABRIEL DA COSTA", "Ayla Marcia Cordeiro Bizerra", "Laura Beatriz da Silva Rufino", "Mychelly Queiroz da Silva", "Debora Karina da Silva Guimaraes", "Alriberto Germano da Silva", "Ana Kelly Costa da Silva", "ANTHONY MATHYAS FERREIRA RODRIGUES", "Iris Maria Nogueira R\u00eago", "Antonio Alves da Silva Neto"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Servi\u00e7os", "campus": "PF", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "QU\u00cdMICA", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Este projeto visa incentivar o interesse dos estudantes do Ensino M\u00e9dio pela Qu\u00edmica, por meio da abordagem do tema \"Qu\u00edmica dos Cosm\u00e9ticos\". Atrav\u00e9s de encontros te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos, busca-se contextualizar o conte\u00fado curricular, promovendo uma aprendizagem significativa entre os estudantes de duas turmas do 3\u00ba ano da Escola Estadual Maria Edilma de Freitas, localizada na cidade de Pau dos Ferros/RN. A proposta se justifica pela relev\u00e2ncia do tema para o cotidiano dos estudantes e adota uma abordagem interdisciplinar e pr\u00e1tica que conecta ci\u00eancia e realidade. Os encontros te\u00f3ricos ocorrer\u00e3o na escola e os encontros pr\u00e1ticos ser\u00e3o realizado no laborat\u00f3rio de qu\u00edmica do Campus. A parte pr\u00e1tica ser\u00e1 a produ\u00e7\u00e3o de perfume e sabonete l\u00edquido. Como resultados, espera-se a produ\u00e7\u00e3o de cosm\u00e9ticos artesanais, a elabora\u00e7\u00e3o de cartilha e a realiza\u00e7\u00e3o da apresenta\u00e7\u00e3o dos produtos na escola atendida pelo projeto. Tais atividades visam despertar o interesse pela ci\u00eancia, valorizar a pesquisa no ambiente escolar e desenvolver habilidades pr\u00e1ticas e investigativas nos alunos."}, {"titulo": "LAIP: Concep\u00e7\u00e3o de Projetos Complementares para Par\u00f3quia S\u00e3o Lucas em S\u00e3o Gon\u00e7alo do Amarante", "equipe": ["Darcia Samia Santos Moura de Macedo", "Maxmyliano Jonhatas Gurgel Dos Santos", "Helo\u00edsa Dantas Ribeiro", "Jozilene de Souza", "Veruska Kelly Gomes Rocha Avelino"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-03-14", "data_fim": "2025-06-09", "area_conhecimento": "ENGENHARIA CIVIL", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "Assim como em outras capitais e munic\u00edpios, Natal e S\u00e3o Gon\u00e7alo do Amarante abrigam diversas edifica\u00e7\u00f5es onde funcionam comunidades cat\u00f3licas. No entanto, poucas delas contam com instala\u00e7\u00f5es prediais adequadas \u2014 sejam el\u00e9tricas, hidr\u00e1ulicas ou de seguran\u00e7a. A falta ou defici\u00eancia dessas estruturas pode comprometer o funcionamento pleno dos espa\u00e7os e colocar em risco a integridade f\u00edsica dos frequentadores. Quando presentes, \u00e9 essencial avaliar as condi\u00e7\u00f5es das instala\u00e7\u00f5es, garantindo sua efici\u00eancia e seguran\u00e7a. No caso das instala\u00e7\u00f5es hidr\u00e1ulicas, um dimensionamento correto assegura a press\u00e3o adequada e a distribui\u00e7\u00e3o eficiente da \u00e1gua. J\u00e1 na parte el\u00e9trica, os c\u00e1lculos e execu\u00e7\u00f5es adequados evitam sobrecargas e riscos de acidentes. Quanto \u00e0s instala\u00e7\u00f5es de seguran\u00e7a, \u00e9 indispens\u00e1vel que os equipamentos estejam corretamente posicionados, em bom estado de manuten\u00e7\u00e3o, e que a comunidade esteja capacitada para agir em situa\u00e7\u00f5es de emerg\u00eancia, como inc\u00eandios e p\u00e2nico. A realiza\u00e7\u00e3o deste projeto proporciona benef\u00edcios diretos \u00e0 comunidade, ao oferecer um ambiente mais seguro, funcional e confort\u00e1vel para as atividades religiosas, sociais e educativas. Para a par\u00f3quia, os ganhos incluem maior confiabilidade das instala\u00e7\u00f5es, redu\u00e7\u00e3o de custos com manuten\u00e7\u00f5es corretivas e, sobretudo, a valoriza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o como um ponto de acolhimento e bem-estar para todos os seus membros e visitantes."}, {"titulo": "MOVER-SER: Sa\u00fade, Empoderamento e Reconhecimento da pessoa idosa", "equipe": ["Carlos Eduardo Lopes da Silva", "Salom\u00e3o Santos Costa", "Rayane Lourenco de Oliveira", "Nohana Karoline Silva de Carvalho", "Adryan Heron Silva de Queiroz", "EMMILY VITORIA DANTAS DE ARAUJO VALE"], "foco_tecnologico": "Recursos Pesqueiros e Qu\u00edmica", "campus": "MC", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA", "area_tematica": "Sa\u00fade", "resumo": "O projeto \"MOVER-SER: Sa\u00fade, Empoderamento e Reconhecimento da pessoa idosa\" \u00e9 fruto da consolida\u00e7\u00e3o de projetos anteriores (\"Corpos em Movimento: Por uma vida que se reinventa\" e \"50+: Programa de exerc\u00edcios f\u00edsicos para idosos\") desenvolvidos ao longo da \u00faltima d\u00e9cada no campus Macau. A partir das experi\u00eancias vividas e do contato com o grupo de idosos, percebe-se a necessidade de amplia\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es e parcerias alcan\u00e7adas, adicionando \u00e0 pr\u00e1tica j\u00e1 consolidada da hidrogin\u00e1stica atividades que oportunizem aos sujeitos participantes maior autonomia, dom\u00ednio de suas vidas e o desenvolvimento de compet\u00eancias pessoais e sociais. \u00c0 vista disso, tendo ainda como orienta\u00e7\u00e3o os Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel, sobretudo \u00e0queles relacionados \u00e0 conscientiza\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o e bem-estar, busca-se ofertar a idosos do entorno do campus Macau e da sede do munic\u00edpio de Macau/RN, um programa de atividades estruturado em encontros semanais, pautado em t\u00e9cnicas que envolvem exerc\u00edcios f\u00edsicos, oficinas de sensibiliza\u00e7\u00e3o, rodas de conversa e atividades socioculturais que fomentem reflex\u00f5es e a\u00e7\u00f5es sobre o que \u00e9 SER e ESTAR em MOVIMENTO."}, {"titulo": "Clube de Ci\u00eancia", "equipe": ["Amadeu Albino Junior", "Maria da Gloria Fernandes do Nascimento Albino", "Alberico Teixeira Canario de Souza", "Edilene Ferreira de Medeiros", "Crislan Cassiano dos Santos", "Henrique Afonso de Morais", "Rebeka Yasmim Martins de Oliveira", "J\u00f4natas Carlos de Almeida", "Jose Roberto Oliveira dos Santos", "J\u00falia Gadelha Simas Dantas de Lira", "Kerllyson Eduardo do Nascimento Silva", "Aline Cristina de Carvalho Oliveira", "Amanda Cristina da Silva Sousa", "Jo\u00e3o Matias de Oliveira", "MARIANA KALINI FELIX HENRIQUE", "Renier Cavalcanti Dantas", "Beatriz Pontes Rocha Barros", "Angelina Izabel de Brito Bezerra", "T\u00e1bitha Helen Carlos Almeida", "ARTHUR ELLIOT GUIMAR\u00c3ES MACEDO LIMA", "Brida Ludmylla Nogueira da Silva Rodrigues", "J\u00falia Thain\u00e1 Rocha Greg\u00f3rio", "Ana J\u00fallia Gomes de Oliveira", "GABRIELLA DO CARMO DA SILVA"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-06-27", "data_fim": "2026-03-31", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "O Clube da Ci\u00eancias \u00e9 um centro de interesses em Ci\u00eancias, sediado nas depend\u00eancias do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Norte \u2013 IFRN \u2013 Campus Natal-Central. Todas as atividades do \u201cClube de Ci\u00eancias\u201d s\u00e3o regidos\u00a0por por um Estatuto que tem por finalidade fundamentar as atividades que s\u00e3o\u00a0desenvolvidas durante o Projeto. Tem\u00a0como p\u00fablico alvo professores e alunos das redes p\u00fablica e privada de Ensino do Estado do Rio Grande do Norte, destacando-se os Campi do IFRN."}, {"titulo": "Limite 8 1/2", "equipe": ["Felipe Morais de Melo", "Fabio Alexander Pulido Barreto", "Wigna Eriony Aparecida de Morais Lustosa", "Alyson Thiago Fernandes Freire"], "foco_tecnologico": "Eletr\u00f4nica e Gest\u00e3o de Neg\u00f3cios", "campus": "ZN", "data_inicio": "2025-07-07", "data_fim": "2025-12-29", "area_conhecimento": "ARTES", "area_tematica": "Cultura", "resumo": "Dentre as v\u00e1rias manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, o cinema (tomado aqui como sin\u00f4nimo de filmes) \u00e9 uma das mais populares. No entanto, essa popularidade costuma restringir-se a algumas produ\u00e7\u00f5es, nomeadamente as obras que chegam \u00e0s salas de cinema e os filmes em evid\u00eancia nas plataformas de streaming mais assinadas. Esse direcionamento reduz sobremaneira o acesso da popula\u00e7\u00e3o ao grande e valioso acervo de uma arte que, nos seus mais de 125 anos, tem sido bastante prol\u00edfica. Almejando promover a rela\u00e7\u00e3o da sociedade com outros carizes menos conhecidos da 7\u00aa arte e considerando o sucesso das duas edi\u00e7\u00f5es anteriores, este projeto prop\u00f5e-se a executar o quarto ano do projeto Limite 8\u00bd, iniciado em 2021, pelo segundo ano com vistas \u00e0 internacionaliza\u00e7\u00e3o conforme a Resolu\u00e7\u00e3o 94/2022 do CONSUP/IFRN, que aprova a Pol\u00edtica Lingu\u00edstica (IFRN, 2022), valorizando os di\u00e1logos interculturais e plurilingu\u00edsticos. Esta edi\u00e7\u00e3o contar\u00e1 com participa\u00e7\u00e3o de um professor da Universidad Pedag\u00f3gica Nacional (UPN), da Col\u00f4mbia, que intermediar\u00e1 o contato com outras universidades e coordenar\u00e1, juntamente com a equipe do IFRN, as a\u00e7\u00f5es desta edi\u00e7\u00e3o, que prev\u00ea, para al\u00e9m de um cineclube mensal, em portugu\u00eas e/ou em espanhol, produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado sobre cinema nas redes do projeto (Instagram e YouTube) e colabora\u00e7\u00e3o com escolas estaduais da Zona Norte de Natal, como participa\u00e7\u00e3o de estudantes e professores estrangeiros em atividades de professores que desejem a parceria, sempre intermediada pelo cinema e pela interculturalidade. \u00a0Integrar\u00e3o ainda cada cineclube, conforme ocorreu nas \u00faltimas edi\u00e7\u00f5es, estudantes e/ou professores de outros campi do IFRN, de escolas municipais e/ou estaduais interessadas e de institui\u00e7\u00f5es estrangeiras parceiras, de modo a expandir essa vitrine multicultural \u00e0s mais diversas regi\u00f5es do Rio Grande do Norte e dar visibilidade ao IFRN em outros pa\u00edses. O projeto est\u00e1 assente em textos que abordam a import\u00e2ncia de cinemas, cinematecas e cineclubes para a forma\u00e7\u00e3o humana e na hist\u00f3ria de Natal (CIRNE, 2005; FERNANDES, 2007; MARQUES; LIMA, 2016; TRIGUEIRO; BRITO, 2016). J\u00e1 no campo dos Estudos da Linguagem, o processo formativo est\u00e1 pautado pela no\u00e7\u00e3o de filme como um texto sincr\u00e9tico (CRESTANI; SILVA, 2021) e est\u00e1 focado na import\u00e2ncia dos di\u00e1logos culturais como ferramenta fortalecedora da pol\u00edtica de internacionaliza\u00e7\u00e3o atual do IFRN (SILVA; SILVA; ALVES, 2023). Dentre os resultados esperados, est\u00e1 o enriquecimento cultural e lingu\u00edstico das turmas de Portugu\u00eas como L\u00edngua Adicional das universidades parceiras, de outras universidades parceiras que ainda n\u00e3o cursam Portugu\u00eas como L\u00edngua Adicional no IFRN, de estudantes de L\u00edngua Espanhola de campi diversos do IFRN, de estudantes da rede municipal e estadual da Zona Norte de Natal, al\u00e9m do fortalecimento das pol\u00edticas p\u00fablicas de internacionaliza\u00e7\u00e3o do IFRN e da visibilidade do Campus Natal Zona do IFRN, e, por meio dele, do pr\u00f3prio IFRN com um todo no estrangeiro.\u00a0\r\n\r\nPalavras-chave: Cinema. Cineclube. Di\u00e1logos interculturais. Internacionaliza\u00e7\u00e3o."}, {"titulo": "Coopera\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica e Transfer\u00eancia Tecnol\u00f3gica: IFRN - IFMT 2025", "equipe": ["Lucas Silva Pereira", "Fabio Rocha Ferreira Gomes", "Ana Katia de Andrade Cortez", "Renieri Rayron da Silva Correia", "Jose Augusto Nascimento de Medeiros", "Walkyso dos Santos Junior", "Eriton de Barros Farias", "Hugo Tacito Azevedo de Sena", "Adelson Luiz de Lima", "Inacio de Loiola Souza Silva", "Andrew Ribeiro Silva", "Clayton Ricardo Franceschetto", "Dirlene Ramalho da Silva", "Gabriel Almeida Dos Santos", "Gisele Wmayma Pinheiro dos Santos", "Glaucilene Silva Gon\u00e7alves", "Mois\u00e9s Braz Tomaz", "OLIVER RIBEIRO CALAZANS JERONIMO", "Rafael Rodrigues Marquesi"], "foco_tecnologico": "Multidisciplinar", "campus": "RE", "data_inicio": "2025-07-21", "data_fim": "2027-01-22", "area_conhecimento": "CI\u00caNCIA DA COMPUTA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Multidisciplinar", "resumo": "Nos \u00faltimos anos, a Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o (TI) passou a exercer um papel fundamental nas Organiza\u00e7\u00f5es P\u00fablicas Brasileiras, tornando-se um elemento indispens\u00e1vel para o seu funcionamento eficiente. A principal fun\u00e7\u00e3o da TI \u00e9 otimizar o uso das informa\u00e7\u00f5es, apoiando as pr\u00e1ticas organizacionais.\r\nEla tamb\u00e9m atua de maneira transversal, impactando todas as \u00e1reas da organiza\u00e7\u00e3o, e viabilizando que as institui\u00e7\u00f5es atendam \u00e0s demandas por efici\u00eancia, agilidade, flexibilidade e inova\u00e7\u00e3o.\r\nNesse contexto, em uma busca cont\u00ednua por uma Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica que valorize a boa gest\u00e3o dos recursos e ofere\u00e7a servi\u00e7os de qualidade ao cidad\u00e3o, torna-se essencial que o setor de TI possua a capacidade de fornecer ferramentas e servi\u00e7os adequados para alcan\u00e7ar esses objetivos.\r\nPara que essa qualidade seja alcan\u00e7ada, \u00e9 crucial que as estrat\u00e9gias de TI estejam alinhadas com as estrat\u00e9gias organizacionais. A utiliza\u00e7\u00e3o de ferramentas tecnol\u00f3gicas que viabilizem essa sinergia entre TI e as diretrizes da institui\u00e7\u00e3o \u00e9, portanto, imprescind\u00edvel. No Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), uma dessas ferramentas \u00e9 o Sistema Unificado de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica (SUAP). Esse sistema possibilita a informatiza\u00e7\u00e3o dos processos de gest\u00e3o em conformidade com as normativas legais e documentos de refer\u00eancia, como o Plano de Desenvolvimento Institucional e o Projeto Pol\u00edtico-Pedag\u00f3gico.\r\nAtualmente, o SUAP \u00e9 utilizado por aproximadamente 80% da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, embora o grau de ado\u00e7\u00e3o dos m\u00f3dulos varie. Essa varia\u00e7\u00e3o \u00e9 frequentemente atribu\u00edda \u00e0 falta de pessoal especializado nas tecnologias empregadas pelo SUAP e \u00e0 aus\u00eancia de uma defini\u00e7\u00e3o clara das regras de neg\u00f3cio, o que dificulta sua customiza\u00e7\u00e3o e adapta\u00e7\u00e3o pelas institui\u00e7\u00f5es.\r\nDentro desse escopo de institui\u00e7\u00f5es e atrav\u00e9s do Termo de Acordo IFMT-IFRN, destacamos o Instituto Federal do Mato Grosso, como parte integrante da rede federal, dentre as demais institui\u00e7\u00f5es do Estado de Mato Grosso. Considerando que a institui\u00e7\u00e3o faz parte da mesma rede, o SUAP permitir\u00e1 \u00e0 institui\u00e7\u00e3o alavancar seus processos de gest\u00e3o, ensino, pesquisa e extens\u00e3o, tendo maior controle sobre as a\u00e7\u00f5es e acompanhamento das atividades dos servidores e alunos.\r\nDiante dessa demanda posta pela IFMT foi realizada a elabora\u00e7\u00e3o de um Termo de Execu\u00e7\u00e3o Descentralizada em 2021 e posteriormente foi aditivado. Visando avan\u00e7ar no processo de evolu\u00e7\u00e3o do SUAP al\u00e9m de manter a compatibilidade dos SUAP do IFMT e do IFRN foi celebrado um novo TED.\r\nNo contexto deste projeto de extens\u00e3o tecnol\u00f3gica, observa-se que o desenvolvimento deste permitir\u00e1 n\u00e3o s\u00f3 ao IFMT melhorar suas rotinas de trabalho, como tamb\u00e9m se espera que a pr\u00f3pria rede federal seja benefici\u00e1ria do projeto, uma vez que toda documenta\u00e7\u00e3o gerada, bem como as modifica\u00e7\u00f5es eventualmente constru\u00edda pelo IFMT com apoio do IFRN ser\u00e3o disponibilizadas para todos os \u00f3rg\u00e3os integrantes da rede de colabora\u00e7\u00e3o do SUAP."}, {"titulo": "T\u00e9cnicas de produ\u00e7\u00e3o de saneantes", "equipe": ["Raimundo Cosme da Silva Filho", "Gabriella Mayara Costa Lira", "Thalita tawhany Vieira Lima", "Idalecio Pacifico da Silva", "Francisco Nazareno da Silva", "Bruna Raquel Gomes da Silva", "Lara Yasmim de Souza Medeiros", "Lucas Cavalcante da Silva"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil e Petr\u00f3leo e G\u00e1s", "campus": "MO", "data_inicio": "2025-01-06", "data_fim": "2025-08-30", "area_conhecimento": "ENGENHARIA QU\u00cdMICA", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "O projeto \"T\u00e9cnicas de Produ\u00e7\u00e3o de Saneantes\" do IFRN Campus Mossor\u00f3/RN, visa ofertar oportunidade de pr\u00e1tica profissional aos estudantes dos cursos de Petr\u00f3leo e g\u00e1s, Saneamento, T\u00e9cnico em Meio Ambiente e do curso de Tecnologia em Gest\u00e3o Ambiental do referido campus, bem como aos alunos das escolas parceiras, a realiza\u00e7\u00e3o de\u00a0 minicursos de produ\u00e7\u00e3o de saneantes,\u00a0 neste sentido, busca-se ensinar t\u00e9cnicas de produ\u00e7\u00e3o de sab\u00e3o a partir de \u00f3leo vegetal residual, \u00e1gua sanit\u00e1ria e \u00e1lcool l\u00edquido 70, para que a pr\u00f3pria comunidade possa produzir estes saneantes, n\u00e3o s\u00f3 para se prevenirem contra a COVID-19, mas tamb\u00e9m fazer economia no final do m\u00eas com a produ\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de realizarem outras pr\u00e1ticas ambientais, uma vez que utilizar\u00e3o \u00f3leo de cozinha residual na fabrica\u00e7\u00e3o de sab\u00e3o e na reutiliza\u00e7\u00e3o de frascos de \u00e1gua sanit\u00e1ria j\u00e1 utilizados para envasamento da \u00e1gua sanit\u00e1ria produzida. Diante disso, acredita-se na consolida\u00e7\u00e3o dos aprendizados de sala de aula, ao mesmo tempo em que se estende \u00e0 comunidade a oportunidade de conhecer e ser atendida pela institui\u00e7\u00e3o, percebendo de forma ativa a viv\u00eancia escolar. Permite igualmente o acesso a servi\u00e7o t\u00e9cnico especializado nas \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o."}, {"titulo": "TestPlay: Equipe de Game Testers e Garantia de Qualidade para Jogos Digitais no IFRN", "equipe": ["Tiago Fernando Barbosa de Sousa", "Andre Freitas Barbosa", "Severino Peixoto Nunes Netto", "Arthur Morais de Souza Oliveira", "Gustavo Oliveira Galv\u00e3o e Silva", "Arthur Daniel Nunes Coutinho", "Samara Ellen Costa da Silva", "Fernando Santos da Silva", "Victor Manoel de Azevedo Lopes"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Comunica\u00e7\u00e3o, Ambiente e Sa\u00fade e Ci\u00eancias Exatas.", "campus": "CM", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "ENGENHARIA DE PRODU\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "O projeto TestPlay tem como objetivo formar uma equipe cont\u00ednua de alunos do curso de Jogos do IFRN especializados em testes e garantia de qualidade (QA) de jogos digitais. Inicialmente, os alunos passar\u00e3o por um programa intensivo de capacita\u00e7\u00e3o, composto por cursos, workshops e atividades pr\u00e1ticas fundamentadas em conte\u00fados te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos. A equipe atuar\u00e1 tanto em jogos desenvolvidos internamente quanto prestando servi\u00e7os de QA para empresas de jogos da regi\u00e3o potiguar. Com dura\u00e7\u00e3o de sete meses, o projeto visa gerar impacto social, econ\u00f4mico e tecnol\u00f3gico, promovendo inclus\u00e3o e inser\u00e7\u00e3o profissional dos participantes, enquanto eleva a qualidade dos produtos desenvolvidos localmente."}, {"titulo": "Agentes Territoriais de Articula\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas para o Acesso \u00e0 Terra e Inclus\u00e3o Produtiva", "equipe": ["Paulo Sidney Gomes Silva", "Carla Patricia Silva de Farias", "Jainy Magna Leite Soares Pereira"], "foco_tecnologico": "Agroecologia e Cer\u00e2mica", "campus": "IP", "data_inicio": "2025-06-25", "data_fim": "2026-08-31", "area_conhecimento": "ENGENHARIA AGR\u00cdCOLA", "area_tematica": "Multidisciplinar", "resumo": "O projeto \u201cAgentes Territoriais de Articula\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas para o Acesso \u00e0 Terra e Inclus\u00e3o Produtiva\u201d, executado pelo Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), visa fortalecer a agricultura familiar por meio de uma estrat\u00e9gia integrada de desenvolvimento territorial. A iniciativa busca ampliar e qualificar o acesso de agricultores familiares, especialmente os em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social, \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas de inclus\u00e3o produtiva, com destaque para o Programa Nacional de Cr\u00e9dito Fundi\u00e1rio (PNCF).\r\n\r\nCom vig\u00eancia de 12 meses, o projeto prev\u00ea a estrutura\u00e7\u00e3o de equipe t\u00e9cnica, realiza\u00e7\u00e3o de 15 mapeamentos situacionais em territ\u00f3rios rurais, promo\u00e7\u00e3o de 10 reuni\u00f5es interinstitucionais e oferta de 12 capacita\u00e7\u00f5es sobre elabora\u00e7\u00e3o de projetos de cr\u00e9dito. As a\u00e7\u00f5es visam identificar entraves, articular atores institucionais e fortalecer entidades elaboradoras de projetos, ampliando a ades\u00e3o ao PNCF e aprimorando a execu\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas no territ\u00f3rio.\r\n\r\nCom or\u00e7amento total de R$ 593.848,00, a proposta integra ensino, pesquisa e extens\u00e3o, promovendo forma\u00e7\u00e3o discente e articula\u00e7\u00e3o entre poder p\u00fablico e sociedade civil. Espera-se contribuir para a supera\u00e7\u00e3o da pobreza rural, redu\u00e7\u00e3o das desigualdades regionais e fortalecimento da seguran\u00e7a alimentar, consolidando o papel do IFRN como agente estrat\u00e9gico do desenvolvimento rural sustent\u00e1vel."}, {"titulo": "Gest\u00e3o Estrat\u00e9gica e Execu\u00e7\u00e3o do Programa Arroz da Gente 2 (GEPAG - 2)", "equipe": ["Paulo Vitor Silva", "Alynna Erlane Silva de Sousa Medeiros", "Airton Araujo de Souza Junior", "Diana Hadaca de Lima Araujo Vilela", "Magno de Oliveira Alves", "Thiago Araujo de Azevedo", "Thales da Costa Lago Alves", "Priscilla de Medeiros Costa Fernandes", "Ana Paula Dantas Ferreira", "Sandro Alves Pereira"], "foco_tecnologico": "Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o e Controle e Processos Industriais.", "campus": "PAR", "data_inicio": "2025-08-26", "data_fim": "2026-11-26", "area_conhecimento": "ENGENHARIA AGR\u00cdCOLA", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "O projeto \u201cGEPAG 2 \u2013 Gest\u00e3o Estrat\u00e9gica e Execu\u00e7\u00e3o do Programa Arroz da Gente\u201d tem como objetivo principal fortalecer a agricultura familiar nos territ\u00f3rios atendidos pelo Programa Arroz da Gente, contribuindo para o desenvolvimento rural sustent\u00e1vel, o incremento da produ\u00e7\u00e3o agroalimentar e a promo\u00e7\u00e3o da seguran\u00e7a alimentar e nutricional.\r\n\r\nPara isso, o projeto atuar\u00e1 na forma\u00e7\u00e3o de agentes sociais comunit\u00e1rios, na qualifica\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas produtivas, na promo\u00e7\u00e3o de encontros territoriais e na produ\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios t\u00e9cnicos e de avalia\u00e7\u00e3o que orientem a melhoria dos processos produtivos. As a\u00e7\u00f5es s\u00e3o estruturadas para apoiar diretamente os agricultores familiares, estimulando pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis, a organiza\u00e7\u00e3o social, o uso eficiente dos recursos locais e o fortalecimento das redes comunit\u00e1rias.\r\n\r\nAl\u00e9m disso, o projeto busca ampliar o acesso ao conhecimento, promover o interc\u00e2mbio de saberes entre os territ\u00f3rios e gerar informa\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas qualificadas que subsidiem a tomada de decis\u00e3o das fam\u00edlias agricultoras, das equipes t\u00e9cnicas e das institui\u00e7\u00f5es envolvidas no Programa Arroz da Gente.\r\n\r\n\r\nO projeto ter\u00e1 dura\u00e7\u00e3o de 15 meses, abrangendo a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o, capacita\u00e7\u00e3o, mobiliza\u00e7\u00e3o social, encontros territoriais e elabora\u00e7\u00e3o de diagn\u00f3sticos t\u00e9cnicos. Ao final da vig\u00eancia, os resultados ser\u00e3o consolidados em relat\u00f3rios t\u00e9cnicos e institucionais, apresentando os impactos, os avan\u00e7os e as recomenda\u00e7\u00f5es para o fortalecimento da agricultura familiar no \u00e2mbito do Programa Arroz da Gente. \r\n\r\nO GEPAG 2 complementa e expande as a\u00e7\u00f5es j\u00e1 desenvolvidas no GEPAG 1, agora com foco ampliado na dimens\u00e3o social, na organiza\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria e na mobiliza\u00e7\u00e3o territorial, refor\u00e7ando que o desenvolvimento rural sustent\u00e1vel n\u00e3o se d\u00e1 apenas pela introdu\u00e7\u00e3o de tecnologias, mas tamb\u00e9m, e sobretudo, pelo fortalecimento dos sujeitos, dos coletivos e das redes de coopera\u00e7\u00e3o existentes nos territ\u00f3rios. \r\n\r\nPortanto, o projeto se apresenta como uma estrat\u00e9gia indispens\u00e1vel para consolidar os avan\u00e7os do Programa Arroz da Gente, fortalecer a base social e produtiva das comunidades, ampliar a autonomia dos agricultores familiares e promover o desenvolvimento rural sustent\u00e1vel, alinhado \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas do Minist\u00e9rio do Desenvolvimento Agr\u00e1rio e \u00e0s necessidades concretas dos territ\u00f3rios atendidos.\r\n\r\nO or\u00e7amento total do projeto \u00e9 de R$ 5.000.000,00, valor considerado compat\u00edvel e proporcional \u00e0 abrang\u00eancia territorial, \u00e0 quantidade de a\u00e7\u00f5es previstas, aos recursos humanos envolvidos e \u00e0s demandas operacionais, log\u00edsticas e t\u00e9cnicas necess\u00e1rias para a execu\u00e7\u00e3o plena das atividades. A institui\u00e7\u00e3o solicitante \u00e9 o Minist\u00e9rio do Desenvolvimento Agr\u00e1rio \u2013 MDA, alinhando este projeto \u00e0s estrat\u00e9gias nacionais de desenvolvimento rural e fortalecimento da agricultura familiar, especialmente no \u00e2mbito do Programa Arroz da Gente.\r\n\r\n\u00a0\r\n\r\n\u00a0"}, {"titulo": "Saberes do Campo: um tecer produtivo", "equipe": ["Aniele Fernanda Silva de Assis Morais", "Augusto Ribeiro Dantas", "Dalila Nathalia Bezerra Maia Mattozo", "Igo Joventino Dantas Diniz"], "foco_tecnologico": "Cultura, Turismo e Lazer", "campus": "CH", "data_inicio": "2025-11-03", "data_fim": "2028-01-31", "area_conhecimento": "INTERDISCIPLINAR", "area_tematica": "Multidisciplinar", "resumo": "A iniciativa, desenvolvida com fomento externo do INCRA, tem como objetivo contribuir para o planejamento, execu\u00e7\u00e3o, comercializa\u00e7\u00e3o, capacita\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de produtos e atividades dos benefici\u00e1rios do Programa Nacional de Reforma Agr\u00e1ria (PNRA), no contexto das Feiras e Eventos da Reforma Agr\u00e1ria. O projeto busca qualificar esses eventos por meio da sistematiza\u00e7\u00e3o de dados sobre diagn\u00f3stico e comercializa\u00e7\u00e3o oriundos de acampamentos, assentamentos, cooperativas e associa\u00e7\u00f5es, al\u00e9m de promover melhorias em infraestrutura, log\u00edstica, comunica\u00e7\u00e3o e programa\u00e7\u00e3o cultural. Ao valorizar saberes, pr\u00e1ticas produtivas e express\u00f5es culturais das comunidades rurais, pretende-se consolidar o reconhecimento social da produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola, artesanal e cultural da Reforma Agr\u00e1ria. Entre os objetivos espec\u00edficos est\u00e3o o fortalecimento da agricultura familiar nos \u00e2mbitos local, regional e nacional; a amplia\u00e7\u00e3o e diversifica\u00e7\u00e3o dos canais de venda \u2014 incluindo restaurantes, feiras permanentes e programas institucionais como o PAA e o PNAE \u2014; a gera\u00e7\u00e3o de renda para fam\u00edlias agricultoras e organiza\u00e7\u00f5es coletivas; e a capacita\u00e7\u00e3o de produtores(as) e agentes envolvidos. Como resultado, espera-se ampliar o p\u00fablico sensibilizado quanto \u00e0 import\u00e2ncia social, econ\u00f4mica e ambiental da agricultura familiar e produzir relat\u00f3rio t\u00e9cnico com dados sistematizados, an\u00e1lises de desempenho e recomenda\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas para o aprimoramento das pr\u00f3ximas edi\u00e7\u00f5es dos eventos."}, {"titulo": "Parceria IFRN e SESAP na Manuten\u00e7\u00e3o de Equipamentos Biom\u00e9dicos", "equipe": ["Angelo Emiliavaca", "Severino Peixoto Nunes Netto", "Gilvan Luiz Borba Filho", "Diego Alves Formiga"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Comunica\u00e7\u00e3o, Ambiente e Sa\u00fade e Ci\u00eancias Exatas.", "campus": "CM", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "ENGENHARIA BIOM\u00c9DICA", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "\r\n\tEste projeto visa dar continuidade ao atendimento t\u00e9cnico na \u00e1rea de manuten\u00e7\u00e3o do parque tecnol\u00f3gico dos hospitais p\u00fablicos do Rio Grande do Norte por interm\u00e9dio da Secretaria de Estado de Sa\u00fade P\u00fablica (SESAP) em apoio ao trabalho que j\u00e1 foi iniciado do N\u00facleo de Extens\u00e3o de Pr\u00e1tica Profissional do IFRN Cear\u00e1-Mirim que j\u00e1 atendeu demandas\u00a0do Hospital Pedi\u00e1trico Maria Alice Fernandes e do Hospital Geral Dr. Jo\u00e3o Machado. O objetivo \u00e9 contribuir para os servi\u00e7os de sa\u00fade prestados \u00e0 comunidade que depende desses hospitais p\u00fablicos, atrav\u00e9s da interven\u00e7\u00e3o na manuten\u00e7\u00e3o de equipamentos m\u00e9dico hospitalares destas unidades, promovendo manuten\u00e7\u00f5es preventivas, preditivas e corretivas. Os atendimentos t\u00e9cnicos ser\u00e3o realizados como pr\u00e1tica profissional dos estudantes, sob a supervis\u00e3o t\u00e9cnica da equipe de docentes, atendendo \u00e0 necessidade de suporte dos estabelecimentos de sa\u00fade e promovendo experi\u00eancia profissional complementar dos estudantes na pr\u00e1tica. Assim, o projeto se caracteriza como uma oportunidade de integra\u00e7\u00e3o entre a educa\u00e7\u00e3o profissional e o mercado de trabalho com impacto socioecon\u00f4mico significativo para os hospitais e a comunidade de pacientes atendidos.\r\n"}, {"titulo": "Entre Letras e N\u00fameros", "equipe": ["Juan Carlo da Cruz Silva", "Vivianne Souza de Oliveira Nascimento", "Rafael Pereira de Melo", "Ellen de Souza rocha", "nath\u00e1lia xavier moura pegado", "LIVIA RAYSSA FERREIRA DA SILVA"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "O presente projeto de extens\u00e3o visa desenvolver atividades educacionais para alfabetiza\u00e7\u00e3o e letramento, com \u00eanfase nos componentes curriculares de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica, junto \u00e0 crian\u00e7as em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social, moradoras de um bairro perif\u00e9rico da cidade de Natal-RN. Em parceria com uma institui\u00e7\u00e3o de Promo\u00e7\u00e3o Humana, a saber, o Espa\u00e7o de Paz Santa Gianna, no bairro do Planalto, buscamos atender crian\u00e7as entre 7 e 9 anos que ainda carecem de processos educacionais de alfabetiza\u00e7\u00e3o e letramento. Para tanto, a partir da Abordagem Tem\u00e1tica Freireana iremos desenvolver e aplicar materiais did\u00e1ticos, obras liter\u00e1rias, obras de apoio pedag\u00f3gico e jogos que proporcionem a aprendizagem na idade certa, buscando corrigir junto ao p\u00fablico-alvo a distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie e aumentando o rendimento escolar."}, {"titulo": "Linha de Fomento da Bolsa Forma\u00e7\u00e3o: Programa Mulheres Mil - 3\u00ba ciclo", "equipe": ["Sandra Cristinne Xavier da Camara", "Paulo de Tarso Silva Braga", "Gustavo Souto Medeiros", "Camila Marques de Almeida Ramos", "Maria Adeilza Pinheiro da Silva", "Weskley Varela Teixeira dos Santos"], "foco_tecnologico": "Eletr\u00f4nica e Gest\u00e3o de Neg\u00f3cios", "campus": "ZN", "data_inicio": "2025-05-05", "data_fim": "2025-12-02", "area_conhecimento": "ARTES", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "O projeto \"Linha de Fomento da Bolsa Forma\u00e7\u00e3o: Programa Mulheres Mil - 3\u00ba ciclo\", proposto no \u00e2mbito do Programa Mulheres Mil, configura-se como um curso FIC, cuja finalidade \u00e9 uma amplia\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 comunidade do IFRN-Campus\u00a0Natal-Zona Norte, em especial \u00e0s mulheres em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social, cultural e econ\u00f4mica. Esse curso visa proporcionar a esse p\u00fablico o conhecimento, a aprendizagem e o desenvolvimento da habilidade de bordar como meio de produ\u00e7\u00e3o e fonte de renda. Organizado em doze disciplinas distribu\u00eddas em tr\u00eas n\u00facleos mais as atividades acad\u00eamicas complementares, totalizando 192 horas de atividades presenciais, sendo 160 horas financiadas.\u00a0Ao todo ser\u00e3o formadas 25 mulheres ao longo de quatro meses. O fomento externo \u00e9 oriundo do\u00a0Programa Nacional de Acesso ao Ensino T\u00e9cnico e Emprego (Pronatec), do Governo Federal."}, {"titulo": "A\u00e7\u00f5es extensionistas: O papel estrat\u00e9gico do tecn\u00f3logo em agroind\u00fastria na Regi\u00e3o do Alto Oeste Potiguar", "equipe": ["Dyego da Costa Santos", "Luis Felipe de Medeiros Gomes", "Adriana Melo Leite", "Gleison Silva Oliveira", "Adalva Lopes Machado", "FRANCISCO DI\u00d3GENES ANDRADE VIEIRA", "Francisco Jefferson do Nascimento Carvalho", "JOS\u00c9 ETERO CHAVES", "JUCYARA FERNANDES CIPRIANO DE SOUSA", "Raissa Marielle Ferreira da Costa", "VANESSA GABRIELA ALVES MOURA", "WENDEL MATHEUS FIGUEIREDO NEGREIROS", "Willyana de Queiroz Nobre"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Servi\u00e7os", "campus": "PF", "data_inicio": "2025-10-21", "data_fim": "2026-03-31", "area_conhecimento": "CI\u00caNCIA E TECNOLOGIA DE ALIMENTOS", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "O Curso Superior de Tecnologia em Agroind\u00fastria \u00e9 de suma import\u00e2ncia para regi\u00e3o Alto Oeste Potiguar, pois busca oferecer ao mercado de trabalho profissionais capazes prestar servi\u00e7o de qualidade devido a vasta viv\u00eancia e conhecimento cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos adquiridos durante a sua forma\u00e7\u00e3o. Dessa forma, o referido projeto visa realizar levantamento de prov\u00e1veis agroind\u00fastrias atuantes na regi\u00e3o do Alto Oeste Potiguar, bem como auxiliar as mesmas em suas necessidades t\u00e9cnicas, atrav\u00e9s da difus\u00e3o de conhecimento espec\u00edfico, de modo a fortalecer as cadeias produtivas locais. Esse projeto servir\u00e1 para pontuar a atua\u00e7\u00e3o e import\u00e2ncia do profissional Tecn\u00f3logo em Agroind\u00fastria, bem como evidenciar as possibilidades de atua\u00e7\u00e3o na regi\u00e3o objeto da a\u00e7\u00e3o extensionista. O projeto ser\u00e1 realizado no semestre letivo 2025.2 por alunos do 6\u00b0 Per\u00edodo do Curso Superior de Tecnologia em Agroind\u00fastria, e orientado por docentes deste per\u00edodo. Para tanto, ser\u00e3o realizados levantamentos de prov\u00e1veis agroind\u00fastrias atrav\u00e9s de visitas em at\u00e9 quatro cidades do Alto Oeste Potiguar, ainda a serem selecionadas. Em seguida, ser\u00e3o realizadas palestras ou oficinas em uma agroind\u00fastria de cada cidade, bem como disponibilizado material did\u00e1tico que possa auxiliar na solu\u00e7\u00e3o de demandas encontradas por tais agroind\u00fastrias, com supervis\u00e3o do professor orientador. O foco do projeto \u00e9 apresentar as possibilidades de atua\u00e7\u00e3o do tecn\u00f3logo em agroind\u00fastria, bem como orientar sobre as necessidades emergentes indicadas por empres\u00e1rios da regi\u00e3o Alto Oeste."}, {"titulo": "Pesquisa de Pre\u00e7os - \u00edndice de infla\u00e7\u00e3o em Nova Cruz", "equipe": ["Ruan Rodrigo Araujo da Costa", "Saulo de Tarso Alves Dantas", "Rayssa Patr\u00edcio da Silva", "Isabelly da Silva Fonseca"], "foco_tecnologico": "Servi\u00e7os", "campus": "NC", "data_inicio": "2025-06-01", "data_fim": "2025-12-31", "area_conhecimento": "ADMINISTRA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Trabalho", "resumo": "O projeto visa desenvolver um \u00edndice de infla\u00e7\u00e3o regional para a cidade de Nova Cruz/RN, por meio do monitoramento direto dos pre\u00e7os dos itens essenciais. A implementa\u00e7\u00e3o de um indicador econ\u00f4mico como esse \u00e9 crucial tanto para a sociedade quanto para o setor empresarial, permitindo um acompanhamento mais preciso do custo de vida e dos custos de produ\u00e7\u00e3o. Para as empresas, em particular, essa an\u00e1lise detalhada dos pre\u00e7os pode fundamentar o controle dos gastos produtivos e auxiliar na defini\u00e7\u00e3o de pre\u00e7os mais assertivos para seus produtos.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\u00a0\r\n\r\n"}, {"titulo": "Boardgame na Educa\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento do Racioc\u00ednio L\u00f3gico - Edi\u00e7\u00e3o 2025", "equipe": ["Carlos Deyvinson Reges Bessa", "Lucas Guilherme de Moraes", "WAGNER MATHEUS DA COSTA ANISIO", "Luiz Fernando Torres da Silva", "Henrique Eduardo Silva", "BERNARDO FIGUEREDO DE SOUZA", "Jos\u00e9 Barreto Ramalho Neto", "Saulo de Tarso Alves Dantas", "Ruan Rodrigo Araujo da Costa"], "foco_tecnologico": "Servi\u00e7os", "campus": "NC", "data_inicio": "2025-04-07", "data_fim": "2025-10-03", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "O projeto em quest\u00e3o tem com finalidade promover a cultura Geek concomitantemente a gamifica\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. Propondo por meio da utiliza\u00e7\u00e3o de bordgames o est\u00edmulo e desenvolvimento do racioc\u00ednio l\u00f3gico, da tomada de decis\u00e3o e do pensamento criativo. De maneira simult\u00e2nea a intera\u00e7\u00e3o social, comunica\u00e7\u00e3o e trabalho em equipe. Sendo idealizado por professores e alunos do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus Nova Cruz, com a identidade de promover a ideia do aprendizado de forma divertido e sendo um mecanismo importante para promo\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, cultura e laser, com foco na popula\u00e7\u00e3o de jovens e adultos da regi\u00e3o agreste potiguar e regi\u00e3o adjacentes ao IFRN - Campus Nova Cruz, pertencentes ao agreste paraibano."}, {"titulo": "Mobiliza\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica para a Sa\u00fade e Bem-Estar de Gatos errantes no IFRN Campus Mossor\u00f3: Caminho para a Ado\u00e7\u00e3o e Controle Populacional", "equipe": ["Idalecio Pacifico da Silva", "Francisca Nadja Almeida do Carmo", "Jeronimo Andrade Filho", "Icaro Rodrigues Lavor", "Maria do Socorro Moura Paulino", "Maria Luiza Soares Lopes", "Louise Duarte Matias de Amorim", "Fernanda Lima Cavalcante", "Danila Kelly Pereira Neri", "Anna Jacinta Dantas de Medeiros", "Lucas Bezerra dos Santos", "Maria Clara de Sousa Vieira", "Pamela da Costa Mendon\u00e7a", "Georgia Iris Ver\u00edssimo Caldas", "Luiz Felipe de Miranda Ferreira", "Ana Cecilia Medeiros Vieira"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil e Petr\u00f3leo e G\u00e1s", "campus": "MO", "data_inicio": "2025-06-16", "data_fim": "2025-11-20", "area_conhecimento": "ECOLOGIA", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Com o intuito de sensibilizar a comunidade acad\u00eamica do IFRN/MO sobre o bem-estar animal, servidores e discentes, atrav\u00e9s deste projeto, almejamos realizar atividades informativas educacionais sobre a sa\u00fade ambiental dentro dos temas de bem-estar, guarda respons\u00e1vel e crimes de maus tratos contra animais. Ser\u00e1 ressaltado que os animais circulantes n\u00e3o possuem vacina\u00e7\u00e3o ou condi\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias adequadas de ambiente e manejo e, consequentemente, tem alto potencial zoon\u00f3tico, comprometendo a sa\u00fade p\u00fablica e ambiental, al\u00e9m de informativos a respeito de certos cuidados que a popula\u00e7\u00e3o deve ter para com esses animais. Ainda, visando oportunizar ado\u00e7\u00e3o respons\u00e1vel dos animais errantes no IFRN/MO e reduzir o abandono e crimes contra os animais domiciliados e errantes, realizaremos a\u00e7\u00f5es em parceria com a Prefeitura Municipal de Mossor\u00f3, para a cataloga\u00e7\u00e3o dos animais e a\u00e7\u00f5es de controle populacional e promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade dos animais. Assim, por meio de informa\u00e7\u00e3o disponibilizadas em postagens nas redes sociais pretendemos estender o conhecimento dentro e fora de nossa institui\u00e7\u00e3o levando a sociedade benef\u00edcios para seu conv\u00edvio com o meio ambiente."}, {"titulo": "Programa Manoel Querino - Projeto Jovem Potiguar Cear\u00e1-Mirim", "equipe": ["Lennedy Campos Soares", "Joao Freire Dantas Neto", "Severino Tiago Medeiros do Vale", "Carina Lilian Fernandes Pinheiro"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Comunica\u00e7\u00e3o, Ambiente e Sa\u00fade e Ci\u00eancias Exatas.", "campus": "CM", "data_inicio": "2025-04-07", "data_fim": "2025-12-01", "area_conhecimento": "ENSINO", "area_tematica": "Trabalho", "resumo": "O Projeto Jovem Potiguar \u00e9 uma iniciativa que oferece cursos de forma\u00e7\u00e3o profissional para jovens do Rio Grande do Norte. O programa visa a qualifica\u00e7\u00e3o dos jovens para que possam ingressar no mercado de trabalho. Nessa vers\u00e3o do projeto temos o foco na cidade de Cear\u00e1-Mirim e regi\u00e3o.\r\n\r\nObjetivos:\r\n\r\nOferecer cursos de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada promovendo a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 dos estudantes. Al\u00e9m disso, estimular o desenvolvimento econ\u00f4mico da regi\u00e3o potencializando setores produtivos locais e promovendo projetos de vida criativa com o p\u00fablico-alvo Jovens entre 16 (18) a 29 anos.\r\n\r\nParceiros:\r\n\r\n\r\n\tMinist\u00e9rio do Trabalho e Emprego\r\n\tGoverno do Estado do Rio Grande do Norte\r\n\tInstituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)\r\n\tSecretaria do Estado das Mulheres, da Juventude, da Igualdade Racial e dos Direitos Humanos (SEMJIDH)\r\n\r\n\r\nBenef\u00edcios\r\n\r\n\r\n\tDesenvolvimento de habilidades t\u00e9cnicas e profissionais\r\n\tForma\u00e7\u00e3o pol\u00edtica\r\n\tAcesso e perman\u00eancia no mundo do trabalho\r\n\tOportunidade de se desenvolver profissionalmente e conseguir uma primeira experi\u00eancia\r\n\tCursos complementares e aprendizados pr\u00e1ticos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s rotinas de trabalho\r\n\r\n\r\nAux\u00edlio\r\n\r\n\u00a0\u00a0\u00a0 Os estudantes matriculados que confirmarem presen\u00e7a nas aulas do curso ter\u00e3o direito a receber um aux\u00edlio. O valor Global do Projeto \u00e9 de R$ 4.200.000,00, n\u00e3o sendo poss\u00edvel detalhar, no momento, o valor destinado ao Campus Cear\u00e1-Mirim.\r\n\r\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Para maiores detalhes, consultar Processo 23421.004262.2024-73, que trata do Acordo de Coopera\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica entre IFRN e Governo do Estado para execu\u00e7\u00e3o de atividades dentro do Projeto Jovem Potiguar.\r\n\r\n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 No \u00e2mbito do Campus Cear\u00e1-Mirim, s\u00e3o ofertadas XXXX vagas para o Curso de Forma\u00e7\u00e3o Inicial e Continuada ou Qualifica\u00e7\u00e3o Profissional (Curso FIC) em Montador e Reparador de Computadores, na modalidade presencial."}, {"titulo": "Hemispheres Connection: Experi\u00eancia Intercultural mediada pela Internet", "equipe": ["Bruno Ferreira de Lima", "MARIANA KALINI FELIX HENRIQUE", "LET\u00cdCIA BEATRIZ SANTOS DA SILVA", "KAU\u00c3 DA SILVA FREIRE", "Beatriz Pontes Rocha Barros", "CAU\u00c3 LIMA FREIRE MARTINS DE MORAES", "Samuel Pedro Valdevino Soares", "FERNANDO HENRIQUE DA COSTA TRINDADE", "Enzo Santana de Oliveira", "Jo\u00e3o Guilherme Silva de Souza", "Cec\u00edlia Arruda de Oliveira Sim\u00f5es"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-10-01", "data_fim": "2025-12-31", "area_conhecimento": "LINGU\u00cdSTICA", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Este trabalho tem como objetivo geral promover uma experi\u00eancia intercultural,\u00a0mediada pela internet, no ambiente escolar. Para isso, foram selecionados oito alunos do IFRN, dos campi Natal Central e Parnamirim, que dever\u00e3o interagir, num per\u00edodo de dez semanas, sobre temas previamente eleitos com alunos localizados em institui\u00e7\u00f5es de ensino na China, na Col\u00f4mbia, na Gr\u00e9cia, na Argentina e em Israel. Os temas escolhidos para as intera\u00e7\u00f5es versam sobre o modus vivendi dos estudantes participantes, e t\u00eam rela\u00e7\u00e3o com: a. l\u00edngua(gem) em uso (tais como, prov\u00e9rbios e ditos populares locais, etiqueta na internet); b. o que \u00e9 consumido (programas de TV, m\u00fasicas etc); c. suas rotinas (vida acad\u00eamica e hobbies); e d. outros aspectos interculturais relevantes. Est\u00e3o previstas no projeto discuss\u00f5es\u00a0semanais ass\u00edncronas na plataforma Edmodo e entre um e tr\u00eas encontros s\u00edncronos, em plataforma a definir, desde que contornadas dificuldades de acesso \u00e0 rede e fuso hor\u00e1rio. O acompanhamento dos brasileiros do IFRN ser\u00e1 feito atrav\u00e9s de orienta\u00e7\u00f5es pr\u00e9-projeto, entrega de di\u00e1rios reflexivos escritos individualmente a cada duas semanas e reuni\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o e feedback ap\u00f3s o t\u00e9rmino da empreitada, quando os coordenadores proceder\u00e3o com a cataloga\u00e7\u00e3o do material escrito, fruto das intera\u00e7\u00f5es. Al\u00e9m disso, considerando que toda rela\u00e7\u00e3o intercultural guarda certa imprevisibilidade, a coordena\u00e7\u00e3o pode convocar reuni\u00f5es com seus alunos participantes a fim de realinhar objetivos. Ao final da experi\u00eancia, espera-se que os alunos brasileiros tenham aprendido mais sobre seus interlocutores, tenham exercitado suas habilidades de interpreta\u00e7\u00e3o e negocia\u00e7\u00e3o, questionado estere\u00f3tipos do Brasil e dos brasileiros, e confrontado certezas etnoc\u00eantricas."}, {"titulo": "Inclus\u00e3o Digital em Nova Cruz - Edi\u00e7\u00e3o 2025", "equipe": ["Carlos Deyvinson Reges Bessa", "Jadson Teixeira Martins", "JARDEL DA SILVA ALVES", "Luana Gomes de Oliveira", "Eliabe Henrique Duarte da Silva", "Bruna Cordeiro da Silva", "Joelson de Souza Silva", "Gabriel Meireles Alves"], "foco_tecnologico": "Servi\u00e7os", "campus": "NC", "data_inicio": "2025-04-07", "data_fim": "2025-09-30", "area_conhecimento": "CI\u00caNCIA DA INFORMA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "O Projeto Inclus\u00e3o Digital em Nova Cruz tem como objetivo capacitar jovens e adultos, por meio de uma forma\u00e7\u00e3o introdut\u00f3ria em inform\u00e1tica b\u00e1sica, sendo abordados assuntos como: Hardware e Software; Sistema Operacional Windows; Pacote Office (Word, Excel e PowerPoint) B\u00e1sico; Fundamentos e uso da Internet e Intelig\u00eancia Artificial. As aulas ser\u00e3o ministradas nos laborat\u00f3rios de Inform\u00e1tica do IFRN Campus Nova Cruz. \u00a0Tendo como finalidade a inser\u00e7\u00e3o dos discentes no mundo digital, promover a inclus\u00e3o tecnol\u00f3gica e o acesso ao mundo do trabalho."}, {"titulo": "Heteroidentifica\u00e7\u00e3o nas escolas de Currais Novos", "equipe": ["Heryzanya Alves Ramalho", "Maria das Vit\u00f3rias Macedo de Ara\u00fajo", "Sim\u00e3o Pedro dos Santos Cruz", "Luciano Ferreira Oseas"], "foco_tecnologico": "Minera\u00e7\u00e3o, Alimentos e Inform\u00e1tica", "campus": "CN", "data_inicio": "2025-10-27", "data_fim": "2026-01-27", "area_conhecimento": null, "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Este projeto de prop\u00f5e percorrer as escolas p\u00fablicas de Currais Novos, promovendo palestras informativas sobre o processo das Comiss\u00f5es de Heteroidentifica\u00e7\u00e3o (CH) para os alunos do 9\u00ba ano. Paralelamente, ser\u00e1 conduzido um levantamento atrav\u00e9s de question\u00e1rios para determinar quantos candidatos por escola se declaram negros ou ind\u00edgenas, visando compreender e documentar a representatividade \u00e9tnica neste contexto educacional. O objetivo \u00e9 contribuir para uma maior conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o processo de identifica\u00e7\u00e3o \u00e9tnica e promover a diversidade \u00e9tnica nas institui\u00e7\u00f5es de ensino."}, {"titulo": "TransformA\u00e7\u00e3o 2025: promovendo transforma\u00e7\u00e3o Ambiental e Solid\u00e1ria", "equipe": ["Jose Vilani de Farias", "Ubiratan Rodrigues da Costa santos", "Gabryelle da Silva Nascimento", "Yasmin oliveira teodoro gomes", "Julia Vitoria Oliveira Chagas", "Ana Safira Martins de Oliveira", "Yasmin Suyane de Lima Agustinho", "JOSE EWERTON PEREIRA MARQUES", "Clara Iasmym Pereira de Freitas", "Fernanda de Souza Galv\u00e3o", "MARIANA KALINI FELIX HENRIQUE", "GEORGE LUCAS FREIRE DE ALMEIDA"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-01-27", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "INTERDISCIPLINAR", "area_tematica": "Meio Ambiente", "resumo": "Muitas pessoas n\u00e3o tem o h\u00e1bito de fazer a separa\u00e7\u00e3o do lixo que produz e acabam lan\u00e7ando pl\u00e1sticos e outros res\u00edduos s\u00f3lidos recicl\u00e1veis misturados com outros tipos de lixo, gerando impacto ambiental e para a sa\u00fade. Diante dessa problem\u00e1tica, este trabalho tem como objetivo fazer campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o na comunidade escolar e em algumas comunidades em que os participantes do projeto residem, no sentido de mobilizar as pessoas a fazer a devida separa\u00e7\u00e3o e o devido descarte de material pl\u00e1stico e outros que podem ser reciclados e ou reaproveit\u00e1veis. Al\u00e9m disso, visa tamb\u00e9m recolher alguns res\u00edduos s\u00f3lidos como tampinhas pl\u00e1sticas, meias velhas e furadas, material de escrita sem uso e esponjas de lavar lou\u00e7a usadas que ser\u00e3o enviados para as institui\u00e7\u00f5es parceiras coletoras para serem transformados em aux\u00edlio financeiro para Ongs e institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas participantes do projeto. A metodologia empregada ser\u00e1: estudo sobre res\u00edduos s\u00f3lidos e seus impactos ambientais; campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o; recolhimento dos\u00a0res\u00edduos s\u00f3lidos; confec\u00e7\u00e3o e fixa\u00e7\u00e3o de placas educativas e coletores; produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos e cards para publicar nas redes sociais; visita as institui\u00e7\u00f5es parceiras e participantes do projeto.\u00a0 Como resultados, esperam-se, diante das campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o haver a diminui\u00e7\u00e3o dos res\u00edduos lan\u00e7ados de forma inapropriada, divulgar para a comunidade a import\u00e2ncia de se fazer a\u00e7\u00f5es ambientais e solid\u00e1rias com o aproveitamento de res\u00edduos, contribuir com Institui\u00e7\u00f5es e fam\u00edlias carentes, al\u00e9m de proporcionar uma forma\u00e7\u00e3o ambiental e solid\u00e1ria para todos os envolvidos no projeto."}, {"titulo": "IFRN Vai \u00e0 Escola", "equipe": ["Angelo Emiliavaca", "Severino Peixoto Nunes Netto", "Diego Alves Formiga", "Joicy Suely Galvao da Costa", "Brenda da Silva F\u00e9lix", "Maria Eduarda de Fran\u00e7a Pereira", "MARIA EDUARDA BARBOSA DA ROCHA", "Josiely Silva do Nascimento"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Comunica\u00e7\u00e3o, Ambiente e Sa\u00fade e Ci\u00eancias Exatas.", "campus": "CM", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "ENGENHARIA BIOM\u00c9DICA", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "O presente projeto de extens\u00e3o visa promover a\u00e7\u00f5es de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica por meio da visita de alunos do curso t\u00e9cnico em Equipamentos Biom\u00e9dicos, integrado ao ensino m\u00e9dio, \u00e0s escolas p\u00fablicas do munic\u00edpio de Cear\u00e1-Mirim e regi\u00f5es adjacentes. O objetivo \u00e9 apresentar aos estudantes dessas institui\u00e7\u00f5es o funcionamento, a aplica\u00e7\u00e3o e a import\u00e2ncia dos equipamentos biom\u00e9dicos no contexto da sa\u00fade, relacionando esses temas com os conte\u00fados escolares que j\u00e1 fazem parte da realidade dos alunos do ensino fundamental II e m\u00e9dio. Al\u00e9m da promo\u00e7\u00e3o do conhecimento, a iniciativa busca despertar o interesse pelo curso t\u00e9cnico em Equipamentos Biom\u00e9dicos ofertado pelo IFRN, contribuindo com o processo de escolha profissional e ampliando a visibilidade da institui\u00e7\u00e3o. A atividade ser\u00e1 conduzida de forma interativa, com demonstra\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas, experimenta\u00e7\u00f5es e rodas de conversa, favorecendo a troca de saberes entre os estudantes envolvidos. Essa a\u00e7\u00e3o est\u00e1 alinhada \u00e0 miss\u00e3o do IFRN de prover forma\u00e7\u00e3o humana, cient\u00edfica e profissional, visando o desenvolvimento social do Rio Grande do Norte, e refor\u00e7a o compromisso da institui\u00e7\u00e3o em ser um agente transformador nas comunidades em que atua.\u200b"}, {"titulo": "Nostalgia Game - Edi\u00e7\u00e3o 2025", "equipe": ["Carlos Deyvinson Reges Bessa", "Lucas Guilherme de Moraes", "WAGNER MATHEUS DA COSTA ANISIO", "Luiz Fernando Torres da Silva", "Kamilly Camilo Gomes de Paiva", "Henrique Eduardo Silva", "Saulo de Tarso Alves Dantas", "Ruan Rodrigo Araujo da Costa"], "foco_tecnologico": "Servi\u00e7os", "campus": "NC", "data_inicio": "2025-04-07", "data_fim": "2025-10-03", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "\u00a0O projeto de extens\u00e3o Nostalgia Game, foi idealizado por professores e alunos do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus Nova Cruz, com a identidade de promover a cultura geek, a cultura e o laser, para a popula\u00e7\u00e3o de jovens e adultos da regi\u00e3o agreste potiguar e regi\u00e3o adjacente do agreste paraibano."}, {"titulo": "Produ\u00e7\u00e3o de sab\u00e3o l\u00edquido e em barra para suprimento de necessidades de comunidades de baixa renda do Munic\u00edpio  de Nova Cruz-RN", "equipe": ["Djeson Mateus Alves da Costa", "Eduardo Torres da Costa", "ANDREY LIMA DE ARAUJO"], "foco_tecnologico": "Servi\u00e7os", "campus": "NC", "data_inicio": "2025-02-03", "data_fim": "2025-12-31", "area_conhecimento": "ENGENHARIA QU\u00cdMICA", "area_tematica": "Meio Ambiente", "resumo": "Este Projeto de Extens\u00e3o tem por objetivo dar continuidade \u00e0s atividades desenvolvidas no Programa de Apoio Institucional a Projetos de Extens\u00e3o, regido pelo Edital 01/2023/PROEX/IFRN, o qual atendia fam\u00edlias de baixa renda da Zona Urbana do Munic\u00edpio de Nova Cruz-RN, com a distribui\u00e7\u00e3o de produtos de limpeza dom\u00e9stica, tipo sab\u00e3o l\u00edquido e em barra. Com o atual Projeto, ser\u00e1 feita uma extens\u00e3o significativa do n\u00famero de fam\u00edlias contempladas, saindo de 30 para 50 fam\u00edlias, sendo que cada fam\u00edlia receber\u00e1 gratuitamente/m\u00eas 5 barras de sab\u00e3o de 200 g e 4 litros de sab\u00e3o l\u00edquido, quantidade essa, suficiente para suprir grande parte das necessidades de uma fam\u00edlia com quatro pessoas. Al\u00e9m dessa parcela, parte dessa produ\u00e7\u00e3o ser\u00e1 destinada \u00e0 atender parcialmente \u00e0s necessidades dos nossos parceiros que se disponibilizar\u00e3o a fornecerem a mat\u00e9ria-prima b\u00e1sica (\u00f3leo residual) e, tamb\u00e9m, atender a demanda interna do IFRN -\u00a0Campus\u00a0Nova Cruz, o qual disponibilizar\u00e1 suas instala\u00e7\u00f5es f\u00edsicas (Mini-f\u00e1brica de Saneantes) e demais insumos (reagentes qu\u00edmicos) necess\u00e1rios a esse quantitativo produtivo. No todo, o Projeto contemplar\u00e1, aproximadamente 220 pessoas externas, al\u00e9m das necessidades dos laborat\u00f3rios do\u00a0Campus."}, {"titulo": "I Ciclo de Mostra Interinstitucional - Ci\u00eancia, Cultura e Arte dos Polos UAB - IFRN, UFRN, UERN e UFERSA", "equipe": ["Abigail Noadia Barbalho da Silva", "Izabelle Cristina Martins da Silva Faheina", "Maria Jos\u00e9 Dias da Silva", "William dos Santos Guedes", "Wyllys Abel Farkatt Tabosa", "MARIA DE FATIMA DE LIMA LOPES", "ADDA KESIA BARBALHO DA SILVA", "Bianca Cristiane Ferreira Santiago"], "foco_tecnologico": "Multidisciplinar", "campus": "ZL", "data_inicio": "2025-10-01", "data_fim": "2026-07-31", "area_conhecimento": "INTERDISCIPLINAR", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "\u00a0\r\n\r\nO I Ciclo de Mostra Interinstitucional - Ci\u00eancia, Cultura e Arte \u00e9 um projeto de extens\u00e3o interinstitucional, articulado pelas Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior do Rio Grande do Norte: UFRN, IFRN, UFERSA e UERN, que aderiram ao Programa da Universidade Aberta do Brasil (UAB) e possuem polos espalhados pelo estado do RN. Est\u00e1 vinculado ao Projeto de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, Pesquisa, Extens\u00e3o Universit\u00e1ria e Inova\u00e7\u00e3o (PICEI) da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (CAPES). Encontra amparo legal nas diretrizes estabelecidas na Nota T\u00e9cnica n\u00ba 2/2024/CAPC/CGAPC/DED. Cr\u00e9dito or\u00e7ament\u00e1rio e financeiro de R$ 40.000,00 para cada IES.\u00a0\u00a0Os objetivos do projeto s\u00e3o: (a) visibilizar as a\u00e7\u00f5es de ensino, pesquisa e extens\u00e3o realizadas junto aos cursos vinculados ao sistema UAB no RN; (b) oportunizar um ambiente de intera\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias entre alunos, professores, tutores, assistentes \u00e0 doc\u00eancia, com a comunidade; (c) induzir a realiza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas que contribuam com a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o vinculados ao sistema UAB no RN; (d) propiciar integra\u00e7\u00e3o e troca de experi\u00eancias entre os estudantes de diferentes institui\u00e7\u00f5es; (e) possibilitar intera\u00e7\u00e3o dos alunos do polo com a rede p\u00fablica de ensino do munic\u00edpio."}, {"titulo": "Mulheres Mil no Campus Zona Norte: mais que bordar", "equipe": ["Sandra Cristinne Xavier da Camara", "Marlene Medeiros", "Varelio Gomes dos Santos", "Pablo Augusto Gurgel de Sousa", "Maria Adeilza Pinheiro da Silva", "Paulo de Tarso Silva Braga", "Rafael The Bonifacio de Andrade", "Jean Carlos da Silva Galdino", "Camila Marques de Almeida Ramos", "Elisama de Sousa Melo"], "foco_tecnologico": "Eletr\u00f4nica e Gest\u00e3o de Neg\u00f3cios", "campus": "ZN", "data_inicio": "2025-08-04", "data_fim": "2026-01-28", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "O projeto \"Mulheres Mil no Campus Zona Norte: mais que bordar\", proposto no \u00e2mbito das a\u00e7\u00f5es do Programa Mulheres Mil, configura-se como um conjunto de a\u00e7\u00f5es pautadas no incentivo \u00e0 eleva\u00e7\u00e3o da escolaridade, \u00e0 forma\u00e7\u00e3o profissional e ao exerc\u00edcio da cidadania. O p\u00fablico-alvo s\u00e3o as alunas matriculadas atualmente no curso FIC de Artes\u00e3 em bordado a m\u00e3o e alunas egressas dos cursos oferecidos em edi\u00e7\u00f5es anteriores do Programa no Campus, como tamb\u00e9m da comunidade do entorno. Como a\u00e7\u00e3o central teremos a cria\u00e7\u00e3o da arte t\u00eaxtil e produ\u00e7\u00e3o de 50 (cinquenta) ecobags e 50 (cinquenta) n\u00e9cessaires exclusivas para o evento cient\u00edfico e cultural VII SECITEX, que ocorrer\u00e1 de 14 a 16 de outubro de 2025. A metodologia de execu\u00e7\u00e3o do projeto foi organizada da seguinte forma: 1) reuni\u00e3o de planejamento com a equipe envolvida para defini\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es; 2) defini\u00e7\u00e3o do cronograma de realiza\u00e7\u00e3o; 3) execu\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es; 4) organiza\u00e7\u00e3o dos documentos comprobat\u00f3rios (fotografias, relatos, lista de assinatura e outros); 5) reuni\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o.\u00a0 Durante os 4 (quatro) meses do projeto, as alunas dever\u00e3o: conhecer a estrutura da oferta de cursos do IFRN-Campus Natal-Zona Norte, especialmente o curso de Com\u00e9rcio na modalidade EJA-EPT; compreender e executar os processos para a precifica\u00e7\u00e3o de pe\u00e7as artesanais; vivenciar processos que envolvam a percep\u00e7\u00e3o dos limites do pr\u00f3prio corpo e conhecer rotinas para a manuten\u00e7\u00e3o do bem-estar f\u00edsico e mental; conhecer poetas femininas potiguares para refer\u00eancia no processo de cria\u00e7\u00e3o e bordado de imagens ilustrativas de poemas selecionados com vistas \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o de uma colet\u00e2nea; ter no\u00e7\u00f5es de economia dom\u00e9stica; conhecer processos de re\u00faso de materiais n\u00e3o perec\u00edveis, como aproveitamento de materiais t\u00eaxteis; ampliar o conhecimento acerca das leis de prote\u00e7\u00e3o \u00e0 mulher, assim como dos \u00f3rg\u00e3os e canais de acolhimento em situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia dom\u00e9stica."}, {"titulo": "Saberes do Oceano: a onda da d\u00e9cada", "equipe": ["Miguel Evelim Penha Borges", "Jose vinicius araujo da silva", "CRISLAYNE FELIPE CAMPOS", "\u00c9lida Alice Freire Dias Barbosa", "Julia de Kassia Vieira Diniz", "GABRIEL LIRA MARTORELLI", "Jo\u00e9lida da Silva Galdino", "Lu\u00edsa Gabriela Nunes Rodrigues", "Giovana Bianca Rocha Estevam", "Mickaelly Rayane de Lima Dias", "Jully Kalyanny Silva Santos"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-07-01", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "ENSINO", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "A maior parte dos cidad\u00e3os n\u00e3o t\u00eam a percep\u00e7\u00e3o da import\u00e2ncia do oceano no ambiente, na medicina, na economia, no emprego, na pol\u00edtica. Por outro lado, o oceano \u00e9 amea\u00e7ado por uma crescente lista de impactos negativos, incluindo mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, pesca predat\u00f3ria e polui\u00e7\u00e3o. Embora o oceano cubra 71% do planeta, desempenhe um papel determinante na regula\u00e7\u00e3o do clima e forne\u00e7a recursos indispens\u00e1veis \u00e0 humanidade, ele n\u00e3o figura de forma proeminente nos curr\u00edculos escolares e nos livros did\u00e1ticos. A D\u00e9cada da Ci\u00eancia Oce\u00e2nica para a Sustentabilidade e Desenvolvimento (2021 - 2030), proclamada pela Organiza\u00e7\u00e3o das\u00a0 Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU), destaca a necessidade de um programa de atividades de cultura oce\u00e2nica rigoroso para aumentar a conscientiza\u00e7\u00e3o e o conhecimento do p\u00fablico, que podem orientar comportamentos sustent\u00e1veis e colaborar com a tomada de decis\u00f5es. O objetivo do presente projeto \u00e9 continuar divulgando e promovendo a Cultura Oce\u00e2nica para crian\u00e7as e jovens de escolas p\u00fablicas de Natal/RN, a partir de oficinas e atividades elaboradas pela equipe do projeto, corroborando com as atividades da D\u00e9cada do Oceano no Brasil e em conformidade com os Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) e da Agenda 2030. Espera-se com o desenvolvimento do projeto produzir material did\u00e1tico em forma de atividades e oficinas sobre a Cultura Oce\u00e2nica; as atividades, ap\u00f3s executadas, ir\u00e3o contribuir com a forma\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e jovens em ci\u00eancias dos oceanos e facilitar a compreens\u00e3o do ambiente natural no qual est\u00e3o inseridos, preenchendo a lacuna do ensino tradicional atual a respeito do tema.\u00a0Em 2023, com o desenvolvimento do projeto Saberes do Oceano, em parceira com UFRN, IDEMA, Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e UERN, a Escola Municipal Josefa Botelho, localizada na vila de Ponta Negra, foi a primeira escola do RN premiada com o selo de Escola Azul. Em 2024 o projeto foi premiado com o segundo lugar na Olimp\u00edada Brasileira do Oceano."}, {"titulo": "Mais D20 Motivos Para Jogar RPG - Edi\u00e7\u00e3o 2025", "equipe": ["Carlos Deyvinson Reges Bessa", "Lucas Guilherme de Moraes", "WAGNER MATHEUS DA COSTA ANISIO", "Luiz Fernando Torres da Silva", "Jos\u00e9 Barreto Ramalho Neto", "Saulo de Tarso Alves Dantas", "Akira Ramane de Sousa"], "foco_tecnologico": "Servi\u00e7os", "campus": "NC", "data_inicio": "2025-04-07", "data_fim": "2025-10-03", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "O projeto Mais D20 motivos para jogar RPG, busca promover a cultura Geek concomitantemente a gamifica\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. Sendo idealizado por alunos do curso t\u00e9cnico em inform\u00e1tica do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus Nova Cruz, se prop\u00f5e a ensinar por meio de t\u00e9cnicas de gamifica\u00e7\u00e3o mat\u00e9rias relacionadas a \u00e1rea de inform\u00e1tica, racioc\u00ednio l\u00f3gico, tomada de decis\u00e3o e outros. Promovendo a ideia do aprendizado de forma divertido e sendo um mecanismo importante para promo\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, cultura e laser, com foco na popula\u00e7\u00e3o de jovens e adultos da regi\u00e3o agreste potiguar e regi\u00e3o adjacentes ao IFRN - Campus Nova Cruz, pertencentes ao agreste paraibano."}, {"titulo": "Projeto de Extens\u00e3o: LAZER E QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE: PERSPECTIVA DE PROMO\u00c7\u00c3O DA SA\u00daDE", "equipe": ["Kadydja Karla Nascimento Chagas", "Daryjane Pereira Costa", "Enzio Gercione Soares de Andrade"], "foco_tecnologico": "Cultura, Turismo e Lazer", "campus": "CH", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2026-01-30", "area_conhecimento": "INTERDISCIPLINAR", "area_tematica": "Sa\u00fade", "resumo": "A pr\u00e1tica de atividades de lazer aliada ao envelhecimento, proporciona aos idosos benef\u00edcios na qualidade de vida, tanto no aspecto f\u00edsico, como no psicossocial. Portanto, o projeto Lazer e Qualidade de Vida na Terceira Idade: Perspectivas de Promo\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade t\u00eam como objetivo promover atividades de lazer com car\u00e1ter l\u00fadico, proporcionando qualidade de vida aos idosos. Participar\u00e3o deste projeto, idosos de ambos os g\u00eaneros, com atividades de lazer tr\u00eas vezes por semana, onde s\u00e3o desenvolvidas atividades de din\u00e2mica em grupo, atividades esportivas e jogos; dan\u00e7a e atividades r\u00edtmicas; caminhada e atividades manuais, bem como palestras orientadoras com profissionais da \u00e1rea da sa\u00fade, buscando melhorar a qualidade de vida do p\u00fablico alvo. O projeto torna-se relevante devido ao vasto benef\u00edcio que ser\u00e1 proporcionado nos aspectos biopsicossociais."}, {"titulo": "Descendo a chapada: divulga\u00e7\u00e3o das atividades de extens\u00e3o para o fortalecimento das rela\u00e7\u00f5es com a comunidade apodiense.", "equipe": ["Eliude Emmanuelle Pinheiro de Franca Torres", "Jackson da Cruz Costa", "Mayara Ellen Fran\u00e7a Da Silva", "MARIA ODETE CRISTINA DE OLIVEIRA LIMA", "\u00c2nderson Costa Alves"], "foco_tecnologico": "Agroind\u00fastria", "campus": "AP", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": null, "area_tematica": "Trabalho", "resumo": "Este projeto objetiva contribuir com a forma\u00e7\u00e3o profissional de alunos nos processos de trabalho de organiza\u00e7\u00f5es e institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas locais por meio da capta\u00e7\u00e3o de oportunidades de inser\u00e7\u00e3o socioprofissional de outros discentes do IFRN/Campus Apodi. Para tanto, foi delineado metodologicamente um conjunto de metas e atividades, a exemplo da atualiza\u00e7\u00e3o dos meios de comunica\u00e7\u00e3o das atividades de extens\u00e3o (portal e Instagram do\u00a0 campus Apodi); da implanta\u00e7\u00e3o de um processo de monitoramento do mundo do trabalho sistem\u00e1tico; e da realiza\u00e7\u00e3o de reuni\u00f5es de integra\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o voltado a estagi\u00e1rios, aprendizes, egressos, orientadores e supervisores.\u00a0Com essas atividades, al\u00e9m de seus resultados espec\u00edficos e do fortalecimento geral das rela\u00e7\u00f5es extensionistas do IFRN com o mundo do trabalho, espera-se envolver estudantes como protagonistas e intervenientes na aplica\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o dos saberes expandidos de conte\u00fados e componentes curriculares dos cursos de Agropecu\u00e1ria, Inform\u00e1tica, Manuten\u00e7\u00e3o e Suporte em Inform\u00e1tica e Qu\u00edmica (Ensino), articulados, por sua vez, para uma intera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica e transformadora com a sociedade (Extens\u00e3o). "}, {"titulo": "Lab Maker no Vale do A\u00e7u", "equipe": ["Paulo Orlando Vieira de Queiroz Sousa", "Adriano Soares de Carvalho", "Reysson Medeiros Gomes de Brito", "Davi Lucas N\u00f3brega Silva", "Aline Peixoto Bezerra Sousa", "Abra\u00e3o Bezerra de Ara\u00fajo", "Abner Vitor Silva Nascimento", "ANA LETICIA ALVES DE LIMA", "Julio Santos Pereira"], "foco_tecnologico": "Agroecologia e Cer\u00e2mica", "campus": "IP", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": null, "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "\u00a0\r\n\r\nO projeto \u201cDesenvolvimento do Projeto Maker no Vale do A\u00e7u\u201d tem como principal objetivo a promo\u00e7\u00e3o e a integra\u00e7\u00e3o da cultura Maker na regi\u00e3o do Vale do A\u00e7u, estimulando a inova\u00e7\u00e3o e o entusiasmo criativo entre diferentes p\u00fablicos. A primeira fase do projeto concentra-se na introdu\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o do conhecimento t\u00e9cnico e criativo existente no laborat\u00f3rio Maker local. Isso ser\u00e1 realizado por meio de visitas e apresenta\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas e interativas em escolas e institui\u00e7\u00f5es, proporcionando uma experi\u00eancia de aprendizagem din\u00e2mica e envolvente.\r\n\r\nNa segunda fase, o projeto oferece a implanta\u00e7\u00e3o de oficinas de aprendizado, que explorar\u00e3o m\u00faltiplas metodologias educativas. Essas oficinas s\u00e3o desenvolvidas para inclusive diversificar as abordagens de ensino, incorporando pr\u00e1ticas que atendem a diversas necessidades educacionais, aumentando assim a capacidade de indiv\u00edduos de diferentes idades e antecedentes de participar ativamente na cultura Maker.\r\n\r\nComo terceira meta, o projeto buscar\u00e1 intensificar o alcance dessa cultura atrav\u00e9s do uso eficaz das m\u00eddias sociais. Plataformas digitais ser\u00e3o exploradas para criar uma rede abrangente, permitindo que a cultura Maker ultrapasse as barreiras geogr\u00e1ficas do Vale do A\u00e7u e se conecte com audi\u00eancias em diversos locais. Estes esfor\u00e7os de divulga\u00e7\u00e3o digital n\u00e3o apenas expandir\u00e3o o impacto regional do projeto, mas tamb\u00e9m inspirar\u00e3o a ado\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas Maker em outras comunidades, motivando um movimento mais amplo de criatividade.\r\n\r\n\u00a0"}, {"titulo": "A Ci\u00eancia e A Natureza s\u00e3o substantivos femininos: representatividade de mulheres nas Ci\u00eancias da Natureza", "equipe": ["Monalisa Porto Araujo", "Maria J\u00falia Silv\u00e9rio", "Thais Alessandra Medeiros da Silva"], "foco_tecnologico": "Minera\u00e7\u00e3o, Alimentos e Inform\u00e1tica", "campus": "CN", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Mulheres na ci\u00eancia \u00e9 um termo que se refere \u00e0 participa\u00e7\u00e3o das mulheres na pesquisa cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica ao longo da hist\u00f3ria e questiona a aus\u00eancia de representatividade e valoriza\u00e7\u00e3o feminina na produ\u00e7\u00e3o das ci\u00eancias. Apesar de muitas vezes invisibilizadas, as mulheres t\u00eam contribu\u00eddo, significativamente, para o avan\u00e7o do conhecimento em diversas \u00e1reas. Historicamente, a contribui\u00e7\u00e3o das mulheres nesse campo foi silenciada ou minimizada, dando uma ideia de que a ci\u00eancia \u00e9 uma constru\u00e7\u00e3o, exclusivamente, masculina. Essa invisibilidade e ide\u00e1rio de ci\u00eancia mis\u00f3gina \u00e9 consequ\u00eancia da desigualdade de g\u00eanero, vivenciada no plano social e nas rela\u00e7\u00f5es de poder, constru\u00eddas, historicamente, por uma combina\u00e7\u00e3o de fatores contextuais diversos, mas mediante uma l\u00f3gica de privil\u00e9gio do estere\u00f3tipo masculino, em detrimento do feminino. Para os homens a esfera p\u00fablica, a arte da guerra, a pol\u00edtica e a ci\u00eancia, para as mulheres a esfera do privado, do cuidado e do sil\u00eancio (Federici, 2017). Em uma sociedade marcada pela desigualdade de g\u00eanero, meninas s\u00e3o estimuladas em carreiras ligadas ao cuidado, enquanto os meninos s\u00e3o encorajados em atividades t\u00e9cnicas e cient\u00edficas. Os estere\u00f3tipos de g\u00eanero associados a certas carreiras, mant\u00eam mulheres distantes de determinados cursos universit\u00e1rios, como, uma clara minoria em ci\u00eancias, matem\u00e1tica e computa\u00e7\u00e3o (BRITISH COUNCIL, 2019). Atentar para a equidade de g\u00eanero \u00e9 uma urg\u00eancia mundial e base para o desenvolvimento humano. A Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU), em 2015, reafirma o compromisso com o desenvolvimento social e ambiental, ao propor a \u201cAgenda de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel 2030\u201d, que estabeleceu 17 Objetivos 169 metas a serem atingidas pelos pa\u00edses signat\u00e1rios, incluindo o Brasil, at\u00e9 2030. Dentro os objetivos o quinto elege: \"Objetivo 5. Alcan\u00e7ar a igualdade de g\u00eanero e empoderar todas as mulheres e meninas\u201d. Considerando a relev\u00e2ncia de inclus\u00e3o do tema no curr\u00edculo da forma\u00e7\u00e3o inicial de professores e da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, esta proposta busca explorar possibilidades de abordar a tem\u00e1tica \"mulheres na ci\u00eancia\" de forma mais aprofundada no ambiente educacional, reconhecendo que as mulheres tem contribui\u00e7\u00f5es significativas para o avan\u00e7o da ci\u00eancia e devem ser estimuladas a serem carreiras cient\u00edficas nas mais diversas \u00e1reas, incluindo, \u00e0 \u00e1rea de ci\u00eancias da natureza. Buscamos construir materiais did\u00e1ticos e interativos para compor uma sala tem\u00e1tica sobre o tema t\u00edtulo da proposta \"A Ci\u00eancia e A Natureza s\u00e3o substantivos femininos: representatividade de mulheres nas Ci\u00eancias da Natureza\u201d, como atividade itinerante que possa ser levada \u00e0s escolas de Ensino M\u00e9dio da cidade Currais Novos e ser vivenciada com alunos e alunas dessa etapa da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica."}, {"titulo": "PIBID em a\u00e7\u00e3o: a f\u00edsica como promo\u00e7\u00e3o de ensino em espa\u00e7os formais e n\u00e3o formais", "equipe": ["Mikael Souto Maior de Sousa", "Ciara Carlos de Oliveira", "Francisco Erik de Medeiros Confessor", "Gerlane Silva Cardoso", "\u00cdsis Maria Silva Monteiro", "Jordan Rondinelle Pereira dos Santos", "Pedro Igor Lima da Silva", "Ma\u00edsa Silva Santos", "Breno Ara\u00fajo Rodrigues", "Bruno Silvestre da Silva", "Jos\u00e9 Lucas Rodrigues dos Santos", "Judson Joricenio Lima de Melo filho", "Francikleison Silva dos Santos", "MAYRA JAYNNE DOS SANTOS DE OLIVEIRA", "Emely Firmino da Costa", "Damiao Gerdeones Alves de Oliveira", "Maria Edjane dos Santos", "Francisco Moreira de santana", "Mariana Silva de Lima", "Jo\u00e3o Victor dos Santos Farias", "Alex Linhares Bezerra", "Henio Carlos Coelho Silva", "Jose Alan da Silva", "Joao Gustavo da Silva Meireles", "Karlo Sergio Medeiros Leopoldino"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria e Servi\u00e7os", "campus": "SC", "data_inicio": "2025-07-01", "data_fim": "2026-03-31", "area_conhecimento": "F\u00cdSICA", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Este projeto de extens\u00e3o visa desenvolver e implementar atividades experimentais consistentes e acess\u00edveis em escolas p\u00fablicas na cidade de Santa Cruz - RN, com foco em ampliar a inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e a compreens\u00e3o de conceitos fundamentais da f\u00edsica para al\u00e9m da sala de aula. Para tanto, ser\u00e3o desenvolvidos laborat\u00f3rios m\u00f3veis, kits did\u00e1ticos e oficinas buscando-se promover pr\u00e1ticas experimentais que conectem teoria e observa\u00e7\u00e3o, estimular o pensamento cr\u00edtico e a curiosidade dos alunos, e favorecer a contextualiza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados curriculares no ambiente escolar. A iniciativa tamb\u00e9m prev\u00ea avalia\u00e7\u00e3o criativa do aprendizado, inclus\u00e3o de perspectivas de diversidade e parcerias com a comunidade escolar para sustentar a\u00e7\u00f5es de longo prazo."}, {"titulo": "Manuten\u00e7\u00e3o de Equipamentos Biom\u00e9dicos de Institui\u00e7\u00f5es P\u00fablicas de Sa\u00fade", "equipe": ["Angelo Emiliavaca", "Gilvan Luiz Borba Filho", "Diego Alves Formiga"], "foco_tecnologico": "Inform\u00e1tica e Comunica\u00e7\u00e3o, Ambiente e Sa\u00fade e Ci\u00eancias Exatas.", "campus": "CM", "data_inicio": "2025-06-09", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "ENGENHARIA BIOM\u00c9DICA", "area_tematica": "Sa\u00fade", "resumo": "Este projeto visa dar continuidade ao atendimento t\u00e9cnico na \u00e1rea de manuten\u00e7\u00e3o do parque tecnol\u00f3gico dos hospitais p\u00fablicos do Rio Grande do Norte, contando inicialmente com a ades\u00e3o do Hospital Pedi\u00e1trico Maria Alice Fernandes e do Hospital Geral Dr. Jo\u00e3o Machado. O objetivo \u00e9 contribuir para os servi\u00e7os de sa\u00fade prestados \u00e0 comunidade que depende desses hospitais p\u00fablicos, atrav\u00e9s da interven\u00e7\u00e3o na manuten\u00e7\u00e3o de equipamentos m\u00e9dico hospitalares destas unidades, promovendo manuten\u00e7\u00f5es preventivas, preditivas e corretivas. Os atendimentos t\u00e9cnicos ser\u00e3o realizados como pr\u00e1tica profissional dos estudantes, sob a supervis\u00e3o t\u00e9cnica da equipe de docentes, atendendo \u00e0 necessidade de suporte dos estabelecimentos de sa\u00fade e promovendo experi\u00eancia profissional complementar dos estudantes na pr\u00e1tica. Assim, o projeto se caracteriza como uma oportunidade de integra\u00e7\u00e3o entre a educa\u00e7\u00e3o profissional e o mercado de trabalho com impacto socioecon\u00f4mico significativo para os hospitais e a comunidade de pacientes atendidos."}, {"titulo": "Manuten\u00e7\u00e3o, Inspe\u00e7\u00e3o e Certifica\u00e7\u00e3o Prediais", "equipe": ["Edilberto Vitorino de Borja", "Geraldo Bezerra Campos Junior", "Alexandre Pereira Spotti", "Pedro Canisio Azevedo de Souza", "Amanda Virg\u00ednia de Oliveira Soares", "Weyssmuller Phillyps Lyon de Olives", "MARCIA BEATRIZ CRUSADO", "Mariana da Rocha Crusado"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-10-02", "data_fim": "2026-03-31", "area_conhecimento": "ENGENHARIA CIVIL", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "As atividades de extens\u00e3o a serem desenvolvidas pelos alunos do Curso de Engenharia Civil devem ser pautadas nas demandas de sociedade, notavelmente nas que apresentam maiores car\u00eancias de orienta\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas para sua solu\u00e7\u00e3o. Neste contexto, a partir de uma necessidade espec\u00edfica da sociedade, caracterizada pela falta de manuten\u00e7\u00e3o de alguns edif\u00edcios, principalmente \u00e0queles com mais de 20 ou 30 anos, o projeto prop\u00f5e-se a dar apoio t\u00e9cnico a um edif\u00edcio residencial situado na cidade de Natal-RN, onde estima-se que mais de 53 (cinquenta e tr\u00eas) pessoas ser\u00e3o beneficiadas. Ser\u00e3o feitas vistorias nos sistemas e subsistemas prediais para o levantamento de todas as patologias existentes que geram desconforto, risco e inseguran\u00e7a para os usu\u00e1rios. A partir da coleta dessas informa\u00e7\u00f5es ser\u00e3o elaboradas plantas t\u00e9cnicas, um manual de manuten\u00e7\u00e3o e um or\u00e7amento para melhor instruir os usu\u00e1rios quanto a esses itens al\u00e9m de dar respaldo t\u00e9cnico para futuras reformas ou necessidades. O planejamento das atividades e as estrat\u00e9gias a serem adotadas para o desenvolvimento do projeto ser\u00e3o:\r\n\r\n- visitas e reconhecimento das edifica\u00e7\u00f5es (\u00e1reas de trabalho);\r\n- diagn\u00f3stico, elabora\u00e7\u00e3o de projetos e relat\u00f3rios t\u00e9cnicos;\r\n- elabora\u00e7\u00e3o de or\u00e7amento para execu\u00e7\u00e3o dos reparos das patologias identificadas;\r\n- elabora\u00e7\u00e3o de manual de manuten\u00e7\u00e3o predial.\r\n\r\nOs produtos resultantes desse projeto ser\u00e3o inteiramente disponibilizados \u00e0s autoridades competentes que fazem a gest\u00e3o do edif\u00edcio, al\u00e9m de uma apresenta\u00e7\u00e3o l\u00fadica do conte\u00fado aos cond\u00f4minos.\r\n\r\n\u00a0"}, {"titulo": "Capacita\u00e7\u00e3o Como Forma De Prevenir Inc\u00eandios Decorrentes De Falhas Nas Instala\u00e7\u00f5es El\u00e9tricas Em Escola De Ensino Fundamental Na Cidade De Maca\u00edba/Rn", "equipe": ["Darcia Samia Santos Moura de Macedo", "Dem\u00e9trius Ian da Costa Santos", "Jeniffer Thainara Santos Duarte", "MARIA EDUARDA DOS SANTOS MORAIS"], "foco_tecnologico": "Educa\u00e7\u00e3o, Ind\u00fastria, Constru\u00e7\u00e3o Civil, Recursos Naturais e Inform\u00e1tica", "campus": "CNAT", "data_inicio": "2025-04-07", "data_fim": "2025-12-19", "area_conhecimento": "ENGENHARIA CIVIL", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Este projeto de extens\u00e3o, conduzido por estudantes do curso de\u00a0Engenharia Civil, tem como prop\u00f3sito investigar e corrigir vulnerabilidades da rede\u00a0el\u00e9trica da Escola Estadual Otac\u00edlio Alecrim (Maca\u00edba\u2010RN) para prevenir inc\u00eandios e\u00a0capacitar toda a comunidade escolar. A metodologia combina diagn\u00f3stico\u00a0quali\u2010quantitativo (question\u00e1rios on\u2010line a servidores e atividades l\u00fadicas com\u00a0alunos), elabora\u00e7\u00e3o de projeto el\u00e9trico corretivo\u2010preventivo e de Plano de\u00a0Seguran\u00e7a Contra Inc\u00eandio e P\u00e2nico, al\u00e9m de treinamentos pr\u00e1ticos e simulados de\u00a0evacua\u00e7\u00e3o. A a\u00e7\u00e3o beneficiar\u00e1 diretamente alunos e profissionais da escola,\u00a0garantindo um ambiente mais seguro e preparado, com impacto positivo mensur\u00e1vel\u00a0na redu\u00e7\u00e3o de pontos de sobrecarga el\u00e9trica, na conformidade \u00e0 NR\u201023 e\u00a0IT 02/2022/CBMRN.\r\nOs conhecimentos acad\u00eamicos de instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas, instala\u00e7\u00f5es prediais\u00a0e engenharia de seguran\u00e7a s\u00e3o integralmente aplicados, promovendo transfer\u00eancia\u00a0de tecnologia e saberes da universidade para o p\u00fablico externo. Ao prevenir\u00a0inc\u00eandios, eventos que causam preju\u00edzos financeiros, riscos \u00e0 sa\u00fade e degrada\u00e7\u00e3o\u00a0ambiental, o projeto tamb\u00e9m atende a demandas sociais e ambientais.\r\nAlinhando\u2010se, ainda, aos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel: ODS 4\u00a0(Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade), ao proporcionar um espa\u00e7o de aprendizagem seguro e\u00a0inclusivo; ODS 11 (Cidades e Comunidades Sustent\u00e1veis), ao fortalecer a resili\u00eancia\u00a0urbana por meio da mitiga\u00e7\u00e3o de riscos; ODS 9 (Ind\u00fastria, Inova\u00e7\u00e3o e\u00a0Infraestrutura), ao introduzir melhorias t\u00e9cnicas inovadoras nas instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas\u00a0escolares.\r\nComo resultado esperado, a escola contar\u00e1 com infraestrutura el\u00e9trica em\u00a0conformidade, equipamentos de combate a inc\u00eandio corretamente dimensionados e\u00a0uma comunidade escolar capaz de agir r\u00e1pido e eficazmente diante de sinistros,\u00a0constituindo um modelo replic\u00e1vel para outras institui\u00e7\u00f5es de ensino.\r\n\r\nPalavras\u2010chave: seguran\u00e7a contra inc\u00eandios; sobrecarga el\u00e9trica; ODS; preven\u00e7\u00e3o\u00a0contra fogo."}, {"titulo": "Matematica B\u00e1sica: apoiando os aunos das escolas p\u00fablicas.", "equipe": ["Silvia Regina Pereira de Mendonca", "Thiago Pardo Severiano", "Aaron Soares dos Santos Silva", "ALBERTINA CARLA DOS SANTOS", "Gilmara Cristina Ferreira do Amaral Silva", "JACKSON DE SOUZA SANTOS", "Jos\u00e9 Alberto Bezerra de Queiroz J\u00fanior", "Jose Marcelo Bezerra dos Santos", "JOSEMBERG VENANCIO DE AZEVEDO", "Luana Vit\u00f3ria Palhares", "Sergio Silva de Miranda", "Silvia Micaela Alves Trigueiro de Melo", "VALMIR BARBOSA TRINDADE", "JURANDI ARAUJO DE OLIVEIRA", "Miriam Fl\u00e1via Medeiros de Ara\u00fajo", "Igor Victor Silva de Souza", "Maria Raila Abdias de Lima", "Mateus Avelino da Silva", "Marilia Galdino de Macedo Oliveira"], "foco_tecnologico": "Multidisciplinar", "campus": "ZL", "data_inicio": "2025-06-02", "data_fim": "2026-01-16", "area_conhecimento": "EDUCA\u00c7\u00c3O", "area_tematica": "Educa\u00e7\u00e3o", "resumo": "Sabemos que muitos estudantes de escolas p\u00fablicas encontram diversas dificuldades no aprendizado da Matem\u00e1tica, sendo assim, oferecemos esse projeto de Extens\u00e3o com o objetivo de contribuir no ensino-aprendizagem dos conte\u00fados b\u00e1sicos da Matem\u00e1tica, bem como, buscar o despertar da curiosidade de adquirir o conhecimento matem\u00e1tico por meio do curso de\u00a0 Matem\u00e1tica B\u00e1sica. Al\u00e9m do curso com o conte\u00fado b\u00e1sico, a orienta\u00e7\u00e3o dos alunos em seu aprendizado de Matem\u00e1tica, tamb\u00e9m \u00e9 de suma import\u00e2ncia, j\u00e1 que essa oferta \u00e9 objetivada em ajudar aqueles que est\u00e3o cursando o ensino b\u00e1sico em escolas p\u00fablicas. Com a oferta desse curso \u00e9 esperamos atender o p\u00fablico externo do IFRN, tendo as vagas disponibilizadas, especialmente, para escolas das redes Municipais e Estaduais."}, {"titulo": "Pronatec Energife - IFRN Campus Santa Cruz", "equipe": ["Thiago da Silva Andre", "Adriana Assis de Aquino", "Hadley Magno da Costa Siqueira", "Danilo Henrique de Medeiros Macedo", "Rafael Takeshi Kobayashi", "Djailson David Araujo Silva", "Geciany Ramos do Nascimento", "Jose Helio Henrique de Lacerda", "Joao Pinto de Campos Neto", "Maxymme Mendes de Melo", "Lucio Webert Ferreira da Silva", "Joao Pablo Santos da Silva", "Karlo Sergio Medeiros Leopoldino", "\u00c9vila Talita Soares Freire", "Nat\u00e3 Gomes Ferreira", "Rita de C\u00e1ssia Paulo dos Santos", "Paula cleide costa dos santos"], "foco_tecnologico": "Ind\u00fastria e Servi\u00e7os", "campus": "SC", "data_inicio": "2025-11-01", "data_fim": "2026-12-31", "area_conhecimento": "ENSINO", "area_tematica": "Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o", "resumo": "As transforma\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, os impactos ambientais e as instabilidades econ\u00f4micas observadas nas \u00faltimas d\u00e9cadas t\u00eam refor\u00e7ado a necessidade de repensar os modelos tradicionais de gera\u00e7\u00e3o de energia. A depend\u00eancia de fontes n\u00e3o renov\u00e1veis, al\u00e9m de contribuir significativamente para a emiss\u00e3o de gases poluentes, intensifica problemas ambientais como o aquecimento global, a degrada\u00e7\u00e3o dos ecossistemas e a polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica. Nesse contexto, cresce a import\u00e2ncia da amplia\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas e a\u00e7\u00f5es voltadas ao incentivo de matrizes energ\u00e9ticas limpas, renov\u00e1veis e sustent\u00e1veis, capazes de promover desenvolvimento econ\u00f4mico aliado \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o ambiental. Diante desse contexto, torna-se necess\u00e1rio ampliar a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o de fontes de energia renov\u00e1veis, sustent\u00e1veis e de menor impacto ambiental, capazes de atender \u00e0 crescente demanda energ\u00e9tica sem comprometer os recursos naturais e as condi\u00e7\u00f5es de desenvolvimento das futuras gera\u00e7\u00f5es. Nesse cen\u00e1rio, foi lan\u00e7ado o processo de pactua\u00e7\u00e3o de vagas para cursos de qualifica\u00e7\u00e3o profissional no \u00e2mbito da Bolsa-Forma\u00e7\u00e3o \u2013 Pronatec EnergIFE, destinado \u00e0 ades\u00e3o das Institui\u00e7\u00f5es da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica (RFEPCT) \u00e0 linha de fomento voltada \u00e0 oferta de cursos nas \u00e1reas de energias renov\u00e1veis, efici\u00eancia energ\u00e9tica e sustentabilidade. A linha de fomento Pronatec EnergIFE ser\u00e1 executada por meio da Bolsa-Forma\u00e7\u00e3o, no \u00e2mbito do Programa Nacional de Acesso ao Ensino T\u00e9cnico e Emprego (Pronatec), institu\u00eddo pela Lei n\u00ba 12.513/2011, regulamentado pela Portaria n\u00ba 1.042, de 21 de dezembro de 2021, e em conson\u00e2ncia com a Portaria n\u00ba 42, de 25 de setembro de 2025, que autoriza o fomento de cursos de qualifica\u00e7\u00e3o profissional voltados ao empreendedorismo e \u00e0 sustentabilidade. No \u00e2mbito do IFRN Campus Santa Cruz, foram contempladas tr\u00eas turmas de qualifica\u00e7\u00e3o profissional, sendo duas turmas do curso de Instalador de Sistemas Fotovoltaicos e uma turma do curso Energia E\u00f3lica: Fundamentos, fortalecendo a forma\u00e7\u00e3o profissional voltada \u00e0s energias renov\u00e1veis e ao desenvolvimento sustent\u00e1vel regional."}], "count": 502, "next": "https://suap.ifrn.edu.br/dados_abertos/api/extensao/projetos_desenvolvidos/?ano=2025&page=2", "previous": null}